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1、北京課改版一年級上冊小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版一年級上冊小學(xué)數(shù)學(xué)期末專題復(fù)習(xí)課件期末專題復(fù)習(xí)課件本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用認識數(shù)認識數(shù)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)北京課改版一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)北京課改版一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能數(shù)清這些物品你能數(shù)清這些物品的數(shù)量嗎？的數(shù)量嗎？3 38 81414知識梳理知識梳理1.1.認識認識1010以內(nèi)的數(shù)以內(nèi)的數(shù)如何數(shù)數(shù)？如何數(shù)數(shù)？1-101-10這些數(shù)分別有哪些？這些數(shù)分別有哪些？數(shù)數(shù)時，按一定的順序點數(shù)，從數(shù)數(shù)時，按一定的順序點數(shù)，從1 1開始，數(shù)到最后一開始，數(shù)到最后一個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，就是這種

2、物體的總個數(shù)。個物體所對應(yīng)的那個數(shù)，就是這種物體的總個數(shù)。當(dāng)物體的數(shù)量是當(dāng)物體的數(shù)量是1 1個、個、2 2個、個、3 3個個88個、個、9 9個、個、1010個時，可以分別用數(shù)個時，可以分別用數(shù)1 1、2 2、3838、9 9、1010來表示。來表示。0 0的含義是什么？的含義是什么？0 0表示一個物體也沒有；表示一個物體也沒有；1.1.認識認識1010以內(nèi)的數(shù)以內(nèi)的數(shù)0 0可以表示起點；可以表示起點；0 0還可以表示零上穩(wěn)定與零下溫度的分界點還可以表示零上穩(wěn)定與零下溫度的分界點如何比較數(shù)的大?。咳绾伪容^數(shù)的大小？比較兩個數(shù)的大小，可以用符號比較兩個數(shù)的大小，可以用符號“”“”“”“”“”“”

3、“”“”“=（3 3）和和 一共多少只？一共多少只？4+4=84+4=8（只）（只）口答：口答：和和 一共一共8 8只。只。（4 4）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。）請你再提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。4+5=94+5=9（只）（只）和和 一共多少只？一共多少只？口答：口答：和和 一共一共9 9只。只。所提問題所提問題不唯一。不唯一。認識鐘表、分類比較認識鐘表、分類比較復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)北京課改版一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)北京課改版一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入如何分類呢如何分類呢？知識梳理知識梳理1.1.比較比較如何比較物體輕重？如何比較物體輕

4、重？比較物體輕重的方法：比較物體輕重的方法：（1 1）可以用已有的經(jīng)驗直接判斷；）可以用已有的經(jīng)驗直接判斷；（2 2）可以通過用手掂一掂直接比較；）可以通過用手掂一掂直接比較；（3 3）當(dāng)難以直接分辨出物體的輕重時，可以借助工）當(dāng)難以直接分辨出物體的輕重時，可以借助工具（秤、彈簧、橡皮筋、蹺蹺板等）測量。具（秤、彈簧、橡皮筋、蹺蹺板等）測量。如何比較物體的多少？如何比較物體的多少？（1 1）比較物體數(shù)量的多少時，可以采用一一對應(yīng)的）比較物體數(shù)量的多少時，可以采用一一對應(yīng)的方法。方法。（2 2）當(dāng)比較的物體一一對應(yīng)都沒有剩余時，就說比）當(dāng)比較的物體一一對應(yīng)都沒有剩余時，就說比較的物體的數(shù)量同樣多

5、；較的物體的數(shù)量同樣多；1.1.比較比較當(dāng)比較的物體一一對應(yīng)后，如果一種物體有剩余，那當(dāng)比較的物體一一對應(yīng)后，如果一種物體有剩余，那么有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。么有剩余的那種物體就多，沒有剩余的那種物體就少。如何比較物體的高矮？如何比較物體的高矮？比較物體的高矮時，要在同一起點這個條件下進行比比較物體的高矮時，要在同一起點這個條件下進行比較。較。1.1.比較比較你對鐘面有哪些認識？你對鐘面有哪些認識？2.2.學(xué)看鐘表學(xué)看鐘表鐘面上有鐘面上有1212個數(shù)，有時針和分針，細長的是分針，個數(shù)，有時針和分針，細長的是分針，短粗的是時針。短粗的是時針。時針時針分針分針如何認識時間？如

6、何表示時間？如何認識時間？如何表示時間？2.2.學(xué)看鐘表學(xué)看鐘表（1 1）整時：分針指向）整時：分針指向1212，時針指向幾就是幾時。，時針指向幾就是幾時。（2 2）半時：分針指向）半時：分針指向6 6，時針指向兩個數(shù)的中間是，時針指向兩個數(shù)的中間是半時。半時。整時和半時的寫法可以寫成漢字的形式，也可以用整時和半時的寫法可以寫成漢字的形式，也可以用電子表數(shù)字的形式表示。電子表數(shù)字的形式表示。3.3.分類的方法分類的方法分類的方法是怎樣的？分類的方法是怎樣的？可可以以先先根根據(jù)據(jù)事事物物的的特特征征（如如顏顏色色、形形狀狀、大大小小）、制制作作材材料料、功功能能和和用用途途（如如衣衣、食食、住住

7、、行行）等等確定分類標(biāo)準，再按照分類標(biāo)準把事物分類。確定分類標(biāo)準，再按照分類標(biāo)準把事物分類。分類的標(biāo)準是怎樣的？分類的標(biāo)準是怎樣的？4.4.分類的標(biāo)準分類的標(biāo)準確定分類標(biāo)準的過程就是尋找事物之間不同屬性的過確定分類標(biāo)準的過程就是尋找事物之間不同屬性的過程，事物之間有幾個不同屬性，就有幾個分類的標(biāo)準。程，事物之間有幾個不同屬性，就有幾個分類的標(biāo)準。分類的標(biāo)準不同，分類的結(jié)果一般也不同。分類的標(biāo)準不同，分類的結(jié)果一般也不同。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)比一比。比一比。（1 1）最長的畫）最長的畫“”“”，最短的畫，最短的畫“”“”。鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)比一比。比一比。（2 2）最輕的畫）最輕的畫“”“”，最重的畫

8、，最重的畫“”“”。數(shù)一數(shù)，分一分。數(shù)一數(shù)，分一分。分法一：分法一：分法二：分法二：分法三：分法三：按衣服顏色分按衣服顏色分按衣服樣式分按衣服樣式分按兒童性別分按兒童性別分連一連。連一連。想一想，寫一寫。想一想，寫一寫。2 2時時再過再過1 1小時是小時是 1 1小時前是小時前是 再過再過1 1小時是小時是 1 1小時前是小時前是 1212時時1010時時3030分分8 8時時3030分分寫出鐘面上的時間。寫出鐘面上的時間。4 4時時3030分分7 7時時5 5時時仔細觀察，說一說誰最重。仔細觀察，說一說誰最重。1 1個個 =2=2根根1 1個個 =5=5個個1 1個個 =2=2根根 =5=5

9、個個 仔細觀察，說一說誰最重。仔細觀察，說一說誰最重。2 2根根 =5=5個個 最重最重最輕最輕在最長的后面畫在最長的后面畫“”“”，在最短的后面畫，在最短的后面畫“”“”。（）（）（）在最高的下面畫在最高的下面畫“”“”，在最矮的下面畫，在最矮的下面畫“”“”。（）（）（）在最大的下面畫在最大的下面畫“”“”，在最小的下面畫，在最小的下面畫“”“”。（）（）（）連一連。連一連。工具工具水果水果球類球類蔬菜蔬菜認識圖形、位置與順序認識圖形、位置與順序復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識梳理知識梳理課后作業(yè)課后作業(yè)鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)北京課改版一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)北京課改版一年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入你

10、認識這些你認識這些圖形嗎？圖形嗎？知識梳理知識梳理1.1.認識前、后認識前、后確定前后的標(biāo)準是什么？判斷前后位置關(guān)系的方確定前后的標(biāo)準是什么？判斷前后位置關(guān)系的方法是什么？法是什么？一般面對的方向是前，背對的方向是后。一般面對的方向是前，背對的方向是后。以參照物為標(biāo)準，參照物面對的方向是前，參照物背以參照物為標(biāo)準，參照物面對的方向是前，參照物背對的方向是后。對的方向是后。確定上下的標(biāo)準是什么？判斷上下位置關(guān)系的方法是確定上下的標(biāo)準是什么？判斷上下位置關(guān)系的方法是什么？什么？2.2.認識上、下認識上、下上是指位置在高處的，與下相對；下是指位置在低上是指位置在高處的，與下相對；下是指位置在低處的，

11、與上相對。處的，與上相對。先確定參照物，再確定所描述的物體是在參照物的先確定參照物，再確定所描述的物體是在參照物的上面，還是在參照物的下面。上面，還是在參照物的下面。確定左右的標(biāo)準是什么？確定左右的標(biāo)準是什么？與左手相對應(yīng)的一邊是左邊，與右手相對應(yīng)的一與左手相對應(yīng)的一邊是左邊，與右手相對應(yīng)的一邊是右邊。邊是右邊。2.2.認識左、右認識左、右鉛筆在書本的右邊，鉛筆在書本的右邊，書本在鉛筆的左邊。書本在鉛筆的左邊。長方體有什么特征？長方體有什么特征？長方體長長方方的，有長方體長長方方的，有6 6個平平的面。個平平的面。3.3.圖形的特征圖形的特征正方體有什么特征？正方體有什么特征？正方體四四方方的

12、，有正方體四四方方的，有6 6個平平的面，每個面的大個平平的面，每個面的大小都一樣。小都一樣。3.3.圖形的特征圖形的特征圓柱有什么特征？圓柱有什么特征？圓柱直直的，上下都一樣粗，上下兩個圓面大小圓柱直直的，上下都一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。一樣。3.3.圖形的特征圖形的特征球有什么特征？球有什么特征？球圓圓的，它的表面是曲面，可以任意滾動。球圓圓的，它的表面是曲面，可以任意滾動。3.3.圖形的特征圖形的特征鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)根據(jù)要求畫圖形。根據(jù)要求畫圖形。（1 1）畫在畫在 的左面。的左面。（3 3）畫在畫在 的右面。的右面。（2 2）畫在畫在 的下面。的下面。填一填。填一填。從左邊起，第（

13、從左邊起，第（）個的形狀像）個的形狀像 ，第（，第（）個的形）個的形狀像狀像 ，像，像 的物體有（的物體有（）個，像）個，像 的物體有（的物體有（）個。）個。3 32 23 32 2數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。（1 1）有（有（）個，）個，有（有（）個。）個。（2 2）有（有（）個，）個，有（有（）個。）個。3 34 42 24 4 在（在（）的下面，（）的下面，（）在）在 的上面，的上面，的左邊是（的左邊是（），），的右邊是（的右邊是（）。）?？磮D填空?？磮D填空。長方體長方體圓柱圓柱梨梨草莓草莓看圖填一填?？磮D填一填。上面一共有（上面一共有（）種水果。從左往右數(shù)，）種水果。從左往右數(shù)，排

14、第排第1 1，排第（排第（）個。從右往左數(shù)，）個。從右往左數(shù)，排第（排第（）個。）個。9 98 84 4小動物之家。小動物之家。（1 1）（）住住得得最最高高，（）和和（）住住得得最低。最低。（2 2）老虎住在（）老虎住在（）的上面，（）的上面，（）的下面。）的下面。（3 3）（）（）住在熊貓的上面，小猴的下面。）住在熊貓的上面，小猴的下面。（4 4）山羊的左邊是（）山羊的左邊是（）。）。（5 5）小猴的上面是（）小猴的上面是（）。）。（6 6）小狗住在老虎的（）小狗住在老虎的（）面。）面。小兔小兔熊貓熊貓小狗小狗小狗小狗山羊山羊獅子獅子小猴小猴小兔小兔下下小動物排隊。小動物排隊。（1 1）的

15、后面有的后面有()()只小動物，前面有只小動物，前面有()()只小動物。只小動物。（2 2）從前面數(shù)排第（從前面數(shù)排第（），從后面數(shù)排第（），從后面數(shù)排第（）。）。（3 3）和和 之間有（之間有（）只小動物。）只小動物。（4 4）的前面是（的前面是（），后面是（），后面是（）。）。4 41 14 43 34 4烏龜烏龜小貓小貓連一連。連一連。長方體長方體 正方體正方體 圓柱圓柱 球球數(shù)卡片。數(shù)卡片。（1 1）一共有（）一共有（）張卡片。）張卡片。（2 2）一位數(shù)有（）一位數(shù)有（）個，分別是（）個，分別是（）。）。（3 3）從右往左數(shù)，第）從右往左數(shù)，第3 3張卡片上的數(shù)是（張卡片上的數(shù)是（），），是是第（第（）張。）張。101013136 620208 85 516164 49 915159 910104 4、9 9、6 6、8 8、5 55 58 87 7