《二年級數(shù)學(xué)下冊教案-1 有余數(shù)的除法（17）-蘇教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊教案-1 有余數(shù)的除法（17）-蘇教版.docx（6頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、有余數(shù)的除法的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1、初步理解有余數(shù)除法和余數(shù)的含義2、能正確讀、寫有余數(shù)除法的算式3、在認(rèn)識有余數(shù)除法的活動中，進(jìn)一步積累觀察、操作、交流等經(jīng)驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生的分析、抽象、概括能力。4、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)與他人合作的意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)體會余數(shù)產(chǎn)生的過程，初步理解有余數(shù)除法的含義。難點(diǎn)有余數(shù)除法的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入 軍軍和朋友在學(xué)校的口算比賽中，齊心協(xié)力，最終獲得了冠軍，于是老師獎(jiǎng)勵(lì)軍軍10支鉛筆。軍軍心想：這不是我一個(gè)人得來的，我要分給大家，讓大家分享勝利的喜悅。師：如果每個(gè)人分2

2、支，可以分給幾個(gè)小朋友呢？生齊聲答：5個(gè)師：那同學(xué)們是怎么得出來的呢？請同學(xué)們動手用小棒分一分，擺一擺，并列出算式。學(xué)生利用小棒動手分，并列出算式102=5（個(gè)）。師:能說一說這個(gè)算式表示什么嗎？生：表示10支鉛筆，每個(gè)人分2支，可以分給5個(gè)人。師：說的很好。那為什么我們想到用除法來解決呢？生：因?yàn)檫@是平均分的問題。師：是的。求102，實(shí)際上就是求10里面有幾個(gè)2。師：現(xiàn)在如果每人分3支鉛筆，可以分給幾個(gè)人呢？能平均分嗎？生動手操作分一分。師指名回答。師：同樣是10支鉛筆，每人分2支或者每人分三支，分的結(jié)果有什么不同？生：每人分2支，10支鉛筆剛好全部分完，沒有剩余；而每人分三支，分后有剩余。

3、師：今天我們就來討論分后有剩余的情況，即有余數(shù)的除法。（板書課題）二、講授新課1、師：軍軍如果把這10支鉛筆，每人分4支、5支、6支，分得的情況又會是怎樣呢？同學(xué)們能用小棒分一分，并填好表格嗎？學(xué)生獨(dú)立操作并填表格。每人分幾支分給幾個(gè)人還剩幾支23452、指名匯報(bào)填表結(jié)果。3、提問：根據(jù)同學(xué)們的操作結(jié)果，得到這樣的結(jié)果。那同學(xué)們能根據(jù)操作得到的不同結(jié)果，給它們分分類嗎？學(xué)生分組交流討論，小組代表發(fā)言。4、師：同學(xué)們給這些結(jié)果分為2類：正好分完和分后有剩余。像這種正好分完的，我們可以用除法來表示，請同學(xué)們獨(dú)立思考列式。5、師:同學(xué)們都列的很正確，那這種分后有剩余的，如何列式表示呢？師出示：軍軍的

4、10支鉛筆，如果平均每人分3支鉛筆，可以分給幾個(gè)人呢？還剩幾支？能列式嗎？生：103（師板書：103）師：求10支鉛筆可以分給幾個(gè)人，也就是求什么？ 生：也就是10里面最多有幾個(gè)3。師：通過我們剛剛擺小棒的情況，10里面有幾個(gè)3呢？生：3個(gè)。師：有沒有全部分完？還剩幾支？生：還剩1支。（師板書：3（個(gè)）1（支）6、說明：在商的后面打6個(gè)點(diǎn)再寫上剩余的數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作余數(shù)。余數(shù)是總數(shù)的一部分，所以余數(shù)的單位和被除數(shù)的單位名稱相同。7、這個(gè)式子讀作：10除以3等于3個(gè)余1支。學(xué)生齊聲讀算式。8、如果每人分四支，可以分給幾個(gè)人呢？還剩幾支？如果每人分六支呢？請同學(xué)們分別列式表示。（1）生獨(dú)立完成。（2

5、）生匯報(bào)。（3）指名說說算式各部分名稱和讀法。9、引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論：在什么情況下平均分的結(jié)果可以用有余數(shù)的除法來表示？生討論、發(fā)言。10、小結(jié)：把一些物體平均分后還有剩余，且剩余的部分不夠再分一份時(shí)，就可以用有余數(shù)的除法來表示。三、鞏固練習(xí)1、課件出示第一題。請同學(xué)按要求填空并列出算式。2、課件出示第二題。請同學(xué)按要求填空并列出算式。四、總結(jié)提高師：通過本堂課的學(xué)習(xí)：你有什么收獲？通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道，在平均分一些東西時(shí)會出現(xiàn)2種情況，一種是正好分完，一種是分完有剩余。對于分完有剩余的情況，我們可以用有余數(shù)的除法來表示。五、布置作業(yè)完成“想想做做”第1、2、3題。板書設(shè)計(jì)：有余數(shù)的除法的認(rèn)識102=5（個(gè)）103 = 3（個(gè)）1（支）讀作：10除以3等于3余1