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1、小學(xué)語文部編版四年級上冊習(xí)作：小小動物園八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，八字須，往上翹，說話好像娃娃叫，只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。只洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。(打打一一動物動物)貓貓凸眼睛，闊嘴巴，凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著它，碧綠水草襯著它，好像一朵大紅花。好像一朵大紅花。(打打一一動物動物)金金魚魚同學(xué)們都對動物的特點有一同學(xué)們都對動物的特點有一定的了解。如果你把自己的家定的了解。如果你把自己的家想象成一個想象成一個“動物園動物園”，是不，是不是很有趣。今天，我們的習(xí)作是很有趣。今天，我們的習(xí)作就是圍繞就是圍繞“動物園動物園”來寫的。來寫的?，F(xiàn)在

2、就讓我們寫一寫我們的家現(xiàn)在就讓我們寫一寫我們的家人吧。人吧。這這篇作文是讓我們用篇作文是讓我們用“動物動物”來寫家人，我來寫家人，我們可以從哪些方面進行們可以從哪些方面進行聯(lián)想呢？聯(lián)想呢？外在特征生活習(xí)慣性格脾氣總結(jié)一下：我們可以從總結(jié)一下：我們可以從外在特征外在特征生活習(xí)慣生活習(xí)慣性格脾氣性格脾氣三個方面入手，找一個動物來比喻你的家人。三個方面入手，找一個動物來比喻你的家人。審題指導(dǎo)1.把把自己的家想象成一個自己的家想象成一個“動物園動物園”，想想你的家人和哪些，想想你的家人和哪些動物比較像，什么地方像？動物比較像，什么地方像？2.每天生活在每天生活在這個這個“動物園動物園”里，你的感覺怎樣

3、？想好后給里，你的感覺怎樣？想好后給家里的每個人都寫上一段話。家里的每個人都寫上一段話。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？想一想：想一想：你的家人和哪些動物比較像？什么地方像你的家人和哪些動物比較像？什么地方像？每天生活在這個？每天生活在這個“動物園動物園”里，你感覺怎么樣？里，你感覺怎么樣？給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子?；丶易x給家人聽，請他們評看看有沒有不通順的句子?；丶易x給家人聽，請他們評評你寫得像不像。評你寫得像不像。寫作要點1寫作要點2（1）選好和家人比較相像的動物）選好和

4、家人比較相像的動物。抓住。抓住人物與動物人物與動物在外貌、性格和愛好等方面的相似點來寫作在外貌、性格和愛好等方面的相似點來寫作。這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？這次習(xí)作我們應(yīng)如何去寫呢？（2）確定寫作要點。學(xué)會抓住人物的特點描寫人確定寫作要點。學(xué)會抓住人物的特點描寫人物，刻畫出人物形象，描寫一個人物時注意物，刻畫出人物形象，描寫一個人物時注意把令人印象深刻的地方寫出來。寫作時注意合理安把令人印象深刻的地方寫出來。寫作時注意合理安排家人排家人“出場出場”的順序，把握寫作要點。的順序，把握寫作要點。思路導(dǎo)航開頭開頭：我的家是個：我的家是個“小小小小動物園動物園”中間：每個成員中間：每個成員對應(yīng)的動物對應(yīng)

5、的動物抓特點、找相似抓特點、找相似突出人物外貌、突出人物外貌、性格、愛好等特征性格、愛好等特征用用詞準(zhǔn)確、比喻要恰當(dāng)詞準(zhǔn)確、比喻要恰當(dāng)結(jié)尾：表達情感結(jié)尾：表達情感怎么寫怎么寫 技法點撥1.1.抓特點，找相似。抓特點，找相似。寫外貌要抓住外貌方面和某一動物的相寫外貌要抓住外貌方面和某一動物的相似點來寫，如，身材相似，就重點寫身似點來寫，如，身材相似，就重點寫身材，發(fā)型相似，就著重寫發(fā)型。也可以材，發(fā)型相似，就著重寫發(fā)型。也可以選擇最突出的方面，如愛好、性格等進選擇最突出的方面，如愛好、性格等進行具體的描寫，不用面面俱到。行具體的描寫，不用面面俱到。這次習(xí)作要如何抓特點，找相似呢？這次習(xí)作要如何抓

6、特點，找相似呢？1.1.老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。老媽很聰明，頭發(fā)是金黃色的。但性格暴躁，愛發(fā)火。2.2.老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來像一只只“金絲猴金絲猴”，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)無，可是因為老媽的性格特別暴躁，老愛發(fā)無名火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為名火，所以經(jīng)過我和老爸認(rèn)真商量后，給老媽取名為“金金毛獅王毛獅王”。比一比比一比 媽媽媽媽特別能特別能干家務(wù)活，她還常常說：干家務(wù)活，她還常常說：“做人哪，一定要做人哪，一定要勤快些才好。勤快些才好?！比绻愕轿壹襾砣绻愕轿壹襾?，一

7、定會看到我媽媽忙碌的一定會看到我媽媽忙碌的身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子?？伤傉f：身影。我時常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。可她總說：“沒事，多活動活動對身體有好處嘛。沒事，多活動活動對身體有好處嘛?！眿寢屢坏街苣?，便媽媽一到周末，便早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子早早起床，干家務(wù)活。洗衣服、掃地、抹桌子樣樣不落。樣樣不落。答案：老黃牛答案：老黃牛猜一猜猜一猜 爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那爸爸每天一下班，就躺在沙發(fā)上，邊看電視邊哼小曲。那逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對爸爸逍遙自在的樣子，別提有多舒服了。媽媽看見了總是對爸爸說：說：

8、“你呀，動一動行嗎？瞧你那一身肥肉，就是不愛活動你呀，動一動行嗎？瞧你那一身肥肉，就是不愛活動造成的。造成的。”爸爸聽了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵爸爸聽了，一邊摸摸自己的啤酒肚，一邊樂呵呵地笑個不停。地笑個不停。答案：大懶貓答案：大懶貓2.2.巧安排，顯特點。巧安排，顯特點。如何如何凸顯特點呢？凸顯特點呢？要把每個家庭成員都寫上一段。每段開要把每個家庭成員都寫上一段。每段開頭要寫明是誰，接著寫像什么動物，哪頭要寫明是誰，接著寫像什么動物，哪些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點。些地方像，還可以結(jié)合事例突出其特點。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)。注意用詞要準(zhǔn)確，比喻要恰當(dāng)。抓住抓住特征找對動物

9、，這特征找對動物，這就成功了一半，下面就就成功了一半，下面就是看看如何把特征描述是看看如何把特征描述得清晰而生動。得清晰而生動。我我的的爸爸爸爸胖胖胖胖的的，很很憨憨厚厚，像像一一只只熊熊。一一家家人人在在傍傍晚晚散散步步時時，爸爸爸爸總總是是挺挺著著圓圓圓圓的的肚肚子子走走在在后后面面，似似乎乎相相當(dāng)當(dāng)沉沉重重。每每走走一一步步，他他的的肚肚子子就就會會劇劇烈烈地地抖抖動動一一下下，很有節(jié)奏。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。很有節(jié)奏。爸爸的狀態(tài)，經(jīng)常惹得媽媽冷嘲熱諷。先看看這段話是如何描述的先看看這段話是如何描述的？先指出像什么動物先指出像什么動物再通過具體事件說明再通過具體事件說明他人評

10、價他人評價正正面面描描寫寫再看看這段話是如何描述的再看看這段話是如何描述的？我我的的想想姐姐游游泳泳特特別別好好，在在水水里里像像一一只只自自由由自自在在的的魚魚。她她有有時時候候靜靜靜靜地地浮浮在在水水面面，一一動動不不動動；有有時時候候甩甩開開雙雙手手用用力力擊擊打打水水面面，泛泛起起晶晶瑩瑩的的浪浪花花。有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。先指出像什么動物先指出像什么動物分成幾個方面分成幾個方面敘述敘述寫作時最好抓住兩個方面：寫作時最好抓住兩個方面：比如：比如：外貌外貌+生活習(xí)慣生活習(xí)慣 習(xí)慣習(xí)慣+性格脾氣性格脾氣 外貌外貌+性格習(xí)慣性格習(xí)慣如果能

11、同時抓住三個方面，就更好了。如果能同時抓住三個方面，就更好了。3.3.細(xì)描寫，抒真情。細(xì)描寫，抒真情。要把人物寫好，可以運用人物的外貌、語言、動要把人物寫好，可以運用人物的外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫方法來直接反映作、神態(tài)、心理等描寫方法來直接反映人物的人物的特特點，也可以通過周圍其他人對他的態(tài)度來側(cè)面表點，也可以通過周圍其他人對他的態(tài)度來側(cè)面表現(xiàn)人物特點。同時，要寫出自己每天生活現(xiàn)人物特點。同時，要寫出自己每天生活在這個在這個“動物園動物園”中的真實感受，以真情來感染讀者。中的真實感受，以真情來感染讀者。4.4.讀一讀，改一改。讀一讀，改一改。文章是改出來的。寫好以后，把文章是改出來的

12、。寫好以后，把自己的習(xí)作讀給同桌聽，看看有自己的習(xí)作讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子，沒有不通順的句子，注意修改注意修改。1.按照觀察的順序來詳細(xì)寫。按照觀察的順序來詳細(xì)寫。2.抓住特點進行合理聯(lián)想，要細(xì)致描寫。抓住特點進行合理聯(lián)想，要細(xì)致描寫。3.注意語句要通順、優(yōu)美。注意語句要通順、優(yōu)美。寫作的大體提綱是怎樣的呢？寫作的大體提綱是怎樣的呢？1.1.你打算寫幾個家人？你打算寫幾個家人？2.2.他們各像什么他們各像什么動物？動物？3.3.他們有怎樣的性格特征？他們有怎樣的性格特征？4.4.你通過哪些具體事件或者哪幾個方面來寫他們的特征？你通過哪些具體事件或者哪幾個方面來寫他們的特征？5.5.

13、先寫誰？再寫誰？后寫誰？先寫誰？再寫誰？后寫誰？6.6.你打算擬個什么題目？你打算擬個什么題目？習(xí)習(xí)作作提提綱綱要要求求用動物比喻自己的用動物比喻自己的家人，寫出他們的家人，寫出他們的性格特征。性格特征。開頭開頭主體主體結(jié)尾結(jié)尾媽媽是變化多端的媽媽是變化多端的“奶牛奶?！卑职质且恢话职质且恢弧袄鲜罄鲜蟆蔽沂敲利惖奈沂敲利惖摹盎êê被乜垲}目，說自己很幸?；乜垲}目，說自己很幸福緊扣題目，說我家是個動物園緊扣題目，說我家是個動物園我我家家是是個個小小小小“動動物物園園”開頭開頭主體主體結(jié)尾結(jié)尾爸爸是名副其實的豬爸爸是名副其實的豬媽媽是愛嘮叨的雞媽媽是愛嘮叨的雞我是貪吃火爆的小老虎我是貪吃火爆

14、的小老虎回扣題目回扣題目“妙趣橫生妙趣橫生”歌頌家庭的幸福歌頌家庭的幸福妙妙趣趣橫橫生生的的小小小小“動動物物園園”開頭開頭主體主體結(jié)尾結(jié)尾媽媽勤勞又倔的牛媽媽勤勞又倔的牛爸爸是溫順忠誠的狗爸爸是溫順忠誠的狗我就是一只小老虎我就是一只小老虎每個人各具特色每個人各具特色我家是小小動物園我家是小小動物園小小小小“動動物物園園”不不同同的的動動物物在在一一起起，組組成成小小小小的的動動物物園園，你你在在這這里里面面的的感感受受是是怎怎么么樣的呢？樣的呢？我感覺到很幸福，因為他們都愛著我。我感覺到很幸福，因為他們都愛著我。全家人各具特征，互為補充，每個人都能全家人各具特征，互為補充，每個人都能任性的發(fā)

15、揮自己所長，其任性的發(fā)揮自己所長，其樂融融樂融融 動物園里的動物打打鬧鬧，我家的動物園動物園里的動物打打鬧鬧，我家的動物園也會有些小摩擦，但是我仍然愛它。也會有些小摩擦，但是我仍然愛它。對對于于這這次次習(xí)習(xí)作作，你你還還有有什什么么要要說說的的嗎嗎？這這次作文很有意思，借助動物來描寫自己的次作文很有意思，借助動物來描寫自己的家人家人，我，我想我的爸爸一定很期待。想我的爸爸一定很期待。選擇選擇動物時要達到形神兼?zhèn)?，既要外表像，動物時要達到形神兼?zhèn)?，既要外表像，也要讓性格?xí)慣也像。也要讓性格習(xí)慣也像。把把爸爸媽媽寫成動物，一定要注意，不能用侮辱爸爸媽媽寫成動物，一定要注意，不能用侮辱性的語言，否則

16、就是不尊重長輩啦。性的語言，否則就是不尊重長輩啦?？炜鞂懫饋戆?！快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫的最好。下面下面請和同位交換作文，請和同位交換作文，根據(jù)根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。相互批改。要要使用作文評改符號，最使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價后得出總分，并寫出評價。評評 價價 標(biāo)標(biāo) 準(zhǔn)準(zhǔn)1.1.沒有錯別字，語句通順，表達流暢。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。2.2.用詞準(zhǔn)確生動，意思表達清楚明確。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達清楚明確。3.3.文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。4.4.開頭能

17、開頭能點明點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。5.5.文章立意較好，符合主流價值觀。文章立意較好，符合主流價值觀。6.6.文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。7.7.語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。8.8.符合本次作文要求。符合本次作文要求。本次作文要求本次作文要求能選用恰當(dāng)?shù)膭游飦肀扔骷夷苓x用恰當(dāng)?shù)膭游飦肀扔骷胰?。人。能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的性格特征。能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的性格特征。能通過具體事件場景表現(xiàn)人能通過具體事件場景表現(xiàn)人物。物。語言生動形象，恰當(dāng)使用修語言生動形象，恰當(dāng)使用修辭手法。辭手法。謝謝謝

18、謝大大家家教材1+1 搞定解題，好嗨喲！十萬個為什么十萬個為什么 為為什什么么非非洲洲人人是黑色的？是黑色的？非非洲洲人人皮皮膚膚內(nèi)內(nèi)的黑色素比較多。的黑色素比較多。為為什什么么先先看看到到閃閃電后聽見雷聲？電后聽見雷聲？因因為為光光的的傳傳播播速速度度比比聲聲音音的的傳播速度快。傳播速度快。1.這本書這本書米米伊林的伊林的十萬個為什么十萬個為什么用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常生活中的許用屋內(nèi)旅行記的方式，對日常生活中的許多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒有硬的液體多事物提出饒有興味的問題，比如：是誰發(fā)明細(xì)瓷器的？有沒有硬的液體？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水

19、不會燃燒？伊林？穿三件襯衣暖，還是穿一件三倍厚的襯衣暖？為什么水不會燃燒？伊林用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋。用淺顯易懂卻又富有啟發(fā)性的道理，娓娓動聽地向讀者進行解釋。“十萬個為什么十萬個為什么”這個現(xiàn)在已經(jīng)被我國廣為采用的書名，最初是由伊林這個現(xiàn)在已經(jīng)被我國廣為采用的書名，最初是由伊林取自英國作家盧取自英國作家盧吉卜林的一句話：吉卜林的一句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么為什么”。當(dāng)時的。當(dāng)時的十萬個為什么十萬個為什么僅僅5萬字，那是一本萬字，那是一本“在屋子里邊走邊在屋子里邊走邊寫的書寫的書”。他會把簡單的問題想得津津有味，

20、講得津津有味。他會把簡單的問題想得津津有味，講得津津有味。你讀過這本書嗎？你讀過這本書嗎？2.書的作者書的作者米米伊林伊林（18951953），），蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡蘇聯(lián)著名作家，他從小酷愛讀書，喜歡大自然，喜愛科學(xué)實驗。童年時期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，大自然，喜愛科學(xué)實驗。童年時期曾仔細(xì)觀察和研究螞蟻的生活情況，觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法觀察天空和星象。這一切，為他日后以詩一般的意境、用文藝的手法創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。創(chuàng)作科普作品打下了基礎(chǔ)。1927年創(chuàng)作的年創(chuàng)作的不夜天不夜天是他第一部有分是他第一部有分量的作品，一出版就受到讀者的

21、喜愛，在之后的量的作品，一出版就受到讀者的喜愛，在之后的3030多年中，他為青少多年中，他為青少年創(chuàng)作了年創(chuàng)作了幾點鐘幾點鐘黑白黑白十萬個為什么十萬個為什么等幾十部膾炙人口的等幾十部膾炙人口的科普著作，在普及科學(xué)知識、鼓舞人們認(rèn)識自然、改造自然等方面發(fā)科普著作，在普及科學(xué)知識、鼓舞人們認(rèn)識自然、改造自然等方面發(fā)揮了巨大作用。揮了巨大作用。穿過地平線穿過地平線 李四光李四光 人類的生活差不多時時刻刻都離不了植物或動物，三歲的孩子都人類的生活差不多時時刻刻都離不了植物或動物，三歲的孩子都知道。但是某種植物或動物對于人生有何等的關(guān)系，卻要費點考究。知道。但是某種植物或動物對于人生有何等的關(guān)系，卻要費

22、點考究。比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，比方單就食料而言，有肉食，有菜食，肉食的人種與菜食的人種比較，不獨體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過不獨體格不同，就是性情也有許多不同的地方。肉食過多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人多容易令人發(fā)展兇惡性。菜食主義仿佛多少可以培養(yǎng)人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人慈愛溫和的性情。肉食的人種平均體力較大。菜食的人種平均的體力較小。種平均的體力較小。相信你可以讀更多相信你可以讀更多強烈建議老師推薦給家長，手機微信關(guān)注即可學(xué)。每天幾分鐘預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)【純免費】細(xì)菌世界歷險記細(xì)菌世界歷險記這一篇文章

23、，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾面的人筆記這一篇文章，是我老老實實的自述，請一位曾直接和我見過幾面的人筆記出來的。出來的。我自己不會寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。我自己不會寫字，寫出來，就是螞蟻也看不見。我也不曾說話，就有一點聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。我也不曾說話，就有一點聲音，恐怕蒼蠅也聽不到。那末，這位筆記的人，怎樣接受我心里要說的話呢那末，這位筆記的人，怎樣接受我心里要說的話呢?那是暫時的一種秘密，恕我不公開吧。那是暫時的一種秘密，恕我不公開吧。閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。我原想取名為微子，可惜中國的古閑話少講，且說我為什么自稱做菌兒。我原想取名為微子，可惜中國的古人，已經(jīng)用過了這個名字，而且我嫌人，已經(jīng)用過了這個名字，而且我嫌“子子”字有點大人氣，不如兒字謙卑。字有點大人氣，不如兒字謙卑。想知道更多的故事嗎，想知道更多的故事嗎，趕緊去讀這些書去吧！趕緊去讀這些書去吧！