《部編版小學(xué)語文一年級14 小蝸牛 課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)語文一年級14 小蝸牛 課件.ppt（18頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、14 小蝸牛學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認識“住、孩”等12個生字和王字旁1個偏旁;會寫”對、媽“等4個生字。2、借助圖畫、生活經(jīng)驗,讀懂課文,了解一年四季的不同特點。3、正確、流利地朗讀課文。重點 正確、流利地朗讀課文。借助圖畫、生活經(jīng)驗，了解一年四季的不同特點。蝸牛，軟體動物，頭部有兩對觸角，眼長在后一對觸角的頂端，腹面有扁平的腳，殼略呈圓形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。生活在潮濕的地方，吃草本植物。有的地區(qū)叫水牛兒。蝸?？勘馄綄挻蟮母棺闩佬?行動非常緩慢。蝸牛一家居住的地點一小樹林的旁邊,蝸牛一家居住的地點一小樹林的旁邊,1、蝸牛一家居住在小樹林的旁邊。句解：交代蝸牛一家居住的地點一小樹林的旁邊,為下文

2、描寫小樹林四季的特點做鋪墊。2、春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說:“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發(fā)芽了?！本浣猓骸靶浒l(fā)芽”是小樹林春天的特點。同音字：同音字：玩玩 wn 完完 “玩玩”和和“完完”,字音相同字音相同,字義不同。字義不同?！巴嫱妗北硎颈硎尽坝螒颍瞿撤N游戲游戲，做某種游戲”；而；而“完完”則指則指“做成，了結(jié)做成，了結(jié)”。如。如“(玩玩)游戲游戲”指的是玩耍，應(yīng)用指的是玩耍，應(yīng)用“玩玩”；而；而“(完完)工工”則是指工程或工作完成，所以用則是指工程或工作完成，所以用“完完”。多音字：多音字：f（發(fā)芽）（發(fā)芽）只有表示只有表示“頭發(fā)頭發(fā)”時，讀時，讀f，如：脫發(fā)、理發(fā)；其余情況一，如

3、：脫發(fā)、理發(fā)；其余情況一發(fā)發(fā) f（白發(fā)）（白發(fā)）般讀般讀f。m i（沒有）字歌：沒（沒有）字歌：沒（m ）齒難忘出鄉(xiāng)關(guān)，沒（）齒難忘出鄉(xiāng)關(guān)，沒（m i）精打采為哪般？）精打采為哪般？沒沒 m（淹沒）（淹沒）小船出沒（小船出沒（m ）風(fēng)波里，沒（）風(fēng)波里，沒（m i）有遇險人平安。）有遇險人平安。3、小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢?！?、蝸牛媽媽說:“哦，已經(jīng)是夏天了！快去摘幾顆草莓回來?！本浣猓骸芭姥?，爬呀”既點明了小蝸牛爬的時間久，又體現(xiàn)了它的特點：爬得慢。小蝸牛的話體現(xiàn)了小樹林夏天的特點?！氨叹G碧録”不但寫出了葉子的顏色，也體

4、現(xiàn)了夏季小樹林的美麗。詞語拓展：詞語拓展：表示顏色的表示顏色的 ABAB 式詞語式詞語:碧綠碧綠碧綠碧綠 蔚藍蔚藍蔚藍蔚藍 火紅火紅火紅火紅雪白雪白雪白雪白 金黃金黃金黃金黃 5 5、小蝸牛爬呀小蝸牛爬呀，爬呀爬呀，好久爬回來。它說好久爬回來。它說:“媽媽媽媽，草莓沒有了草莓沒有了，地上長著蘑菇地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。樹葉全變黃了?！?、蝸牛媽媽說：、蝸牛媽媽說：“哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。哦，已經(jīng)是秋天了！快去采幾個蘑菇回來?！本浣猓壕浣猓哼@是對秋天的小樹林的描寫。這是對秋天的小樹林的描寫。“樹葉全變黃了樹葉全變黃了”是秋天的小樹林最顯著的特點。是秋天的小樹林最顯著的特點。7

5、、小蝸牛爬呀，爬呀，好久、小蝸牛爬呀，爬呀，好久爬回來。它說爬回來。它說:“媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉媽媽，蘑菇?jīng)]有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。全掉了。”8、蝸牛媽媽說、蝸牛媽媽說:“哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧。哦，已經(jīng)是冬天了！你就待在家里過冬吧?！本浣猓壕浣猓骸吧w著雪蓋著雪”“樹葉全掉了樹葉全掉了”寫出了冬天的小樹林的特點。寫出了冬天的小樹林的特點。蝸牛媽媽的話說明了冬天來臨時蝸牛待在家里過冬的特點。蝸牛媽媽的話說明了冬天來臨時蝸牛待在家里過冬的特點。認偏旁認偏旁 王字旁是由王字變化而來的?！巴酢弊兂赏踝峙院?末橫變成了提。“王”和“玉”原來是同一個字。帶“王”的字大多和

6、玉石有關(guān)，如：玩、珍、珠。互動探究互動探究1、春天來了，小樹發(fā)芽了，蝸牛媽媽讓小蝸牛到小樹林里去玩，可小蝸牛看到的是什么？為什么?小蝸?？吹降氖切溟L滿了葉子，碧綠碧綠的，地上長著許多草莓。因為小蝸牛爬得太慢了，當(dāng)它爬到樹林里的時候已經(jīng)是夏天了。互動探究2、“哦，已經(jīng)是夏天了!”“已經(jīng)”一詞說明了什么?“已經(jīng)”一詞說明了小蝸牛錯過了原來的季節(jié)?；犹骄?3、小蝸牛都遇到了哪些季節(jié)？每個季節(jié)它都看到了什么？夏季:小樹長滿了葉子,碧綠碧綠的,地上長著許多草莓。秋季：地上長著蘑菇,樹葉全變黃了。冬季：地上蓋著雪，樹葉全掉了?；犹骄炕犹骄?4、你能把小樹的變化與對應(yīng)的季節(jié)連起來嗎？春天 樹葉全變黃

7、了 夏天 小樹發(fā)芽了 秋天 樹葉碧綠碧綠的 冬天 樹葉全掉了互動探究 5、為什么小蝸牛每次爬到小樹林的時候,季節(jié)都變了呢?它在爬的過程中還會做些什么呢?請練習(xí)說一說。因為小蝸牛的爬行速度十分緩慢因為小蝸牛的爬行速度十分緩慢,所以它每次爬到小樹所以它每次爬到小樹林的時候林的時候,季節(jié)都變了。季節(jié)都變了。小蝸?？茨目?，看見燕子飛回來了。小媧?？茨目?，看見大雁向南方飛去。小蝸牛聽啊聽，聽見青蛙在唱歌?？偨Y(jié)總結(jié) 主要內(nèi)容：本文通過一只可愛的小蝸牛和它慈愛的媽媽之間有趣的對話呈現(xiàn)了這樣一個故事：小蝸牛在媽媽的提示下去小樹林玩，由于爬得慢，總是錯過原來的季節(jié)，看到了下一個季節(jié)的景色，生動鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然變化。學(xué)有所得學(xué)有所得“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！贝笞匀痪拖褚晃簧衿娴哪Х◣?，她的魔法棒輕輕一點，就會帶給我們太多驚喜。她瀟灑自如地為我們變換著不同的畫卷，為我們營造著美好的生存環(huán)境。謝謝你，美麗的大自然。再見