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1、2023學年度第二學期期末考試五年級數(shù)學試題時間：90分鐘小朋友們，這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，請你認真審題，看清要求，仔細答題，相信你一定能取得好的成績。 等級： 一、認真思考，填一填。 1如果電梯上升15層記作+15，那么它下降2層應記作 。 2把5米長的木料平均截成8段，每段占這根木料的,每段長米。3= = 58=4用分數(shù)表示下面各圖中的陰影局部。 5在里填上“、“或“=。 7228454，1北旗桿圖書館餐廳實驗樓教學樓 0.33 2.25 2 0.83 6 1餐廳的位置用4，1表示，那么旗桿的位置表示為 ， ，實驗樓的位置表示為 ， 。 2如果以旗桿為觀測點，教學樓在

2、 偏 度的方向上；圖書館在 偏 度的方向上，實驗樓在 偏 度的位置上。 7在括號里填上適宜的容積或體積單位。 一個熱水瓶的容積約是2 。 一間教室的體積約是144 。一本詞典的體積大約是900 。 一個墨水瓶的容積約是60 。8用棱長1厘米的小正方體木塊拼成一個正方體模型，至少要用 塊小正方體木塊，這個正方體模型的外表積是 平方厘米，體積是 立方厘米。9一個長方體的底面積是18平方厘米，體積是45立方厘米。它的高是 厘米。第1盒 第2盒三個紅球三個白球2個紅球4個白球 10 從第1盒中任意摸出一個球，摸出白球的可能性是 ，從第2盒中任意摸出一個球，摸出白球的可能性是 。二、火眼金睛，判一判。

3、10既不是正數(shù)也不是負數(shù)。 2北偏東30，也可以說成東偏北30。 3真分數(shù)都小于1，假分數(shù)都大于1。 4如果甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是1，那么這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積。 5長方體有12條棱，8個頂點，6個面，相對面的面積相等。 三、開動腦筋，選一選。 1某一天白天的最高氣溫是9，夜晚最低氣溫3。白天和夜晚氣溫相差 。 A6 B12 C12 2分子與分母相差1的分數(shù)一定是 。 A真分數(shù) B假分數(shù) C最簡分數(shù) 3如果a=235，b=223，那么a和b的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)分別是 。 A4和60 B6和60 C6和3604右面的兩個長方體是由一樣的小正方體拼成的，這兩個長方體 。 A體積相等

4、，外表積相等 B體積不相等，外表積不相等 C體積相等，外表積不相等 5通分的依據(jù)是 。A分數(shù)的根本性質(zhì) B分數(shù)的意義 C分數(shù)與除法的關(guān)系四、又對又快，算一算。1直接寫出得數(shù)。 1 0.2 2用你喜歡的的計算。 五、手腦并用，做一做。 1在方框中再畫一些，使的個數(shù)占總個數(shù)。 2下面是一幅未完成的公園示意圖，請你按要求完成這幅圖。1855石橋荷塘天鵝湖北100m12345601234561石橋的位置用2，1表示，那么荷塘在 ， 的位置上，牡丹亭在3，6的位置上，請你在圖中用“標出。 2竹林在荷塘的北偏東45、距離荷塘100米的地方。請你用“標出來。3小明想從荷塘經(jīng)過石橋到天鵝湖，該怎樣走？2厘米2

5、厘米3厘米3厘米3厘米2厘米3厘米2厘米4厘米2厘米4厘米2厘米4厘米4厘米3厘米3厘米 3在下面的8個面中找出6個面，使它們能圍成右面的長方體。這6個面的編號分別是 。 4要在一只口袋里裝入假設(shè)干個大小相同的紅、黃、藍不同顏色的球，使得從口袋中摸出一個紅球的可能性為 ，摸到黃球的可能性是，應該怎樣放球？請你設(shè)計方案。六、生活問題，解一解。 1一塊長方形的布，長是15分米，寬是6分米。要把它裁成正方形手絹沒有剩余。手絹的邊長最長是多少分米？2五2班的同學開展“我們?nèi)バ请H旅行的主題活動。調(diào)查顯示：想去月球的占全班人數(shù)的，想去木星的占，要去火星的占。1其余的占全班人數(shù)的幾分之幾？2想去木星與火星的

6、總?cè)藬?shù)比想去月球的多還是少？ 3 一個長方體飲料盒如左圖，如果圍著它貼一圈商標上下面不貼，這張商標紙的面積至少是多少？ 4右圖是一個汽車的正方體油箱。 1這個油箱能裝汽油多少升？2如果1升汽油汽車能行10千米，汽車最多行駛多少千米就能耗盡油箱里的油？5下面分別是歡歡和樂樂5次踢毽子情況統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。 歡歡5次踢毽子情況統(tǒng)計表 樂樂5次踢毽子情況統(tǒng)計表30個數(shù)3430251315一次 二次 三次 四次 五次 次數(shù)0510152025樂樂 歡歡次數(shù)12345個數(shù)10132030201根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，按照圖例在右邊統(tǒng)計圖中畫出歡歡踢毽子的折線。2哪幾次兩人踢毽的個數(shù)同樣多？ 2從總體看誰的踢毽水平比擬高？用數(shù)學方法說明你的理由