《四年級下冊數(shù)學(xué)知識詳解第8單元確定位置（PDF無答案）蘇教版.pdf》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊數(shù)學(xué)知識詳解第8單元確定位置（PDF無答案）蘇教版.pdf（9頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、 讀讀新課標(biāo) 憶憶舊知識 在具體情境中認(rèn)識列和行的含義知道確定第幾列、第幾行的規(guī)則 (重點) 能在比較中初步理解數(shù)對的含義能用數(shù)對表示具體情境中物體的位置 (難點) 經(jīng)歷確定位置的全過程從而掌握用數(shù)對確定位置的方法能在方格紙上用數(shù)對確定位置 描述物體位置的簡單 方法 填填預(yù)習(xí)卡 課前預(yù)習(xí)卡內(nèi)容詳見配贈小冊子 課本例題精講 用數(shù)對表示具體情境中物體位置的方法(重點) (教材第頁例) 小軍坐在哪里? 已知條件:一張座位圖有組每組有人 (每豎排為組) 要求問題:怎樣才能準(zhǔn)確、簡明地說出小軍的位置? .思維導(dǎo)引: 理解列、行的意義 認(rèn)識數(shù)對知道數(shù)對的意義 用數(shù)對表示物體的位置 .方法探究: ()理解題

2、意 小軍的位置用以前學(xué)過的方法進行描述: “小軍坐在第組第個”或者“小軍坐在第排第 個” 這樣的描述很難立刻在圖上找到小軍所以要正確、簡明地說出小軍的位置就要研究一種新 的描述物體位置的方法 ()理解列、行的含義 通常把豎排叫作列把橫排叫作行一般情況下確定第幾列要從左向右數(shù)確定第幾行要從前 向后數(shù) ()用數(shù)對表示物體位置的方法 用數(shù)對表示物體的位置時先表示第幾列再表示第幾行書寫時 用括號把代表列數(shù)和行數(shù)的數(shù)(或字母)括起來并用逗號隔開如第 列第行用數(shù)對表示是() .規(guī)范解答: 小軍坐在第列第行用數(shù)對表示是() 數(shù)對()不能寫 成()這兩個數(shù)對表 示的含義完全不同 ()表示第列第 行而()表示第

3、列 第行 用數(shù)對可以確定物體的位置數(shù)對中的第一個數(shù)表示第幾列第二個數(shù)表示第幾行兩 個數(shù)之間要用逗號隔開兩個數(shù)要用小括號括起來即(列數(shù)行數(shù)) .觀察下圖中的字母用數(shù)對表示各字母的位置 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 用數(shù)對表示方格圖上點的位置(難點) (教材第頁例) ()下面是紅山公園平面圖你會用數(shù)對表示大門和書報亭的位置嗎? ()先用數(shù)對表示兒童樂園、盆景園、草坪 的位置再與同學(xué)交流 .思維導(dǎo)引: 分析題意 確定位置 交流總結(jié) .方法探究: ()理解題意 這是一張用方格紙表示的公園平面示意圖各地點的位置都表示在方格紙的豎線和橫線的交點 上方格紙上

4、的豎線從左向右依次標(biāo)注了、 共列橫線從下向上依次標(biāo)注了、 共行 “”既是列的起點也是行的起點 ()用數(shù)對確定位置 方格紙上的豎線表示列橫線表示行相交的點能用數(shù)對表示其位置如大門的位置就可以用 ()表示 .規(guī)范解答:大門() 書報亭() 兒童樂園() 盆景園()草坪()飯店() 水池()假山() 用數(shù)對可以表示平面圖中物體的位置數(shù)對中第一個數(shù)相同所表示物體的位置在同 一列數(shù)對中第二個數(shù)相同所表示物體的位置在同一行 .下圖是某市區(qū)一部分的平面示意圖 ()用數(shù)對標(biāo)出環(huán)球大廈和購物中心的位置 環(huán)球大廈( ) 購物中心( ) ()圖中在()表示的位置上的是( ) ()( )和( )在同一行上 ()張勇同

5、學(xué)從公園門口出來到書店去他應(yīng)該怎么走? 課本難題解答 教材第頁“練習(xí)十五”第題 右邊是國際象棋棋盤的示意圖 ()白王“ ”所在的位置用國際象棋專用的方法可以記錄為“”你 知道是怎樣記錄棋子位置的嗎? ()棋盤上其他棋子各在什么位置?先說一說再記錄下來 黑王“ ”:( )黑車“ ”:( )白兵“ ”:( ) ()如果在棋盤上有一枚棋子走一步記錄為 你知道是哪枚棋子 從什么位置走到什么位置嗎?在圖上標(biāo)出來 思路提示用數(shù)對表示物體位置時列和行既可以用數(shù)表示也可 以用字母表示還可以用數(shù)字和字母分別表示這里的列數(shù)用字母表示行數(shù)用數(shù)字表示沒有用括 號中間的逗號也省略了 規(guī)范解答 ()用字母和數(shù)字表示列數(shù)放

6、在前面行數(shù)放在后面 ()黑王“ ”:() 黑車“ ”:() 白兵“ ”:() ()如圖 規(guī)律方法用數(shù)對表示物體的位置時一般把列數(shù)放在前面行數(shù)放在后面 易錯易混點擊 易錯點:混淆數(shù)對中的列數(shù)與行數(shù) 選擇:和數(shù)對()表示在同一列的數(shù)對是( ) .() .() .() 錯點警示:列數(shù)放在數(shù)對的前面列數(shù)相同就是 數(shù)對的第一個數(shù)相同 正確解答: 規(guī)避策略:用數(shù)對表示位置時列數(shù)在前、行數(shù)在后同一列說明數(shù)對中前面的數(shù)相同同一行說 明數(shù)對中后面的數(shù)相同 培優(yōu)例題精講 培優(yōu)鏈接:利用數(shù)對與平移相結(jié)合的知識解決問題 將右圖中的三角形向左平移格再向下平移 格用數(shù)對表示出最后所得圖形的頂點位置并畫出平移后的圖形 思路

7、提示先寫出三角形平移前各頂點所在的位置三角 形向左平移時每個點的行數(shù)不變列數(shù)減去平移的格數(shù)向下平 移時每個點的列數(shù)不變行數(shù)減去平移的格數(shù) 點位置為() 向左平移格后為()再向下平移格后為()點位 置為()向左平移格后為()再向下平移格后為 ()點位置為()向左平移格后為()再向下平 移格為() 規(guī)范解答 最后所得三角形的頂點位置分別為()()() 培優(yōu)闖關(guān)演練 把方格中的圖形先向右平移格再向上平移格畫出平移后的圖形并用數(shù)對表示出最后所得圖 形各頂點的位置 同學(xué)們請認(rèn)真回顧本單元內(nèi)容再把下面的知識點整理后放入你們的小錦囊吧! 知識點舉例說明自我提醒 用數(shù) 對確 定物 體的 位置 例:下面是動物園

8、示意圖看圖用數(shù)對填一填 大門( ) 大象館( )猴山( ) 解答:() () () 用數(shù)對可以確定物體的位置 數(shù)對中的第一個數(shù)表示第幾 列第二個數(shù)表示第幾行兩個 數(shù)之間要用逗號隔開兩個數(shù) 要用小括號括起來即(列數(shù) 行數(shù)) 下面是陽光社區(qū)平面圖 ()用數(shù)對表示超市、書店、花園的位置 ()學(xué)校的位置是()你能在圖中標(biāo)出來嗎? 融匯考點:用數(shù)對表示平面上點的位置 思路提示用數(shù)對表示物體的位置時先表示第幾列再表示第幾行 規(guī)范解答 ()超市() 書店() 花園() ()如圖 .看圖填空 ()圖書館的位置在第 列第 行表示為( ) ()學(xué)校在圖中的位置是( )小天家的位置是( ) ()()這點在圖上是 的

9、位置 ()()這點在圖上是 的位置 .看圖完成下面各題 ()猴山的位置用()表示請你在圖上標(biāo)出金魚湖()、盆景園()、北門()的位置 ()暑假小明一家游覽了公園活動路線是() () () () () () ()請你畫出他們的游覽路線 讀讀新課標(biāo) 通過調(diào)查、交流和嘗試感受數(shù)學(xué)在表達(dá)信息中的作用 (重點) 了解電話號碼、郵政編碼、身份證號碼中的數(shù)所表示的含義 (難點) 能聯(lián)系生活實際說出常見的數(shù)字編碼并能結(jié)合實際問題嘗試用數(shù)字編碼表達(dá)信息 活動內(nèi)容 了解生活中數(shù)字編碼的含義 活動準(zhǔn)備 收集一些電話號碼、郵政編碼及家人的身份證號碼初步了解數(shù)字的含義 活動過程 .提出問題 生活中我們經(jīng)常見到一些像電話

10、號碼、門牌號碼這樣用數(shù)字編成的號碼你知道下面這些號碼 分別表示什么嗎? .比較分析 身份證號碼的組成和意義 每個公民一出生就有一個身份證號碼你知道身份證號碼是怎樣組成的嗎? 居民身份證上的身份證號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼由公安機關(guān)按照公民身份 號碼國家標(biāo)準(zhǔn)編制 居民身份證是公民進行社會活動維護社會秩序保障公民合法權(quán)益證明公民身份的法定證件 它的作用很多如選民登記戶口登記兵役登記入學(xué)就業(yè)辦理公證事務(wù)辦理申請出境手續(xù)辦理 機動車駕駛證等 .設(shè)計方案 如果要為全校同學(xué)編號你想表達(dá)哪些方面的信息?準(zhǔn)備怎樣設(shè)計? 方案一:用位數(shù)的編碼前四位表示學(xué)生入學(xué)年份如年接著兩位表示學(xué)生所在的班 級如

11、四班用表示最后兩位表示學(xué)生的序號如班級第號用表示則該學(xué)生的學(xué)號 為 方案二:用位數(shù)的編碼第一位表示年級如四年級用表示第二、三位表示學(xué)生所在的班 級如十班用表示第四、五位表示學(xué)生的序號如班級第號用表示最后一位表示學(xué)生的性 別男生用表示女生用表示如某學(xué)生是男生則這個學(xué)生的學(xué)號是 對比發(fā)現(xiàn):兩種方案都能比較清楚地表示出學(xué)生的信息但方案一無法看出性別方案二每年都 要變動表示年級的數(shù)字各有優(yōu)缺點為此人們又設(shè)計出了學(xué)籍號用來表示學(xué)生的信息 如 省市縣學(xué)校入學(xué)年份班級學(xué)號 .拓展延伸 常見電話號碼 說一說:下面各是什么電話號碼?在小組里說一說 是報警電話是電話故障申告電話是本地電話號碼查詢電話是報時電話 是火警電話是急救中心電話是天氣預(yù)報查詢電話是交通事故報警電話是消費 者投訴熱線 活動總結(jié) 在活動的過程中體會了生活中處處有數(shù)字編碼了解了數(shù)字編碼是按一定的規(guī)律排列的其中 蘊涵著很多信息只要我們注意觀察和比較就能發(fā)現(xiàn)數(shù)字編碼中的規(guī)律