《一年級(jí)語文上冊(cè)教案-13 烏鴉喝水（第一課時(shí)）-部編版 (1).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語文上冊(cè)教案-13 烏鴉喝水（第一課時(shí)）-部編版 (1).docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、烏鴉喝水基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：小學(xué)一年級(jí)語文教科書/人民教育出版社2016年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語文（上冊(cè)）教學(xué)主題：烏鴉喝水 課時(shí)：共2課時(shí) 第1課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者： 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 （1）語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）“識(shí)字與寫字”中提到，要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，并學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 （3）初次書寫，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察例字的好習(xí)慣。同時(shí)學(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)筆畫，認(rèn)識(shí)字形結(jié)構(gòu)，為正確書寫奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2教材分析烏鴉喝水是一篇經(jīng)典有趣的童話故事，

2、選自伊索寓言。課文講的是烏鴉通過動(dòng)腦筋想辦法解決水少、瓶口小的困難，最終喝到水的故事。課文篇幅短小，語言淺顯，通俗易懂，很適合低年級(jí)學(xué)生閱讀。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。 3學(xué)情分析雖然一年級(jí)學(xué)生年齡小，但是已經(jīng)慢慢地學(xué)著動(dòng)腦筋解決一些小問題了，而且他們精力旺盛，好奇心強(qiáng)，總想找機(jī)會(huì)展示一下自己的聰明才智。教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)“烏”“鴉”等11個(gè)生字和相關(guān)詞語，認(rèn)識(shí)反文旁。 2、 正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程。認(rèn)識(shí)自然段。3、 會(huì)寫“只”“多”2個(gè)生字。 評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：認(rèn)識(shí)“烏”“鴉”等11個(gè)生字和反文旁1個(gè)偏旁。任務(wù)二：正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉喝水的過程

3、。認(rèn)識(shí)自然段。任務(wù)三：會(huì)寫“只”“多”2個(gè)生字。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)反思環(huán)節(jié)一謎語導(dǎo)入激發(fā)興趣1、 同學(xué)們，喜歡猜謎語嗎？2、 出示烏鴉的圖片，學(xué)生觀察說特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生說一句完整的話。3、 在“烏鴉”這個(gè)詞語中，“烏”表示的就是黑色，你怎么記住這個(gè)字的呢？“鴉”字你有什么好辦法記住呢？板書：烏鴉 3、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)烏鴉的故事。板書：烏鴉喝水我們會(huì)認(rèn)識(shí)一只怎樣的烏鴉呢？學(xué)生發(fā)言能說一句或幾句完整的話。 環(huán)節(jié)二初讀課文整體感知1、 請(qǐng)同學(xué)們打開課本第13課，自由讀課文，遇到不會(huì)讀的生字，借助拼音，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。2、集中識(shí)字3、檢查：學(xué)生讀書學(xué)生合作學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，掌握相應(yīng)的詞語。環(huán)節(jié)三整體把握，了解大意1. 認(rèn)識(shí)自然段，學(xué)習(xí)給自然段標(biāo)序號(hào)。2. 知名分段合作讀課文。 3. 學(xué)生評(píng)價(jià)4. 師范讀，生找出文中帶有“喝”的詞語，把它畫下來。5. 交流。6. 課文就是按照這樣的順序來寫的，讓我們一起來讀一讀這個(gè)故事吧。學(xué)生自己標(biāo)序號(hào)學(xué)生發(fā)言學(xué)生讀課文正確標(biāo)出序號(hào)正確、流利朗讀課文環(huán)節(jié)四教師指導(dǎo)書寫生字1. 出示田字格中的“多、只”。2. 教師邊示范邊提示書寫要領(lǐng)，學(xué)生跟著書空。3. 學(xué)生之間互評(píng)。4. 教師出示部分有典型問題的書寫進(jìn)行整體講評(píng)。5. 再次書寫。學(xué)生書寫能夠正確、美觀地書寫漢字。板書設(shè)計(jì)：13、烏鴉喝水找水喝 喝不著 喝著水