《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1十幾減9（24）-人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1十幾減9（24）-人教版.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、十幾減9教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減9。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)重點(diǎn)：1、理解“破十法”和“想加算減法”。2、初步掌握十幾減9的退位減法的思維過(guò)程，能正確進(jìn)行十幾減9的口算。難點(diǎn)：1、掌握十幾減9的退位減法的計(jì)算方法。2、理解“破十法”和“想加算減法”的思維過(guò)程。教學(xué)過(guò)程來(lái)源:學(xué)*科*網(wǎng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、填空。9+（ 2 ）=11 9+（ 5 ）=14 來(lái)源:Z|xx|k.Com9+（ 8 ）=17 9+（ 6 ）=15 9+（ 3 ）=12 9+（ 9 ）=18二、講授新知1、 揭示課題相信很多同學(xué)都會(huì)喜歡游玩活動(dòng)。下面就讓我們感受一下游玩活動(dòng)的熱鬧

2、氛圍吧?。ㄗ寣W(xué)生翻到課本第8、9頁(yè)主題圖）學(xué)生匯報(bào)預(yù)設(shè)：生1：游玩活動(dòng)有好多小朋友啊，真熱鬧！生2：有四個(gè)小朋友在玩套圈游戲，我也喜歡玩。生3：還有小丑在賣(mài)氣球呢！教師就小丑這里提出問(wèn)題：你能從小丑賣(mài)氣球中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)信息并且提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？生：小丑有15個(gè)氣球，賣(mài)了9個(gè)。還有幾個(gè)？師：你會(huì)列出算式嗎？生：15-9今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)十幾減9的計(jì)算方法吧。2、 探索算法來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K（1）請(qǐng)同學(xué)們積極思考，嘗試計(jì)算。教師巡視，對(duì)學(xué)生不懂的地方加以引導(dǎo)，對(duì)找到方法并算對(duì)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。（2）請(qǐng)幾位學(xué)生向全班匯報(bào)：生1：我是一個(gè)個(gè)數(shù)出來(lái)的。（讓學(xué)生邊說(shuō)邊演示）用鉛筆擺出15根，然后

3、一根一根地拿走，拿走9根，還剩6根，所以15-9=6（根）。（數(shù)一數(shù)的方法）生2：我是想到了9+6=15，所以15-9=6（個(gè)）。（想加算減法）生3：我是把15分成了10和5，然后用10-9=1，再把1+5=6（個(gè)）（破十法）同學(xué)們真棒，能夠想出這么多方法算出結(jié)果。那老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你最喜歡哪種方法呢?說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生匯報(bào)。（說(shuō)明：當(dāng)學(xué)生提到“想加算減法”或“破十法”時(shí)，教師就順勢(shì)引出這兩種方法，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)理解“破十法”的算法和算理。）三、鞏固練習(xí)課本第10頁(yè)“做一做”的第3題（用你喜歡的方法計(jì)算。）13-9= 12-9= 19-9= 18-9=請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)用什么方法計(jì)算地。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？（生答：“十幾減9”）大家想到了很多好辦法計(jì)算“十幾減9”，有數(shù)一數(shù)的方法，也有想加算減法，還有破十法，想必你一定找到了自己喜歡的方法，算得又快有準(zhǔn)吧？課后同學(xué)交流交流吧。在以后的學(xué)習(xí)中，我們還要繼續(xù)研究這部分內(nèi)容，希望你們好的辦法都能用上，算對(duì)又快又對(duì)。來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K