《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1十幾減9（12）-人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1十幾減9（12）-人教版.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題名稱第二單元 十幾減9難點(diǎn)名稱探索多種計(jì)算十幾減9方法難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難20以內(nèi)退位減法對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他數(shù)學(xué)知識(shí)非常重要，必須在理解算理的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)計(jì)算方法。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)十幾減9的計(jì)算方法，為十幾減幾的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。從學(xué)生角度分析為什么難有些學(xué)生存在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙，還沒(méi)有建立起解決問(wèn)題的能力。經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，理解十幾減9的算理，構(gòu)建20以內(nèi)退位減法的基本思路。難點(diǎn)教學(xué)方法1、通過(guò)情境圖的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 2.學(xué)生通過(guò)十幾減九多種方法的探究，體會(huì)數(shù)學(xué)的多樣性和有趣性。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入來(lái)源:Zx

2、xk.Com談話：同學(xué)們喜歡去游園會(huì)嗎？在那里能看到很多豐富多彩的活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅情境圖，小朋友們?cè)诟墒裁?？小丑叔叔說(shuō)什么了？你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：小朋友在買氣球。師：我們一塊去看看小朋友買了多少個(gè)氣球？（設(shè)計(jì)意圖：讓一年級(jí)的學(xué)生投入到十幾減9 的計(jì)算課的學(xué)習(xí)中，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中存在著數(shù)學(xué)問(wèn)題。）2. 你能提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？師：小丑叔叔的氣球好漂亮??！走，我們?nèi)タ纯矗〕笫迨搴托∨笥言谡f(shuō)什么？請(qǐng)大家讀一讀。來(lái)源:Zxxk.Com生：有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有幾個(gè)？師：是呀，究竟還有幾個(gè)氣球沒(méi)賣？怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢？師：怎樣解答？知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）探究計(jì)算

3、方法。（1）159等于幾？你是怎樣知道的？引導(dǎo)學(xué)生用手中的小棒擺一擺，怎樣計(jì)算？還有沒(méi)有其他方法？（2）小組交流匯報(bào)自己的方法。方法一：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)出9根,還有6根小棒。所以159=6方法二：破十法 10-9=1 1+5=6 （課件出示）方法三：平十法 15-5=10 10-4=6 （課件出示）來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K方法四：想加算減法 9+(6)=15 15-9=6 （課件出示）選擇自己最喜歡的方法計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)為什么。（3）小結(jié)：同學(xué)們用擺小棒，想加算減法，破十法，平十法等方法計(jì)算十幾減9，在計(jì)算中用自己喜歡的方法去計(jì)算，讓我們感受到計(jì)算方法的多樣化，下面用我們學(xué)到的方法去算一算吧。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）1. 用破十法計(jì)算11-9算式。2. 用平十法計(jì)算16-9算式。小結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了計(jì)算十幾減9，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？用擺小棒一個(gè)一個(gè)減法，破十法，平十法，想加算減法等方法計(jì)算十幾減9，在計(jì)算中用自己喜歡的方法去計(jì)算。