《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)︳青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.3小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)︳青島版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 小數(shù)的意義和性質(zhì)聚焦教學(xué)重難點(diǎn)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)姓名：工作單位：學(xué)科年級(jí)：小學(xué)四年級(jí) 數(shù)學(xué)教材版本：青島版2011一、教學(xué)內(nèi)容分析小數(shù)是小學(xué)階段非常重要的數(shù)學(xué)知識(shí)，是學(xué)生必須掌握的知識(shí)，這節(jié)課著重讓學(xué)生認(rèn)知小數(shù)的重要性，為以后的學(xué)習(xí)生活打基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)有起碼的敏感性。二、教學(xué)目標(biāo)1、理解和掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2、通過(guò)總結(jié)規(guī)律的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較，概括的能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析本班學(xué)生61人，男生非常的活躍，上課非常容易分神搞小動(dòng)作，女生就文靜多了，對(duì)于知識(shí)的掌握也容易些。由于男多女少，很容易造成課堂紀(jì)律不好掌控。但是也不是全無(wú)好處，例如男生明

2、細(xì)思維活躍，所以很容易跟上老師的節(jié)奏。為了更好的上好這節(jié)課，我需要通過(guò)課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，在課件的設(shè)計(jì)上也要更生動(dòng)，需要一些動(dòng)畫(huà)效果來(lái)打動(dòng)學(xué)生。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)為了更生動(dòng)的展現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，給學(xué)生以形象的理解，所以在上課前必須準(zhǔn)備充分，例如，課件，互動(dòng)環(huán)節(jié)，問(wèn)答，競(jìng)賽等。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，歸納“規(guī)律”的過(guò)程，即是教學(xué)的重點(diǎn)，又是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)六、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：板書(shū)：35.67 比較大小。3.567356.73567問(wèn)：這四個(gè)數(shù)有什么相同特點(diǎn)? （數(shù)字及排列順序一樣）有什么不同？學(xué)生會(huì)拿起草稿紙?jiān)谟?jì)算回答：

3、（小數(shù)點(diǎn)位置不同，大小不同。）復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，比較小數(shù)的大小，讓學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)新知探究從上題可見(jiàn)小數(shù)點(diǎn)的位置直接影響到小數(shù)的大小。那么，小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)會(huì)引起小數(shù)大小怎樣的變化呢？今天我們一起研究。板書(shū)課題：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)的規(guī)律。例1把0.009米的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位.小數(shù)的大小有什么變化？0.009m = 9mm 0.09m = 90mm0.9m = 900mm9m = 9000mm通過(guò)課件展示，板書(shū)，學(xué)生被吸引到黑板上。從單位的換算，得出小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)，通過(guò)上下數(shù)的比較可以有效的引導(dǎo)學(xué)生，看出其中的變化。剛才是由上往下觀察（畫(huà)），如果我們由下往上觀察（板書(shū)），小數(shù)點(diǎn)相

4、當(dāng)于往哪邊移動(dòng)?(向左移動(dòng))，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了幾位？原來(lái)的數(shù)會(huì)有怎樣的變化？(小組討論)全班交流討論結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生得出：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，原來(lái)的數(shù)就縮小10倍；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，原來(lái)的數(shù)就縮小100倍；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，原來(lái)的數(shù)就縮小l000倍.(板書(shū))小組討論很有必要，在沒(méi)有正式得出結(jié)論之前，學(xué)生可能不是很確定自己的推理，在經(jīng)過(guò)思想交流以后，可以加深對(duì)知識(shí)的記憶。練習(xí)：P44上面的做一做學(xué)生非常興奮，在得出結(jié)論以后，很想驗(yàn)證一下，并非常有表現(xiàn)的欲望，這里可以適當(dāng)展示學(xué)生的練習(xí)結(jié)果并評(píng)論。鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)小結(jié)：掌握小數(shù)點(diǎn)移位的規(guī)律，一要注意移動(dòng)方向與變化的關(guān)系，就是左移就縮小，右移就擴(kuò)大；二是要注意移動(dòng)位數(shù)與變化的倍數(shù)的關(guān)系，移動(dòng)一位，變化的倍數(shù)是10倍，移動(dòng)兩位，變化倍數(shù)是100倍，移動(dòng)三位，變化倍數(shù)是l000倍.記錄課堂筆記，對(duì)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)小結(jié)七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)優(yōu)良中再努力有學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲。有能力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。努力克服學(xué)習(xí)中的困難。具有豐富的想象力和創(chuàng)新意思。有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。掌握有效的學(xué)習(xí)方法。能夠獨(dú)立思考。有一定的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。善于與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng) 0.009m = 9mm 0.09m = 90mm 0.9m = 900mm 9m = 9000mm