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1、用各種材料來制版教學設計1、 教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，本課屬于綜合版畫范疇。在之前的學習中，學生實踐過多種不同形式的版畫創(chuàng)作，本課主要引導學生利用生活中的多種材料，利用材料本身的肌理，啟發(fā)學生將不同材料與不同技法巧妙地結(jié)合，創(chuàng)作出富有情趣的綜合版畫。2、 學生情況分析本學段學生對版畫的基礎知識有一定的儲備，對版畫的基本技能也有一定的經(jīng)驗，由于本地區(qū)學生所處的環(huán)境相對閉塞，所以學生們的創(chuàng)新意識還不夠豐富，因此，教學中引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并進行創(chuàng)新意識和創(chuàng)造才能的激發(fā)，幫助他們用生活中的多種材料創(chuàng)作出構思巧妙的綜合版畫作品。3、 教學目標及重難點（1） 教學目標1. 知識與技能

2、了解綜合版畫的藝術特色，學會發(fā)現(xiàn)、運用生活中各種材料的肌理，印制一幅綜合版畫。2. 過程與方法在自主尋找、合作聯(lián)想、探究實踐的過程中，綜合運用版畫的技法，用各種材料制版、印制，創(chuàng)作綜合版畫。3. 情感、態(tài)度和價值觀感受綜合版畫的趣味性和豐富性，提高動手能力，增強學習版畫的興趣。善于觀察生活中的美好事物，表達對生活的熱愛之情。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。（2） 教學重點和難點1. 教學重點探索綜合版畫多種媒材制版與印制的技巧。2. 教學難點作品材料運用的巧妙，肌理效果富有美感。4、 教學過程設計1、 課前準備活動教師準備：ppt、微課、版畫動畫、綜合版畫作品、油墨、墨磙、木蘑菇、水粉顏料。學生準

3、備：搜集麻繩、瓦楞紙、植物葉片、絲網(wǎng)等豐富的制版素材、卡紙、水粉顏料、雙面膠、剪刀。2、 動畫激趣，揭示課題1、 激趣引入興趣焦點 播放版畫動畫短片，你知道這部動畫片是用哪種藝術形式表現(xiàn)的？（版畫）2、 回憶復習曾經(jīng)學過的版畫技巧 我們以前學過很多制作版畫的方法，讓我通過一組圖片來回顧一下。（拓印版畫、對印版畫、粉印版畫等） 實際上在創(chuàng)作的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)各種材質(zhì)都可以用來制版，今天就讓我們一起用各種材料來制版，創(chuàng)作綜合版畫。3、 出示課題：用各種材料來制版3、 探究質(zhì)疑、尋找特色1、 活動用觸覺來感知物品紋理，引出肌理 教師出示一個盒子，請同學摸一摸、猜一猜，里面裝的是什么？（各種不同肌理

4、的物品）沒有看到物品你是怎么猜到的？（通過觸摸到物品時感覺到物品表面凹凸不平的感覺等）在美術中有一個專用詞來形容叫肌理，請同學們打開書18頁，認真閱讀書中對肌理的解釋，誰能用自己的話來解釋什么是肌理？2、 欣賞感受肌理在版畫中的美感在我們的生活中像手套、紙盒這樣的藝術元素非常多，藝術家往往就把這些藝術元素隱藏在自己的作品中，讓我們來欣賞一下書中的綜合版畫作品海靜潮初落，感受一下肌理美。仔細觀察這幅作品，你發(fā)現(xiàn)了哪些生活中的物品？（木板、繩子等）欣賞完這幅作品，老師在給你們提供一個詞（形象），同學們能不能嘗試概括一下什么是綜合版畫？（教師出示綜合版畫概念）3、 觀察發(fā)現(xiàn)版畫作品中的新奇有趣的制版

5、材料下面我們來做一個小游戲，請同學們來當一名小偵探，欣賞藝術作品，你發(fā)現(xiàn)了哪些新奇有趣的制版材料？（松針、手套等）同學們在我們的生活中還有哪些物品，有它獨特的紋理，可以制出肌理的美感？4、 微課探究綜合版畫創(chuàng)作步驟今天老師也帶來了一幅綜合版畫作品，想知道它是怎么制作出來的嗎？讓我們來看一段微課通過這段微課的學習，我們一起來總結(jié)一下想制作一幅綜合版畫需要哪幾步？1、 制版，2、印制4、 創(chuàng)作示范、激發(fā)靈感老師還用油印的方式也印制了一幅作品，這兩幅作品你喜歡哪一幅？這兩份作品雖然都運用了綜合的材料，但印制技法還是比較單一的，我們可不可以即運用綜合的材料有又綜合的技法呢？下面我們就來試試看。教師演示

6、創(chuàng)作過程：提示1：滾油墨時應該注意些什么？（滾勻油墨、注意色彩搭配）提示2：印制時可以注意些什么？（按住不動、耐心印）師生共同印制孔雀，油墨滾印孔雀身體，學生用手印印制孔雀尾巴，教師用胡蘿卜刻印孔雀尾巴上的花紋。 5、 合作聯(lián)想，藝術實踐請同學們以小組合作的方式，用自己找到的豐富的制版材料和靈活的方法，選擇一個適合的主題制作一幅有趣的綜合版畫。 6、 展示交流，拓展延伸1、 交流評價(1) 找同學談談你們小組的創(chuàng)作想法.(2) 你認為誰的作品特別有趣？(3) 你還能給哪幅作品提點建議呢？2、 拓展思維版畫的創(chuàng)作形式還有很多很多，石膏板畫、絲網(wǎng)版畫等等，綜合不同的材料進行藝術創(chuàng)作，也再被廣泛的應

7、用。3、 大師名言藝術大師羅丹曾經(jīng)說過：“生活中到處都有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝灰瑢W們善于觀察、敢于創(chuàng)新，相信大家一定會創(chuàng)作出更多更好的綜合版畫作品。7、 教學反思本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域，主要學習用多種材料，利用其材質(zhì)本身的肌理效果凸版版畫，使學生了解綜合材料版畫的特點和表現(xiàn)力，增強學習的趣味性，提高學生的學習積極性自主性。教學中，培養(yǎng)學生通過自學、觀察、實驗等方法獲取知識，使學生在探究過程中分析、歸納、推理能力的得到提高。我盡量利用不同版畫技法多角度地嘗試組織畫面，通過示范與講解解決教學重點。盡管六年級學生對版畫的知識與基本技能有所儲備但時間跨越長，部分學生掌握的版畫表現(xiàn)技法還不嫻熟，我對這部分學生及時予以輔導和關注，引導他們多了解綜合版畫的藝術特色，課后多做這方面的嘗試。