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1、課題2燃料的合理利用與開發(fā)(第二課時)一、教學目標： 1、知道化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，了解新能源,增強環(huán)境保護意識并付諸于行動；2、通過參與活動、交流、匯報結(jié)果，提高他們的思維能力、口頭表達能力和合作學習能力；3、培養(yǎng)學生愛護家園的情感，樹立環(huán)保意識并付諸于行動。二、教學重點、難點 教學重點：以化石燃料對環(huán)境的影響為載體，培養(yǎng)學生對社會的關(guān)注意識，為保護環(huán)境、解決能源危機作出貢獻。教學難點：化石燃料對環(huán)境的影響。3、 教學器材：濃硫酸、雙氧水、NaOH溶液、Na2SO3固體、石灰石、鋅粒、樹葉、具支試管、燒杯、漏斗4、 教學方法：自主學習、合作探究5、 教學過程 ：【導入】展示高鐵、飛機、航

2、母、共享汽車.，通過能量和新物質(zhì)說明燃料所做出的巨大貢獻，于此同時，它也給環(huán)境帶來了前所未有的挑戰(zhàn)?！緦W習目標】我們?nèi)绾问箍萍?、?jīng)濟發(fā)展的同時，也能看到藍天白云呢？（了解本節(jié)內(nèi)容）今天我們就來學習燃料的合理利用與開發(fā)的第二課時?！景鍟恳?、使用燃料對環(huán)境的影響【學生自學】學生閱讀課本P142-P143，回答屏幕上問題。1、 化石燃料燃燒會產(chǎn)生哪些污染物？ 2、產(chǎn)生這些污染物的主要原因有哪些？【學生回答】學生回答(課本上有答案)【過渡】我們從剛才欣賞的圖片中認識到，化石燃料給我們帶來便利的同時，也對環(huán)境產(chǎn)生了一定的危害?！窘處熞龑А坷纾好褐饕心男┰?？CO是有毒氣體，SO2、NO2排放到空

3、氣中，或在空氣中反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，酸雨對環(huán)境有什么影響呢？【師生互動】模擬酸雨對環(huán)境的影響實驗。（Na2SO3與濃H2SO4反應生成SO2，SO2與雙氧水反應生成H2SO4，形成H2SO4型酸雨，分別與石灰石、鋅粒和樹葉反應）【得出】酸雨會腐蝕建筑物、加速金屬銹蝕、酸化土壤、污染水體.，已造成全球性災害。3、 空氣污染物如何進行防治？【小組討論、展示】減少化石燃料燃燒；使燃料燃燒更充分；使用脫硫煤；多植樹造林.教師點評,從源頭減少污染，從污染物處理方面減少污染.【師生互動】汽車尾氣怎么處理？ 尾氣處安裝催化凈化裝置 使CO和氮的氧化物轉(zhuǎn)化為N2和CO2；改變?nèi)剂?無鉛汽油、乙

4、醇汽油（優(yōu)點）、壓縮天然氣、液化石油氣、新能源等【板書】二、能源的利用與開發(fā)【師生互動】暢所欲言，說一說你都知道哪些新能源？引發(fā)孩子們的興趣1、 氫氣：【回顧】回顧氫氣燃燒方程式，作燃料的優(yōu)點是什么？ 【得出】氫氣是最理想的清潔能源【提問】實驗室是如何制得氫氣的？【閱讀】閱讀P145 回答屏幕上問題【學生回答】藥品、原理、裝置 【深思】為什么氫氣不能作為燃料被廣泛應用？ 學生回答，引出理想的氫能源循環(huán)體系，提出對孩子們的期望。2、 太陽能 ：師生互動了解其應用3、 風能、地熱能、潮汐能、核能等 了解其發(fā)電原理4、 可燃冰：學生看視頻，回答屏幕問題，激發(fā)愛國情感六、 收獲之旅：回顧本節(jié)課收獲，對

5、照學習目標同桌之間互相解答，讓孩子們通過互相提問，更加明確本節(jié)課內(nèi)容。七、 課堂檢測：1、 不屬于新能源的是（ ）A.火力發(fā)電 B.風力發(fā)電 C.氫燃料客車 D.太陽能電池路燈2、造成酸雨的主要物質(zhì)是( )A.一氧化碳和二氧化碳 B.二氧化硫和二氧化氮 C.甲烷和一氧化碳 D.二氧化硫和一氧化碳3、寫出下面的化學方程式（1）可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：_；（2）寫出實驗室制備氫氣的化學方程式: _4、對于我們中學生在保護環(huán)境方面應該怎么做？學生思考、回答，讓學生懂得凡事只要“從我做起，從小事做起”，一定也會帶動身邊的人為保護環(huán)境盡一份力。八、 板書設(shè)計： 課題2 燃料的合理利用與開發(fā)（二）污染物 可燃冰危害 化石燃料 新型能源 氫氣措施 .