2023年愛我班級愛我校園演講稿范文.docx
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1、2023愛我班級愛我校園演講稿愛我班級愛我校內(nèi)演講稿演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰,層次簡明。在現(xiàn)在的社會生活中,在許多狀況下我們須要用到演講稿,那么,怎么去寫演講稿呢?以下是辦公室王秘書為大家整理的愛我班級愛我校內(nèi)演講稿,歡送閱讀,希望大家能夠喜愛。愛我班級愛我校內(nèi)演講稿1一滴水只有融入大海,才會擁有波濤澎湃的氣概;一棵樹只有扎根叢林,才會有參天屹立的豐姿;一個人只有投身集體,才會擁有所向無敵的威力。班級是學生的集體,學校是班級的集體。集體給了你們關(guān)愛和暖和,集體給了你們志氣和信念,集體給了你們渴望的一切。你們進步,集體以你們?yōu)榘谅?;集體受獎,你們以集體為驕傲。個人與集體相偎相依,怎能分別?時間如白
2、駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間你們已入學一個多月了?;叵肫疬@短短的中學過度期,不禁令人百感交集,是敬重的校領(lǐng)導和老師領(lǐng)著你們一步步走進了中學生活。面對充溢挑戰(zhàn)和壓力的中學生活,你們曾無所適從,停留在初中的榮譽中不能自拔,乃至對將來失去了信念。是他們用人生的導航儀,幫你們找到了前進的方向;是他們用摯友般的囑咐,讓你們懂得了做人的標準;是他們用嚴愛有度的管理,令稚氣的你們變得堅毅而獨立!于是,青春變得更熱情,更有激情了。你們不再癡迷過去,因為一中在你們的心中留下了難以抹去的深情,在這里我要告知大家:選擇一中,你已勝利了一半!假設(shè)說班級是一片土地,那么你們就是土地里的禾苗;假設(shè)說班級是雄偉的大廈,那么你們就是造樓的
3、磚瓦。正是這樣的班級集合在一起組成了我們的學校,所以,從某種程度上說,愛班正是愛校的詳細表現(xiàn)。讓我們愛校的心恒久融合在一起,讓我們用行動來說話愛我班級,愛我校內(nèi)。愛我班級,愛我校內(nèi),須要大家從身邊做起,從細微環(huán)節(jié)做起:當你覺察地上有紙屑的時候,彎一彎腰;當你覺察風扇沒關(guān)的時候,動一動手;當你望見水龍頭在嘩嘩地流著水時,抬手關(guān)上。舉手投足間,就能流露出對集體的酷愛!愛我班級,愛我校內(nèi),須要大家遵守校紀,講究禮儀:教室里,不竊竊私語,保持一份如水的安靜;宿舍里,不亂扔亂放,保存一種賞心的干凈;餐廳里,不喧囂爭搶,保存一種和諧的文明。愛我班級,愛我校內(nèi),須要大家團結(jié)一樣,眾志成城:利用課余時間清掃教
4、室,爭得優(yōu)秀班集體的錦旗;獻出課外圖書,搭建小小書屋,滿意同學們的求知欲;主動參與各項文體活動,提高班級的知名度。愛我班級,愛我校內(nèi),就是你那雙求知的眼睛;就是你在教室埋頭學習的身姿;就是你遞交的一頁頁整齊的作業(yè);就是你在一次次的考試當中刷新原有的成果真的,愛無需你做出什么轟轟烈烈的大事,只要從一點一滴做起,就足以體現(xiàn)你對這個大家庭的情意。愛我班級,愛我校內(nèi),只要每個人都能從我做起,從頭做起,那么,充滿在班級和校內(nèi)里的,必定是沁人心脾的空氣。聽說心理學上有個現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)。假設(shè)一間房子的某一扇窗戶破了,而沒有馬上去修補,那么這間房子的其他窗戶也會稀里糊涂的被人打破。一個很干凈的地方,人們便
5、會堅決果斷的把垃圾丟在那里。多么讓人為難,這就是破窗效應(yīng)。我想,這是每個同學都不情愿看到的,古語云:“皮之不存,毛將焉附,我們每個人不但是班集體的受益者,也應(yīng)當是班集體的建設(shè)者和維護者。那就讓我們用愛保護好那一塊塊心靈的玻璃,為班集體的建設(shè)發(fā)一片光,盡一份力。假設(shè)你是水,那就用學問的浪花為集體點綴;假設(shè)你是樹,那就用夢想的綠葉為集體附麗;假設(shè)你是青春的禮贊者,那就用響亮的歌喉唱響一中的續(xù)曲信任在這樣一個暖和、友愛的班集體里,大家的心情會更開心,學習會更輕松,生活會更有情趣,大家能更深刻的體驗到世界的真善美,從而在不久的將來譜寫出勝利者絕世的黃鐘大呂。愛我班級愛我校內(nèi)演講稿2一滴水只有融入大海,
6、才會擁有波濤澎湃的氣概;一棵樹只有扎根叢林,才會有參天屹立的豐姿;一個人只有投身集體,才會擁有所向無敵的威力。班級是學生的集體,學校是班級的集體。集體給了你們關(guān)愛和暖和,集體給了你們志氣和信念,集體給了你們渴望的一切。你們進步,集體以你們?yōu)榘谅患w受獎,你們以集體為驕傲。個人與集體相偎相依,怎能分別?時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間我們已入學一個多月了?;叵肫疬@短短的中學時期,不禁令人百感交集,是敬重的校領(lǐng)導和老師領(lǐng)著我們一步步走進了初中生活。面對充溢挑戰(zhàn)和壓力的初中生活,我們曾無所適從,停留在小學的榮譽中不能自拔,乃至對將來失去了信念。是他們用人生的導航儀,幫我們找到了前進的方向;是他們用摯友般的囑
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