《2020_2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.4 化學(xué)式與化合價(jià) 第一課時(shí)教案 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020_2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 4.4 化學(xué)式與化合價(jià) 第一課時(shí)教案 .doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第四單元 課題4 化學(xué)式與化合價(jià)（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1、理解化學(xué)式的定義。2、掌握單質(zhì)及由兩種元素組成的化合物的化學(xué)式的寫法和讀法規(guī)律。3、理解化學(xué)式的意義，并能用規(guī)范的語言描述化學(xué)式的意義。4、能區(qū)分化學(xué)符號(hào)中不同位置的數(shù)字表示的意義。二、教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：（1）化學(xué)式的定義和意義； （2）化學(xué)式的讀法和寫法。 難點(diǎn)：（1） 元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義；（2）各種化學(xué)方法和化學(xué)觀念的滲透。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一：情景引入投影展示水的象形字、英語單詞、漢語。設(shè)問：有沒有一種語言是國際通用的呢？實(shí)物展示日常用品的說明書，學(xué)好化學(xué)用語的重要性。水的化學(xué)用語用什么表示？

2、（H2O）。通過水的多種語言設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的求知。引出水的化學(xué)式，突出水化學(xué)用語的通用性，讓學(xué)生明白化學(xué)來源于生活和明確學(xué)好化學(xué)式這種化學(xué)用語的重要性。環(huán)節(jié)二：構(gòu)建概念教師引導(dǎo)并講解符號(hào)的寫法特點(diǎn)解析化學(xué)式的定義讓學(xué)生寫出前面所涉及到的一些物質(zhì)的符號(hào)，進(jìn)行觀察交流討論符號(hào)的寫法特點(diǎn)，引出化學(xué)式的定義。學(xué)生回答：用元素符號(hào)表示物質(zhì)組成的式子。讓學(xué)生明白元素符號(hào)可以表示元素，還可以表示該種元素的一個(gè)原子，并讓學(xué)生有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，物質(zhì)和化學(xué)元素一樣可用相應(yīng)的化學(xué)用語來表示，從而引出化學(xué)式的定義環(huán)節(jié)三：化學(xué)式書寫及讀法提出問題：你會(huì)寫化學(xué)式嗎?讓學(xué)生自學(xué)課本第83頁化學(xué)式書寫。你會(huì)讀化學(xué)式嗎？教師

3、先簡單介紹單質(zhì)化學(xué)式的讀法，再重點(diǎn)介紹化合物的化學(xué)式讀法。 歸納 寫法口訣：金前非金后，氧化物氧在后；讀寫方法：先讀后寫，先寫后讀。(開心搶答)說出以下物質(zhì)的化學(xué)式并分組討論給這些物質(zhì)分類：鐵、汞、鋁、鎂、碳、硫、磷、氦氣、氖氣、氬氣、氫氣、氧氣、氮?dú)?、水、氧化汞、二氧化錳、二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三鐵、氯化鈉。讓學(xué)生觀察所寫出物質(zhì)化學(xué)式的特點(diǎn)并進(jìn)行分類，讓學(xué)生去思考并總結(jié)：物質(zhì)的化學(xué)式在寫法上有何規(guī)律?讓學(xué)生先學(xué)讀寫，后學(xué)含義；先易后難，循序漸進(jìn)，更讓學(xué)生容易接受新知。將寫法讀法編成成口決，加強(qiáng)學(xué)生記憶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)四：化學(xué)式意義提問：知道化學(xué)式的意義嗎？（展示水的實(shí)

4、物圖和微觀模型圖學(xué)生分組活動(dòng)：說明化學(xué)式H2O表示的意義學(xué)生分組游戲歸納教師結(jié)合學(xué)生分組活動(dòng)的情況作歸納小結(jié)學(xué)生分組討論。下列符號(hào)H、2H、H2、2H2各表示什么意義？討論分析化學(xué)符號(hào)中阿拉伯?dāng)?shù)字在不同的位置顯示著不同的含義。課件展示符號(hào)H、2H、H2、2H2的表示意義。歸納元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義：1、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示每個(gè)分子中的原子個(gè)數(shù)；2、化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)；3、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)；4、離子符號(hào)前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)學(xué)生分組活動(dòng)：說明化學(xué)式H2O表示的意義。學(xué)生模仿水的化學(xué)式意義練習(xí)說出“CO2、P2O5”化學(xué)式的意義匯報(bào)討論結(jié)果。歸納：得出化學(xué)式的四

5、層含義，化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活學(xué)生分別討論下列各符號(hào)表示的意義：H、2H、H2、2H2學(xué)生觀看，并作記錄。通過展示圖片讓學(xué)生去感悟：化學(xué)式在微觀世界和宏觀世界之間架起了一座橋梁，所以它有微觀和宏觀兩個(gè)方面的意義，化抽象為直觀，以學(xué)生最熟悉的物質(zhì)為例，通過圖片進(jìn)一步說明“H2O” 的含義。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的。模仿訓(xùn)練讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以致用，通過交流，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)和歸納總結(jié)學(xué)生的能力，并培養(yǎng)合作精神，在教學(xué)內(nèi)容上舉一反三，使學(xué)生對(duì)化學(xué)式的學(xué)習(xí)更透徹。通過教師的小結(jié)，讓學(xué)生理解化學(xué)式表示的涵義。同時(shí)可讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。將化學(xué)符號(hào)及數(shù)字跟分子、原子的微觀模擬圖聯(lián)系起來，從微觀的角度去理解問題的本質(zhì)，有助于難點(diǎn)的突破。并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)之上，鞏固舊知識(shí)。使學(xué)生正確理解各種符號(hào)所表示的意義，并對(duì)化學(xué)式中各數(shù)字的含義了解的更透徹。環(huán)節(jié)五：小結(jié)并隨堂練習(xí)課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)我們這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的知識(shí)。投影:1.化學(xué)式概念2. 化學(xué)式的意義3.化學(xué)式的寫法、讀法讓學(xué)生起到綜合知識(shí)的效果板書設(shè)計(jì)課題4 化學(xué)式與化合價(jià)一、化學(xué)式1、化學(xué)式定義2、單質(zhì)和化合物化學(xué)式的寫法及讀法3、化學(xué)式的意義