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1、精品文檔Word格式三年級英語教學工作總結(jié)范文5篇 為了不斷地汲取閱歷教訓，實在做好工作，我們的工作總結(jié)都需要專心去寫。以便進一步做好工作，下面是我為大家整理的三班級英語教學工作總結(jié)范文，盼望對您有所關(guān)心。 三班級英語教學工作總結(jié)范文1 時間過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學期的工作又完畢了。一學期來工作給了我許多磨練的時機，我也在快速地成長著。本學期順當?shù)赝瓿闪私虒W任務(wù)。回憶這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結(jié)： 一、加強學習，進步業(yè)務(wù)程度 “學海無涯，教無止境，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語教師請

2、教。本學期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體才智，理論后再修改。教學過程中的仔細和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。 二、詳細教學工作 第一、在平常的教學過程中，注意培育同學的說、認讀和表達力量的培育。利用豐富的教學嬉戲等，激發(fā)同學愛好，同時留意培育同學動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子承受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。 第二、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、圖片，情景教學、TPR等方法來啟發(fā)、

3、訓練同學。教同學做嬉戲、真實簡潔的情景等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 第三、在聽力方面，為進步同學的聽力程度，常讓同學同學表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。 第四、在認讀方面。三班級增加了單詞和句子的認讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片嬉戲來穩(wěn)固孩子們的認讀力量。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習，而不單單是說唱式學習。 總之，“金無足赤，人無完人，在教學工作

4、中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷進步自己的程度。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善訓練教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的閱歷豐富的英語教師。 三班級英語教學工作總結(jié)范文2 在本學期的教學中，我深感教學校英語之難、之累。因此，我嚴格教學策略的要求，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力施行課堂改革，樂觀探究學校英語課堂課堂教學的新方法。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同

5、學學習英語的樂觀性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進一步學習打下根底。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學理論總結(jié)一下教學狀況如下： 一、備課。 在教學中，仔細備課，仔細編寫教案制定好教學方案，根據(jù)同學的實際學習狀況和向其他教師獲得的閱歷，不斷地加以改良教學方法;在傳授同學學問的同時，還急躁地輔導(dǎo)同學復(fù)習遺漏學問;對他們進展思想品德訓練，訓練優(yōu)生關(guān)心后進生。 二、上課。 在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激

6、發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 三、修改作業(yè)。 同學的作業(yè)總是準時修改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一分析講解、關(guān)心同學解決疑難問題，進步了教學質(zhì)量。 四、聽力。為進步同學的聽力程度，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 五、自身的學習。 鑒于自己在學校英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切時機向其他教師學習，專心搜集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時

7、多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。 以上是我這學期在學校英語教學方面獲得的成果和閱歷，但也存在缺乏，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，做的不夠，以致于個別同學成果不抱負。 總之，由于本人缺少學校英語教學閱歷，致使同學本學期成果，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，更多向其他教師學習，爭取讓同學都能有新的進步，都能邁上一個新臺階。 三班級英語教學工作總結(jié)范文3 這學期，我擔當學校三班級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切時機，熬煉孩子的聽說力量。在完成教學任務(wù)的根底上的工作，拓展同學的學問面，以下是我一年來的教學總結(jié)。 一、把握教材，把握重點

8、，打破難點 外研版學校三班級英語的主要內(nèi)容是：數(shù)字1到20，顏色，家庭成員，食品，外形，這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。在課前參加FreeTalk，每個星期一個議論話題，熬煉同學的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合;參加，比比讀讀的嬉戲，把歸類單詞根據(jù)同學的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)消失，淡化重點。把講課的時間壓縮到非常鐘，把課堂真正的還給同學。引導(dǎo)同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗成功中學習，人人都是小教師，人人都是好同學。 二、理解同學，講求方法，豐富課堂 在教學過程中教師是教學的和參加者。整個教學過程中由于同學的把握狀況不同，會消失了優(yōu)差分層。不同同學的學習愛好也不同，有的同學是視覺行

9、的，喜歡通過美麗的圖片和實物來學習;有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。因此對于一樣內(nèi)容，就需要設(shè)計不同的練習形式。目的是照看更多的同學。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。為此，早讀時，我堅持到班理解早讀狀況。不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。 三、多種評價，激趣樂學，自主學習 運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評;評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作力量的評價;評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一客觀全方位的評價，讓優(yōu)等同學在看到自己成果的同時感到自己的缺乏;讓學困生在感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有成功的時機。 四、大英語觀，終

10、身學習，每天受益 英語的學習不是一朝一夕的事情，英語教師看到的應(yīng)當是同學的終生進展。教學效果是我們所追求的，但不是我們的追求。同學最終學會學習英語，可以持續(xù)的保持學習英語的愛好，并且在以后分開學校時照舊可以獨立的進展學習，才是英語訓練的最終的成功。 為此，我開設(shè)的每個星期一俚語的學習欄，讓同學自覺的學習好玩的純粹的地道的英語口語;組織同學進展墻貼畫競賽，在學習英語的同時，培育同學審美情操;樂觀和報社共同合作，為同學作品展現(xiàn)供給平臺。帶著同學參與競賽，讓同學明白重要的不是結(jié)果而是過程。 一個教師假設(shè)只留意自己教授的學科只能成為教書，而育人是最重要的。同學的學習品質(zhì)，同學的人格情操，都是為人師者不

11、容無視的。在教授同學學問的同時引導(dǎo)同學做人，是英語課堂外的收獲，更是同學每天收到的的好處。 誠然，工作中還存在著許多的失誤，譬如，會因為某些同學的作業(yè)不好而遷怒其他同學，會因為沒有到達自己抱負的教學效果而不能準時的調(diào)空自己的心情以致于影響教學的進程。信任還有很多的缺乏盼望大家能給我珍貴的意見和建議。 三班級英語教學工作總結(jié)范文4 本學期，我擔當學校三班級英語教學，半年來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我努力施行課堂改革，樂觀探究學校英語歡樂課堂。在英語課堂教學中，激發(fā)同學的愛好是學校英語教學的重要環(huán)節(jié)。下面我總結(jié)一下本學期教學狀況： 一、在課堂上，運用實物教具、簡筆

12、畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌、猜謎語等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、教師為導(dǎo)的教學方法，充分調(diào)動同學的學習樂觀性。在同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。 二、在修改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時準時地修改，詳細地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還要個別輔導(dǎo)，關(guān)心同學解決疑難習題。加強自學，不斷積累學問。 三、加強自學，不斷積累學問。在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野;既專心搜集有助于英語

13、課堂教學的各種資料，又常聽錄音訂正自己的語音 總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：指導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，力爭在今后的教學工作中獲得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲! 三班級英語教學工作總結(jié)范文5 本人第一次教學學校三班級的英語，沒有什么閱歷，但經(jīng)過一學期的探索、討論與理論，我對三班級上學期的英語教學有了肯定的閱歷，尤其是英語入門階段的教學有了如下體會: 一、第一節(jié)英語課的重要性。 主要介紹學校英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進展教學。教師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學對上

14、中學以及對外語學習的畏懼心理，使同學滿懷信念、布滿自信地迎接新的學習。 二、入門階段的教學內(nèi)容。 第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞問候、介紹，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫四會把握。 1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來關(guān)心同學把握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在同學頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)絡(luò)競賽。 2、書寫教學。在教學之前可先讓同學觀看書上和教師在黑板上的示范，在大腦里形成清楚的英語字母形象和教師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要

15、嚴格要求同學仔細觀看，要使同學養(yǎng)成看-想-寫三者一體，或動眼、動腦、動手一體化的良好習慣。 3、音標教學。在入門階段音標的教學應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開頭接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對同學在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大關(guān)心。 4、單詞的拼讀。語音與詞匯有著直接的聯(lián)絡(luò)，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學把握拼讀規(guī)章。其次是通過每課教學幾個符合根本拼讀規(guī)章的單音單詞，使同學對拼讀規(guī)章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓同學反復(fù)操練，可以到達看到符合拼讀規(guī)章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)章的單詞就能寫出來的程度。 5、激發(fā)同學學習英語的樂觀性，培育同學學習英語的愛好。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要。教師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學