《2020-2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 3.1 分子和原子 教案 (4).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 3.1 分子和原子 教案 (4).doc（8頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 第三單元 課題1 分子和原子 課型：新授 課時：1 達標(biāo)等級ABC1、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。2、了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。3、認(rèn)識原子是化學(xué)變化小的最小粒子，原子可以相互結(jié)合形成分子。（注：能在自學(xué)階段達標(biāo)屬于A等，經(jīng)過小組互助達標(biāo)屬于B等，小組互助都不能達標(biāo)的屬于C等。）學(xué)習(xí)重、難點：11、 分子和原子概念的形成。理解物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的自主預(yù)習(xí)：2、 分子和原子的性質(zhì)有哪些。一、 分子1、P49頁【實驗探究3-2】品紅的擴散實驗觀察現(xiàn)象 。2、分子的性質(zhì)的研究（1）一個水分子的質(zhì)量約是3 x 10-26Kg, 一滴水中大約有1.67x 1021個分

2、子，這些數(shù)字說明 。從P50頁圖3-6和圖3-7中得到的信息有哪些？（2）課本P50頁【實驗探究3-8】（課堂填寫）實驗內(nèi)容現(xiàn)象分析或論證1）向盛有40mL蒸餾水的燒杯中加入56滴酚酞溶液溶液的顏色變化 水 使酚酞溶液變 ；氨水 使酚酞溶液變 。2）取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水。原溶液由 色變成 色。3）燒杯A ，燒杯B 解釋分析： 探究的結(jié)論： 。 由前面P49頁【實驗探究3-2】品紅的擴散也正是說明了分子在 ?！緦嶒炋骄俊肯嗤|(zhì)量的品紅分別放入相同體積的冷水和熱水中，觀察現(xiàn)象；A、 品紅在熱水中比在冷水中擴散的 ，（填“快”或“慢”）B、原因分析是 。（3）【實驗探究】：把

3、50mL 的酒精加入50mL 的水中，觀察現(xiàn)象；A、 互溶后的總體積 100 mL（填“”或“=” ）B、 原因分析是 ?！?思考】：用分子理論說說物質(zhì)三態(tài)變化的原因？ 用分子理論說說物質(zhì)熱脹冷縮現(xiàn)象的原因？（4）觀察課本P51，圖3-10，該圖說明了分子 。實驗歸納 從前面實驗中可總結(jié)出分子的性質(zhì)有哪些？分子的性質(zhì)：1） ；2） 3） ?！咀晕异柟獭恳弧?基礎(chǔ)篇( ) 1、“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨子開。遙知不是雪。為有暗香來?！痹娙嗽谶h出就能聞到花香的原因是 A.分子很小 B.分子是可分的 C.分子之間有間隔 D.分子在不斷的運動( )2. 水由液態(tài)變成氣體是由于 A. 分子的大小改變 B. 分

4、子的質(zhì)量改變 C. 分子不斷運動 D. 分子間的間隔發(fā)生改變( )3. 生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識加以解釋，其中正確的是A、熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變 B、蔗糖溶解是因為分子很小C、墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運動 D、氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小( )4. 下列運動中，能表明分子在不停的做無規(guī)則運動的是A香水瓶打開后，過一會兒屋內(nèi)聞到香味 B無數(shù)雨滴從空中落下C掃地時，看到空中飛舞的塵埃 D導(dǎo)體中電子發(fā)生定向移動形成電流 ( )5. 乒乓球被踩癟后，放到熱水中又會重新鼓起來。其原因是 A、球內(nèi)氣體中微粒體積增大 B球內(nèi)氣體中微粒間空隙增大C球內(nèi)氣體中微粒質(zhì)量增大 D球內(nèi)

5、氣體中微粒分解成更多微粒 ( )6. 能夠說明“分子間存在間隔”的事實是A、空氣被壓縮后體積縮小 B、1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2LC、走近花園，聞到花香 D、2LH2和O2的混合氣體點燃后體積小于2L二、拓展篇（ ）7 .品紅在熱水中比在冷水中擴散得快，說明了 分子總在不斷運動著 分子間沒有間隙 分子由原子構(gòu)成 不同溫度下分子運動速率不同A. B. C. D. 8酒精揮發(fā)說明分子在_ _ _；熱脹冷縮現(xiàn)象說明分子_ _；蔗糖加到水里，過一會兒就看不見了， 說明分子_ _ 。9、小剛?cè)〔宦獾膬芍Т笮∠嗤尼t(yī)用針筒，將塞子往外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住末端的小孔，將塞子慢

6、慢推入（如圖），結(jié)果發(fā)現(xiàn)吸入 的針筒更容易被壓縮，用分子、原子的觀點解析原因是因為 ，請你再舉出可以用這種原因解釋的一個實例來： 10、以下是小英和小方設(shè)計的證明分子運動的實驗：小方的實驗如圖（1）所示，圖（2）是小英的實驗。在錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過。 CB濃氨水酚酞溶液A圖（1）圖（2）（1）小方觀察到的現(xiàn)象是 ；小英觀察到的現(xiàn)象是 小方可以得到的結(jié)論是 。（2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液的目是 。 第三單元 課題1 分子和原子 課型：新授 課時：2 學(xué)習(xí)目標(biāo)：達標(biāo)等級ABC（1）、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的。(2)認(rèn)識分子是

7、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。(3)認(rèn)識原子是化學(xué)變化小的最小粒子，原子可以相互結(jié)合形成分子。（注：能在自學(xué)階段達標(biāo)屬于A等，經(jīng)過小組互助達標(biāo)屬于B等，小組互助都不能達標(biāo)的屬于C等。）學(xué)習(xí)重、難點：2 分子和原子概念的形成。 2.分子和原子間的區(qū)別和聯(lián)系。自主預(yù)習(xí)：閱讀：課本P51頁 主動研討 1)水變成水蒸氣是什么變化？水分子有發(fā)生改變嗎？2)水電解是什么變化？水分子有發(fā)生改變嗎？閱讀：課本P52頁 知識歸納 1. 分子：分子是保持物質(zhì)_ _性質(zhì)的最小粒子。如：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。 同種物質(zhì)的分子，化學(xué)性質(zhì) ，不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì) 。2、原子：原

8、子是 的最小粒子。 原子的性質(zhì)：（1） （2） （3） 3下列分別是蒸發(fā)水(圖一)和電解水(圖二)這兩個過程：（課堂討論） 圖二20 (圖一) 80 1、 兩圖所表示的變化有何本質(zhì)的區(qū)別_ 2、 發(fā)生變化的是分子還是原子 ；（3）、從圖二中得到哪些信息？_ _；_ _ ； ； _。4、分子和原子的區(qū)別與聯(lián)系：項目分子原子概念保持物質(zhì)_ _ _的最小粒子_ _中的最小微粒區(qū)別在化學(xué)變化中，分子_ _在化學(xué)變化中，原子_ _聯(lián)系原子可以構(gòu)成_，分子在化學(xué)變化中可以_ _。5、從分子的觀點解釋物質(zhì)的物理變化、化學(xué)變化、純凈物和混合物。（1）物理變化：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子的種類_； （

9、2）化學(xué)變化：由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子的種類_。變成了_ _的分子。（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果是由不同種分子構(gòu)成的就是_ _：如 （4）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，如果是由同種分子構(gòu)成的就是_ _。如 6、化學(xué)變化的實質(zhì)就是：在化學(xué)變化中， 分成 ，而 又重新組合成 。【自我鞏固】一、 基礎(chǔ)篇（ ）1、1995年3月20日早晨，日本東京多處地鐵車廂同時發(fā)生了一起“沙林”毒氣侵襲事件，導(dǎo)致5000多人中毒。這一事件說明了 A分子在化學(xué)變化中可再分 B.分子在不斷運動 C. 分子是由原子構(gòu)成的 D.分子之間有間隔 （ ）2、.將100 mL 水與100 mL酒精混合，下列說法不正確的是 A.混合后體積小于200 mL B.說明分子間有間隔C.說明分子在不停地運動著 D.說明分子在化學(xué)變化中可以再分（ ）3分子和原子的根本區(qū)別是 A分子大、原子小 B在化學(xué)變化中，分子可以再分，而原子不可再分 C. 分子間有間隔，原子間沒有間隔 D. 分子在不停運動，原子不運動