《2020-2021學年華東師大版七年級科學下冊1.2水的三態(tài)變化 教學設(shè)計 (2).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學年華東師大版七年級科學下冊1.2水的三態(tài)變化 教學設(shè)計 (2).doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、1教學目標 1、了解地球上水的分布情況2、能意識到淡水資源的珍貴3、知道物質(zhì)三態(tài)變化及伴隨的能量變化4、知道晶體和非晶體的區(qū)別5、會利用物質(zhì)三態(tài)變化的原理解釋生產(chǎn)、生活中相關(guān)的現(xiàn)象2學情分析 通過之前的學習，學生對有關(guān)水的知識已有所了解，因此在鞏固基本知識的基礎(chǔ)上，有必要對所學的知識進行適當拓展，并讓學生感受到知識來源于生活，應(yīng)用于生活的理念。3 會利用物質(zhì)的三態(tài)變化原理解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象新設(shè)計 教學引入：學生欣賞太空拍攝的地球，從顏色的分布情況引出地球是一個多水的星球。由此引出憶水的點點滴滴。本節(jié)課的憶水任務(wù)：一、水在哪里 二、水的“三態(tài)之變”教學活動 活動1【活動】說一說地球上的水分布

2、情況 學生代表回答地球上哪些地方有水分布，寶貴的淡水資源分布情況及能被人類易利用的淡水資源所占的比例。最后以水的分布圖做歸納。21cnjycom活動2【活動】請舉例說明大氣水的存在 以小組為單位，每一小組派代表舉出兩個例子活動3【活動】舉一個水循環(huán)的例子 請兩個小組派代表分別舉一個例子結(jié)合學生水循環(huán)的例子，引出水循環(huán)的意義。活動4【活動】熔化和凝固 1、結(jié)合海波的熔化曲線圖了解晶體的熔化過程。2、通過比較晶體與非晶體的熔化曲線圖的區(qū)別，歸納出晶體和非晶體的主要區(qū)別。3、以例題“在標準大氣壓下，某同學把冰水混合物放在一個-2oC的房間里，你認為該同學會看到什么現(xiàn)象？為什么？”為例了解物質(zhì)凝固的條

3、件。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有4、用生活中的例子“用手從冰箱的冷凍室拿物體時，會有粘手的感覺，好像物體的表面有一層膠”，讓學生了解身邊的科學。21教育網(wǎng)活動5【活動】汽化和液化 1、解釋游泳者在岸上時比在水中冷的原因。2、通過風吹過更冷引出影響液體蒸發(fā)快慢的因素。3、學有所用：利用影響液體蒸發(fā)快慢的原理解釋生活中現(xiàn)象。4、了解控制變量法在科學探究中的應(yīng)用。5、比較、歸納蒸發(fā)和沸騰的異同點。6、利用液化原理解釋生活中的現(xiàn)象及汽化和液化在交通工程上的應(yīng)用?；顒?【活動】升華和凝華 1、解釋大漠里的奇跡現(xiàn)象。2、結(jié)合碘的升華實驗進行知識拓展。活動7【活動】總結(jié) 讓學生以一系列天氣現(xiàn)象對主要知識點進行總結(jié)。