《二年級(jí)數(shù)學(xué)教案-6.1時(shí)、分的認(rèn)識(shí)︳西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)教案-6.1時(shí)、分的認(rèn)識(shí)︳西師大版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 時(shí)、分的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過對(duì)鐘面的觀察，認(rèn)識(shí)秒針和時(shí)間單位時(shí)分，知道1時(shí)=60分。2、 能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間單位：1分、1時(shí)，能認(rèn)識(shí)、會(huì)寫出鐘面上表示的時(shí)刻。過程和方法：在認(rèn)識(shí)鐘表的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較、推理、動(dòng)手操作和時(shí)間應(yīng)用能力及探索創(chuàng)新、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1、 教育學(xué)生知道珍惜時(shí)間，匯兌時(shí)間進(jìn)行簡單、合理的安排，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、 在觀察、認(rèn)識(shí)鐘面的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和探究能力以及積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)和分的關(guān)系，1時(shí)，1分單位時(shí)間概念建立。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，認(rèn)識(shí)鐘面上的時(shí)刻。教具學(xué)具：多媒體課

2、件、學(xué)具鐘、鐘面模型教學(xué)設(shè)計(jì)：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課多媒體演示：“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射的場景。師：從畫面中你們看到些什么？告訴了我們一件什么事情？誰來說一說生：2010年10月1日18時(shí)59分57秒，“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。師：對(duì)呀這是“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星發(fā)射的場景。這是全國人民歡呼鼓舞的日子，也是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重要時(shí)刻,看看這個(gè)是發(fā)射時(shí)間，看看里面有什么？生：年月日。師：這些都是時(shí)間單位，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間，板書時(shí)分。二、 動(dòng)手操作，學(xué)習(xí)新知1、 教學(xué)例11、認(rèn)識(shí)鐘面.師：關(guān)于鐘面，同學(xué)們都已經(jīng)知道些什么？生：時(shí)針、分針（板書時(shí)針、分針）。拿出學(xué)具給時(shí)針，分針打招呼，用

3、手指著時(shí)針，用手指著分針。師：拿著學(xué)具鐘面模型，怎么又變出了這根針呢？孩子們很棒對(duì)我們分針、時(shí)針已經(jīng)很熟悉了，這里還出現(xiàn)了一根針你們認(rèn)識(shí)嗎？生：秒針師：對(duì)了這根最細(xì)最長的針我們叫它秒針，我們一起喊出它的名字（秒針）2、認(rèn)識(shí)大格小格.師：鐘面上除了時(shí)針、分針，還有些什么？（數(shù)和格子）剛剛孩子們說到了鐘面上有12個(gè)數(shù)，這12個(gè)數(shù)把鐘面分成1個(gè)大格（帶著學(xué)生邊演示邊數(shù)）小結(jié)：鐘面上共有12個(gè)大格，60個(gè)小格。（讓學(xué)生收學(xué)具）3、認(rèn)識(shí)1分幾分師：那分針走1小格的時(shí)間是多少？（板書分針走1小格是1分）生：1分老師用學(xué)具播，那分針從12走到1一共是多少分？你是怎么知道的？從12走到3是多少分？從2走到4是

4、多少分？從幾走到幾也是10分那分針從12走一圈，又回到12是多少分呀？小結(jié)：分針走了幾格就是幾分4、認(rèn)識(shí)1時(shí)和幾時(shí)分針走1小格是1分那我們換一根最短最胖的時(shí)針來看，那時(shí)針走1大格是多少時(shí)間？（板書時(shí)針走一大格就是1時(shí)）時(shí)針從12走到1是1時(shí)，那從12走到6是幾時(shí)？你是怎么知道的？時(shí)針從12走1圈又回到12呢？小結(jié)：市針走了幾大格就是幾時(shí)。5、 發(fā)現(xiàn)時(shí)與分的關(guān)系師：時(shí)針與分針是好朋友，仔細(xì)看看分針轉(zhuǎn)起來，時(shí)針有沒有變化？分針轉(zhuǎn)動(dòng)1圈，看看時(shí)針有什么變化？分針走1圈的時(shí)間，是多少個(gè)小格？也就是多少分？時(shí)針正好走1大格，就是多少？（1時(shí)）。那1時(shí)等于多少分？板書：1時(shí)=60分。老師介紹：如何用字母表

5、示時(shí)、分？（時(shí)可用字母h表示，分用min表示）并引導(dǎo)學(xué)生讀一讀、寫一寫這些字母。1h=60min（板書）師：剛剛孩子們認(rèn)識(shí)了時(shí)與分的關(guān)系下面就來考考大家的反應(yīng)比一比誰最棒？練習(xí)二、教學(xué)例2.師：同學(xué)們知道1分的時(shí)間有多長嗎？我們一起來感受一下吧。一起體驗(yàn)：體驗(yàn)一分鐘1分大約從1能數(shù)到幾？比一比誰數(shù)的最快分4個(gè)大組進(jìn)行：1大組體驗(yàn)1分跺腳多少次？2大組體驗(yàn)1分能計(jì)算多少道口算題？3大組1分大約擊掌多少次？4大組1分大約寫多少個(gè)字？匯報(bào)交流活動(dòng)情況。三、教學(xué)例3.師：剛剛孩子們已經(jīng)感受了一分鐘，體驗(yàn)了一分鐘可以做很多事情那1時(shí)有多長？我們上1節(jié)課是40分，加上課前和課后兩個(gè)課件休息，時(shí)間就正好是1時(shí)。生活中1時(shí)的時(shí)間可以做什么？學(xué)生充分表達(dá)。四、快樂練習(xí)，拓展應(yīng)用1、孩子們已經(jīng)體驗(yàn)了1分1時(shí)有多長，那你們有信心完成第一關(guān)嗎？2、第二關(guān)有信心嗎？3、名言欣賞三、 總結(jié)回顧，鞏固內(nèi)化這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鐘面的什么知識(shí)？你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：時(shí)分的認(rèn)識(shí)分針走1小格是1分 時(shí)針走一大格就是1時(shí)1時(shí)=60分1h=60min