《2023年五年級下冊英語教案Unit 1 My day第三課時人教PEP秋.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2023年五年級下冊英語教案Unit 1 My day第三課時人教PEP秋.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 My day 宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”?！敖淌凇薄皩W正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“?！被颉皩W”中傳授經(jīng)學者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 第三課時家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給

2、家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。 Part B Lets learn & Do a survey要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是

3、注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 教學目標：1.能夠聽說讀寫clean my room

4、, go for a walk, go shopping, take a dancing class。2.掌握句型：“I often/usually/always/sometimes clean my room/ on Saturdays”。教學重點：1.掌握四會動詞短語，并用于句型“I often / usually / always / sometimes clean my room / on Saturdays”談論周末活動。2. 能運用often/always/sometimes進行替換練習。3. Do a survey.教學過程：Step1: Warm-up1. Sing a son

5、g “My weekend”.來源:ZxxK2. Translate.吃早飯_ 上英語課_ 進行體育運動_ 做早操_ 吃晚飯_ when_ after_ usually_3. Read and answer the questions.（板書，學生口頭回答）When do you usually get up on Mondays? _When do you usually go to bed on Fridays? _Step 2: Presentation來源:ZxxK1. Learn the new phrases：clean my room, go for a walk, go sho

6、pping, take a dancing class .T: clean my room, clean my roomLets clean my room.學生跟讀用同樣的方法教讀詞組。來源:學科網(wǎng)ZxxKT: Do you usually clean your room/ on Saturdays? Ss: Yes, I usually clean my room/ on Saturdays.2. Learn the new sentence: I usually clean my room/ on Saturdays.運用新學詞組反復操練此句型，再將usually換成often: I o

7、ften clean my room/ on Saturdays.反復操練該句型，讓學生掌握。3. Listen to the tape and read it again.Step 3: teacher-student interaction1. Substitution drills：用always /sometimes替換often進行句型練習。2. Listen and read “Lets learn”.3. Do a survey:T: What do you do on Saturdays /on Sundays /on the weekend? Ss: I often/alwa

8、ys/sometimes go shopping / with my mother/on Saturdays/on Sundays/on the weekend.反復操練。Step 4: Classroom tests一、選擇正確的詞組，并讀一讀、譯一譯。A. go for a walk（ ） B. take a dancing class （ ）C. clean my room （ ） D. go shopping（ ）1._ 2._ 3._ 4._二、為下列句子選擇相應的答語。（ ）1. When do you go to bed?（ ）2. When do you eat breakfa

9、st?（ ）3. What do you do?（ ）4. What do you do on the weekend?A. At 7:oo a.m. B. I Often read books.C. At 9:00 in the evening. D. Im a student.來源:學.科.網(wǎng)Z.x.x.K三、選出翻譯正確的一項。1. When do you finish class in the morning？A. 你們早上什么時間上課？ B.你們早上什么時間放學？2. When do you go back to school after lunch?A. 你午餐后什么時間回學校？

10、B. 你午餐后什么時間離開學校？3. I often go shopping with my father on the weekend.A.周末我通常跟我爸爸一起去購物。B.周末我通常跟我媽媽一起跳舞。4. Thats too late!A. 太遲了！ B. 那真是太好了！學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了_Step 5.布置當堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。板書設計：來源:ZxxKUnit1 My day Part B 第一課時Lets learn & Do a surveyclean my room go for a walk go shopping take a dancing classI often/always/sometimes go shopping/ with my mother/on Saturdays/on Sundays/on the weekend .第 3 頁