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1、三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)練習(xí)試題【編者按】為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道搜集整理了三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)練習(xí)試題，供大家參考，希望對大家有所幫助!三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)練習(xí)試題1.一雙拖鞋3元，一個牙刷2元，一筒牙膏5元，用90元錢能買多少雙拖鞋?多少個牙刷?多少筒牙膏?(請你口算出得數(shù)。)2.一雙拖鞋、一個牙刷、一筒牙膏是一套，一套有多少錢?90元錢能買幾套?輕松演練3.計算下面算式的結(jié)果。4802= 6066= 3005= 3606= 2602=1806= 884= 963= 1203= 8109=4.把結(jié)果相等的式子用線連起來。2404 70 4803 8808 50

2、 1443507 110 5608 2805 60 245數(shù)學(xué)診所5.把錯誤的題改過來。5409=6 393=19 3603=320 262=52 3005=600走迷宮6.先把下面各個式題計算出結(jié)果，再按題中的要求走出迷宮。必須按得數(shù)是11、22、33、44、55、66、77的路線走活動樂園7.算一算 小學(xué)各年級人數(shù)如下表：后四個年級分三批參觀自然博物館，平均每批去多少人?你知道嗎我們現(xiàn)在都采用十進(jìn)制計數(shù)法。但是古代有些國家采用過非十進(jìn)制計數(shù)法。直到現(xiàn)在，有些計量單位間的進(jìn)率還沿用非十進(jìn)制，如1時=60分，1分=60秒。另外，現(xiàn)在電子計算機(jī)上廣泛應(yīng)用著二進(jìn)制計數(shù)法。它只需用1和0兩個數(shù)字就能

3、表示所有的數(shù)，每相鄰兩個計數(shù)單位的進(jìn)率是2。例如，十進(jìn)制19各數(shù)的二進(jìn)制記法如下：1 10 11 100 101 110 111 1000 10011 2 3 4 5 6 7 8 9參考答案快樂出發(fā)1.903=30(雙) 902=45(個) 905=18(筒)2.3+2+5=10(元) 9010=9(套)輕松演練3.240 101 60 60 130 30 22 32 40 904.數(shù)學(xué)診所5.5409=60 393=13 3603=120 262=13 3005=60走迷宮6.活動樂園7.157+164+148+131=600(人)家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練

4、工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。6003=200(人)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的

5、觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑

6、?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。以上就是三位數(shù)除以一位數(shù)商兩位數(shù)練習(xí)試題全文，希望能給大家?guī)韼椭?！唐宋或更早之前，針對“?jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。第 3 頁