《2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷青島版.doc（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)2023六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷（青島版）學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了小學(xué)2023六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步吧!一、計(jì)算1、直接寫的數(shù)35 12 = 125 = 460%= 0.8750.125= 6=12 2= 1057 = 29 3.6= 0 45 +5= 12 12 =2、解方程x+12 x =7.2 (1+ ) x=3、能簡算要簡算45 ( +15 ) 9-(112 +18 )二、填空1、圓的周長與它的直徑的比值是( )，同一個(gè)圓的半徑與直徑的比是( ) 。2、一個(gè)角形的三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1:2:3，最大角是( )，這個(gè)三角形是( )三角形3、

2、7( ) =( )60=35( )=( )%=0.354、水結(jié)成冰時(shí)體積增加 ，現(xiàn)有5L水，然后結(jié)成冰后體積變成( )立方分米。5、袋中有黑、紅兩種大小相同的球12個(gè)，要使摸到紅球的可能性為 ，就有紅球( )6、一桶水重10千克，用去15 ,再用去15 千克，還剩( )千克。7、14 的倒數(shù)是( )，0.7的倒數(shù)是( )，5的倒數(shù)是( )。8、把67 米鐵絲平均分成 2 段，每段長( )米，每段占全長的( )( )9、把一個(gè)直徑2厘米的圓分成若干等分，然后把它剪開拼成一個(gè)長方形，拼成的長方形的周長比圓的周長增加( )厘米。10、全世界有200多個(gè)國家，其中缺水國家有100多個(gè)，嚴(yán)重缺水的國家有

3、40多個(gè)。缺水的國家大約占全世界國家總數(shù)( )%，嚴(yán)重缺水的國家人約占全世界國家總數(shù)的( )%。三、判斷：l、一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)，商一定大于被除數(shù)。( )2、六年級(jí)男生人數(shù)比女生多15 ，那么女生人數(shù)就比男生少20%。( )3、用同樣長的鐵絲分別圍成長方形、正方形和圓形，則圍成的圓的面積最大。( )4、9100 米=9%米。( )5、面積相等的兩個(gè)圓，它們的周長一定相等。( )6、小王加工98零件，有2個(gè)是次品，加工零件的合格率是9898+2 100%。 ( )7、六年級(jí)男生人數(shù)比女生多15 ，那么女生人數(shù)就比男生少20%。( )8、9100 米=9%米。( )我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日

4、誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解

5、決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。9、用三根鐵絲圍成一個(gè)等腰三角形，這個(gè)等腰三角形三條邊的比是2:2：5 ( )要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。

6、總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)

7、大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國

8、語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的小學(xué)2023六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！第 3 頁