《2023年北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)卷一、 想一想，填一填。1、小于90度的角是（ ）角。2、53+68+47=（68+（53+47）這是應(yīng)用了（ ）。3、比最大的六位數(shù)多1的數(shù)是（ ），它是最（ ）的（ ）位數(shù)。4、長方形的對(duì)邊互相（ ），長和寬互相（ ）。5、這兩條直線叫做（ ）。6、用字母表示乘法分配律是（ ）。7、在直線、線段和射線中，（ ）是無限延長的。8、三位數(shù)乘兩位數(shù)的積最少是（ ）位數(shù)，最多是（ ）位數(shù)。9、=（），這是應(yīng)用了乘法（ ）。10、過一點(diǎn)可以畫（ ）條直線。二、小法官，巧判斷。1、每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。 （ ）2、含有萬級(jí)的數(shù)一定是五位數(shù)。 （ ）3、過直

2、線外一點(diǎn)，可以畫一條已知直線的垂線。 （ ）4、不相交的兩條直線就是平行線。 （ ）5、用30倍的放大鏡看一個(gè)10度的角，這個(gè)角就擴(kuò)大30倍。（ ）三、對(duì)號(hào)入座。（將正確的序號(hào)寫在括號(hào)里）1、三位數(shù)乘兩位數(shù)，積是（ ）。A、4B、5C、4或52、字母H有（ ）組平行線，有（ ）組垂線。A、1B、2C、33、65425=65（425）應(yīng)用了（ ）。A、乘法結(jié)合律B、乘法交換律C、乘法分配律4、過直線外一點(diǎn)畫已知直線的平行線，可以畫（ ）。A、1條B、2條C、無數(shù)條5、98688的近似數(shù)是（ ）。A、98000B、10萬C、90000四、計(jì)算1、口算。207=1230=5040=6140=7250

3、=1530=4090=8020=12050=3640=2、豎式計(jì)算。51242245245121530223452103、用簡便方法計(jì)算。247+468+153192+235+108+1655039+501682544515+551532125五、應(yīng)用題。1、一套桌椅145元，張老師帶了800元錢，買這樣的桌椅55套，張老師帶的錢夠嗎？2、順心花園15棟住宅樓，每棟120戶，這個(gè)小區(qū)共有多少戶？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

4、不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。六、智力大比拼。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的

5、學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?用0、2、4、6、8組成一個(gè)三位數(shù)乘兩位數(shù)的算式，寫出積最大的算式，并計(jì)算出來。第 4 頁