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1、五年級(jí)下語文試題-第五單元人教版新課標(biāo)（無答案）一、看拼音，寫詞語。 (4分) yn nu d j dn qi j ju二、為加黑的字選擇合適的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。(4分) 失： 丟 沒有掌握住 錯(cuò)誤；疏忽 改變常態(tài)1、 他失足掉到了河里。 （ ）2、 人們見了他都大驚失色。 （ ）3、 要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。 （ ）4、 你不能把別人的功勞當(dāng)過失。 （ ）三、先把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的句子中。（8分）（ ）機(jī)妙算 理直氣（ ） 戰(zhàn)無不（ ） 完（ ）歸趙 無（ ）之寶 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 同心（ ）力 疑（ ）不解四、選詞填空。（5分）探望 眺望 渴望 期望 展

2、望1、星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下（ ）爺爺奶奶。 2、五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（ ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。3、家里雖窮，但他非常（ ）讀書。4、（ ）未來，我的心中滿是喜悅。5、去左海公園過隊(duì)日，是我們的（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。五、選擇正確的答案。 （9分） 1、下面各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價(jià)之寶B肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協(xié)力C.勢(shì)不可當(dāng) 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生D.完壁歸趙 沖鋒陷陣 襟飄帶舞 神機(jī)妙算2、解釋全對(duì)的一組是( ) A.負(fù)荊請(qǐng)罪（背） 神機(jī)妙算 （機(jī)會(huì)） 疑惑不解（懷疑）B.素不相識(shí)（樸素） 危在旦夕（早晨）

3、理直氣壯（正義的）C. 勢(shì)不可當(dāng)（承受） 攻無不克（克服） 完璧歸趙（ 歸 ）D.同心協(xié)力（共同） 無價(jià)之寶（ 的 ） 嫉惡如仇（痛恨）3、下列各組沒有語病是一項(xiàng)是（ ）A夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。B.榕樹上停泊著不少小鳥。C.黃昏的時(shí)候，寒風(fēng)整整刮了一個(gè)下午。D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。六、按要求改寫句子（4分） 1、我怎能忘記那令人激動(dòng)無比的升旗儀式？ （ 改為陳述句 ）2、皎潔的月光把池塘照得通亮無比. （改為“被”字句 ）3、用關(guān)聯(lián)詞合成一句話孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。七、重排句子并在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）（ ）老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動(dòng)這塊木頭的。（ ）商鞅

4、做了秦孝公的丞相后，想立新變法。（ ）為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎(jiǎng)金10金。（ ）立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。（ ）后來，商鞅告示能移動(dòng)者給予50金。（ ）終于有個(gè)大膽的移動(dòng)了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。八、閱讀樂園（5分）三國演義西游記水滸傳是我國的名著，其中有許多故事大家都能耳熟能詳，如桃園三結(jié)義大鬧天宮大鬧野豬林，這些故事中的人物劉備、張飛、關(guān)羽、孫悟空、魯智深等栩栩如生，呼之即出。請(qǐng)你利用課余時(shí)間多讀這些生動(dòng)有趣的故事， 并向同學(xué)們做推薦。故事題目 推薦理由 .九、課外閱讀。（20分

5、）（一）三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生

6、正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺(tái)階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣??！”1.給下列詞語選擇正確的解釋。（2分） （1）三顧茅廬（A、轉(zhuǎn)過頭看；B、注意，照管；C、拜訪）（2）青翠欲滴（A、欲望；B、想

7、要；C、將要）2、用橫線畫出文中一個(gè)打比方的句子，它用 比喻 （2分）3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)劉備對(duì)諸葛亮的態(tài)度，請(qǐng)寫下來： （2分）4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個(gè)人物，并說出理由（3分）二、閱讀短文，回答下面問題。徐文長(zhǎng)從小就善于動(dòng)腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。徐文長(zhǎng)的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長(zhǎng)來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長(zhǎng)說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”少年徐文長(zhǎng)想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著

8、兩根繩子走過了木橋。伯父還想用一個(gè)更難的法子把徐文長(zhǎng)難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長(zhǎng)竿頂上，并且告訴徐文長(zhǎng)：“你（ ）不能站在凳子之類的高地方去取，（ ）不能把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長(zhǎng)就沒有辦法了。但徐文長(zhǎng)摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長(zhǎng)驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長(zhǎng)啊！”1、給本文加上一個(gè)小標(biāo)題寫在“ ”上。（2分） 2、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）3、伯父想兩個(gè)什么難題考考徐文長(zhǎng)的？ 。（4分）4、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎？請(qǐng)舉例說一說。（3分）十、習(xí)作。（35分） 縮寫草船借箭或金色的魚鉤,字?jǐn)?shù)不超過400字. 第 4 頁