《2023年小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案盈不足問(wèn)題B.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案盈不足問(wèn)題B.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案：盈不足問(wèn)題（B）小學(xué)四年級(jí)奧數(shù)試題及答案：盈不足問(wèn)題(B卷)_年級(jí) _班 姓名_ 得分_1. 一輛汽車從甲地到乙地,若以每小時(shí)10千米的速度,則提前2小時(shí)到達(dá);若以每小時(shí)8千米的速度,則遲到3小時(shí),甲地和乙地相距_千米.2. 把一包糖果分給小朋友們,如果每人分10粒,正好分完;如果每人分16粒,則3人分不到,這包糖有_粒.3. 暑期前借圖書,如果每人借4本,則最后少2本;如果前2人借8本,余下每人借3本,這些圖書恰好借完.問(wèn)共有書_本.4. 農(nóng)民鋤草,其中5人各鋤4畝,余下的各鋤3畝,這樣分配最后余下26畝;如果其中3人每人各鋤3畝,余下的人各鋤5畝,最后余下3畝.鋤

2、草面積是_.5. 四年級(jí)學(xué)生搬磚,有12人每人各搬7塊,有20人每人各搬6塊,其余的每人搬5塊,這樣最后余下148塊;如果有30人各搬8塊,有8人各搬9塊,其余的每人搬10塊,這樣分配最后余下20塊.共有_塊磚.6. 有一班同學(xué)去劃船,他們算了一下,如果增加一條船,每條船正好坐6人;如果減少一條船,每條船正好坐9人.這班有_人.7. 一些桔子分給若干人,每人5個(gè)余10個(gè)桔子.如果人數(shù)增加到3倍還少5人,那么每人分2個(gè)還缺8個(gè),有桔子_個(gè).8. 有一些蘋果和梨,蘋果的數(shù)量是梨的4倍少2個(gè),如果每次吃掉5個(gè)蘋果和2個(gè)梨,當(dāng)梨吃完還剩下40個(gè)蘋果.有_個(gè)蘋果.9. 小明花19元買了10本練習(xí)本和10

3、支鉛筆,他還有余錢.如果要買1支鉛筆,就多0.3元;如果再買一本練習(xí)本就少0.2元.小明原有_元.10. 小明從家到校,如果每分鐘120米,則早到3分鐘;如果每分鐘90米,則遲到2分鐘,小明家到學(xué)校_米.解答題:11. 學(xué)校園林科有一批樹苗,交給若干名學(xué)生去栽,一次一次往下分,每次分一棵,最后剩下12棵,不夠分了.如果再拿來(lái)8棵,那么每個(gè)學(xué)生正好栽10棵.求參加栽樹的學(xué)生有多少人,這批樹苗共多少棵?12. 小春讀一本小說(shuō),若每天讀35頁(yè),則讀完全書比規(guī)定時(shí)間遲一天;若每天讀40頁(yè),則最后一天要少讀5頁(yè),如果他每天讀39頁(yè),最后一天應(yīng)讀多少頁(yè)才按規(guī)定時(shí)間讀完?13. 一只青蛙從井底往井口跳,若每

4、天跳3米,則比原定時(shí)間遲2天,若每天跳5米,則比原定時(shí)間早2天.井口到井底有多少米?14. 王師傅加工一批零件,若每天加工250個(gè),則比原定計(jì)劃遲2天;若平均每天加工300個(gè)零件,正好按原定時(shí)間完成.求這批零件的總個(gè)數(shù)?-答 案-1. 200千米.解: (102+83)(10-8)=22(小時(shí))(22-2)10=200(千米).2. 80粒.解: (163)(16-10)=8(人)810=80(粒).3. 14本.解: (8-23+2)(4-3)=4(人)44-2=14(本).4. 82畝.解: (4-3)5+26+(5-3)3-3=34.342=17.54+(17-5)3+26=82(畝).

5、5. 432塊.解: (7-5)12+(6-5)20+148=192(塊)(10-8)30+(10-9)8-20=48(塊)(192+48)(10-5)=48(人)548+192=432(塊).6. 36人.解: (6+9)(9-6)6+6=36(人).7. 150個(gè).解: (10+10+8)(6-5)5+10=150(個(gè)).8. 蘋果110個(gè).蘋果: (40+2)(5-2)5+40=110(個(gè)).9. 20元.10. 1800米.解: (1203+902)(120-90)=18(分)(18-3)120=1800(米).11. 20人; 192棵.解: (12+8)1=20(人);1020-8

6、=192(棵).12. 42頁(yè).解: 35(351+5)(40-35)+1=315(頁(yè))315-39(351+5)(40-35)-1=42(頁(yè)).13. 30米.解: (32+52)(5-3)=8(天)(8+2)3=30(米).14. 3000個(gè).解: (2502)(300-250)=10(天)單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新鮮事記下來(lái),摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察

7、能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。10300=3000(個(gè)).家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。第 5 頁(yè)