《2023年背篼第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2023年背篼第二課時(shí) 教案教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、背篼（第二課時(shí)） 教案教學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)子教學(xué)目標(biāo)：1、能通過(guò)抓重點(diǎn)句的方法來(lái)理解課文；2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力；3、深刻理解山里孩子的淳樸和勤勞；4、有感情地朗讀課文。課前談話：同學(xué)們，你們和山里的孩子交過(guò)朋友嗎？他們都喜歡干些什么？一、導(dǎo)入1、這節(jié)課，老師也和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位山里的孩子，你瞧，這他就向我們走來(lái)了-（多媒體出示、配樂(lè)朗誦第一小節(jié)）2、找重點(diǎn)句這是一位怎樣的孩子呢？你從哪句話看出來(lái)的？（出示重點(diǎn)句）3、讀重點(diǎn)句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？為什么說(shuō)背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年？4、出示學(xué)習(xí)提示二、講讀課文1、小組學(xué)習(xí)（1）輕聲讀課文。（2）找一找文中哪些具體事例體現(xiàn)寫了山里孩子的勤勞。（3）邊讀邊按

2、順序用（1）（2）（3）.標(biāo)出2、反饋（一）學(xué)習(xí)5、6、7小節(jié)1、學(xué)生說(shuō)具體的體會(huì)到勤勞的事例，2、找出課文內(nèi)容讀出來(lái)，并說(shuō)出從哪個(gè)詞中體會(huì)到勤勞。如“沉甸甸、捧出山柿子”3、在讀這一段，你還體會(huì)到了什么？山里的孩子不僅勤勞還很淳樸。是啊，這是一個(gè)多么勤勞淳樸的山娃！4、學(xué)生說(shuō)從采藥材中體會(huì)到理解“積攢”的意思便體會(huì)到了勤勞。5、學(xué)生說(shuō)7小節(jié)能體會(huì)，從汗水和泥漬中體會(huì)到。（1）女生讀第7小節(jié)（2）說(shuō)說(shuō)“撩、揩”的意思（3）自讀這一節(jié)，你讀出了什么？（抿著小嘴微笑，勞動(dòng)不怕累）那么請(qǐng)你也抿著小嘴對(duì)老師笑一個(gè)，是啊，你們可真是勤奮的孩子。（二）、學(xué)習(xí)第4小節(jié)1、學(xué)生說(shuō)從這段體會(huì)到勤勞，讀出相關(guān)句子

3、。2、出示動(dòng)詞填空3、請(qǐng)學(xué)生自己換著讀一讀，體會(huì)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性。4、請(qǐng)學(xué)生小組研究讀，從中你能讀出什么（對(duì)路熟悉，路很遠(yuǎn)）5、指名讀，看誰(shuí)能讀出輕快，讀出熟悉的感覺(jué)。6、齊讀。山里的孩子就連這蜿蜒的山道都是如此的熟悉，真不愧為勤勞的孩子。（三）、學(xué)習(xí)2、3小節(jié)1、學(xué)生說(shuō)事例2、反問(wèn)：為什么這里也能體會(huì)，我們?cè)趺匆部床怀觯?、引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，說(shuō)出理由4、自讀這段，想想寫法上有什么特點(diǎn)？（體會(huì)擬人的寫法）5、出示句子比較讀句子說(shuō)不同-讀出不同山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)山風(fēng)吹著他蓬亂的頭發(fā)6、小組合作學(xué)習(xí)小溪對(duì)他說(shuō)著悄悄話。小溪發(fā)出輕輕的流淌聲。鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上叫著。鳥(niǎo)兒依依送別，約他明天再來(lái)。7、品讀句子

4、自讀個(gè)別讀齊讀8、學(xué)習(xí)第3小節(jié)（1）學(xué)生說(shuō)事例和理由（2）同桌一起讀句子發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)為什么說(shuō)裊裊升起的炊煙是媽媽高高揚(yáng)起的手臂？（3）你能用動(dòng)作把他表示出來(lái)嗎？（動(dòng)作表演理解）（4）男生讀句，女生表演。（三）學(xué)習(xí)第8小節(jié)是的，這是一個(gè)多么勤勞的山娃，使我們情不自禁的說(shuō)道1、齊讀：哦，山里的孩子背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。2、去掉“哦”字自讀最后一句，體會(huì)有何不同。3、說(shuō)說(shuō)“哦”的含義4、在齊讀這一句三、總結(jié)全文1、認(rèn)識(shí)了眼前這位山里的孩子，那自己跟他比一比，想對(duì)山里的孩子說(shuō)些什么呢？2、學(xué)生說(shuō)體會(huì)3、朗讀詩(shī)老師也有很多話要對(duì)這位山里的孩子說(shuō)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一首詩(shī)山娃子歸來(lái)了，山娃子。帶著一身的汗水、泥漬，帶著一路的雨露、晚霞，歸來(lái)了。大山是您童年的田地，山風(fēng)、小溪、鳥(niǎo)兒，是您親密的伙伴。蜿蜒的山道，是您夢(mèng)的小徑。沉甸甸的背篼，是您理想的翅膀。哦，山娃子，背篼里盛著一座大山。背篼里盛著一個(gè)勤勞的童年。四、課堂小練筆寫下要對(duì)山娃說(shuō)的話。第 5 頁(yè)