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1、下學期幼兒園中班語言公開課教案在課程改革的今天,我們要改變的是教案的模式化,只備“課不備“人,只備“形不備“神,只備結(jié)果，不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄。以下是為大家整理的下學期幼兒園中班語言公開課教案，感謝您的欣賞。下學期幼兒園中班語言公開課教案1設計意圖：在?七彩世界?這個主題中幼兒對色彩充滿了好奇，在本活動中幼兒將這種好奇心用詩歌的形式表達，同時幼兒也有創(chuàng)編詩歌的潛能和興趣，引導得當，幼兒可以創(chuàng)編出自己喜歡的詩歌。引導幼兒進行詩歌創(chuàng)編的活動，可以讓幼兒獲得成功的喜悅，可以開展幼兒的語言，可以培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和嘗試精神?；顒幽繕耍?.幫助幼兒初步了解詩歌的句形特點，開

2、展幼兒創(chuàng)編詩歌的興趣。2.鼓勵幼兒積極參與語言活動，大膽在全體幼兒面前表述，開展幼兒語言能力。3.培養(yǎng)幼兒按要求大膽作畫、快速作畫的能力。活動準備：1.紅、黃、藍、綠的玻璃紙人手一份。2.大白紙四張，紅、黃、藍、綠油畫棒。活動過程：一、教學活動的導入看看說說。師：今天我給小朋友帶來了會變魔術(shù)的鏡子。小朋友想看嗎請小朋友用它看看周圍的景物有什么變化幼兒用會變魔術(shù)的鏡子看周圍的景物，鼓勵幼兒互相分享所看到的景物變化。也可以交換鏡子的顏色。師：你們可以把自己看到的講給你的好朋友聽。二、學習詩歌、創(chuàng)編詩歌。師：我昨天用這個會變魔術(shù)的鏡子去了一趟超市，看到了許多的東西都變了，我覺得很開心，我還編了一首詩

3、歌你們想聽嗎黃色的衣服，黃色的褲子，黃色的圖書，黃色的零食，這兒一片黃，那兒一片黃，到處都是黃、黃、黃，這真是黃色的世界。師：你們聽到了什么師：我這個詩歌還沒有名字呢，誰會幫他起一個名字師：剛剛你們也用魔術(shù)鏡看了我們的教室，你們也能把你們看到的編成好聽的歌嗎幼兒分組創(chuàng)編。三、根據(jù)詩歌進行繪畫記錄。師：你們剛剛說的真不錯，我們能不能把它記下來呢幼兒按顏色分組進行作畫。根據(jù)幼兒的繪畫作品，再穩(wěn)固幼兒創(chuàng)編的詩歌。下學期幼兒園中班語言公開課教案2目標：1.仔細觀察體會繪本中從打瞌睡到醒來畫面，感受動與靜的變化。2.感受畫面中疊加式的睡覺方式的趣味性。過程：導入：教師做打瞌睡的動作(引起幼兒興趣)師：你

4、們知道我剛剛在做什么嗎(預設答案：要睡覺了，很困)總結(jié)：像這樣昏昏欲睡的樣子叫做打瞌睡。你們想不想試一試教師帶著幼兒一起來做一做打瞌睡的動作。一.感受“靜師：你們見過打瞌睡的房子嗎出示PPT圖片幼兒觀察打瞌睡的房子提問：看了這張圖片你有什么樣的感覺(預設答案：想睡覺。感受下著雨灰蒙蒙的色調(diào)，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡著，讓人想睡覺)教師緩緩講述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每個人都在睡覺。下一個畫面師：房子里都有誰在睡覺睡在哪里引導幼兒仔細觀察并講述。打鼾的老奶奶睡在溫暖的床上、做夢的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹兒的貓睡在地板，還有一只在鏡框上呼呼大睡的老鼠。如果幼兒不能觀察

5、到鏡框上的老鼠，教師提示：在一個鏡框上還有一個小家伙在呼呼大睡呢，它是誰呀師：誰能用一個長長的句子把每個人睡在哪里說完P(guān)PT下一個畫面師：這個時候小孩起來了，他要去干什么幼兒猜測PPT下一個畫面師：小孩做了一件什么事情(小孩睡在老奶奶身上。)師：小孩睡在老奶奶身上，你覺得這樣的睡法怎么樣(好玩)師：我來當老奶奶，誰來當小孩，試一試這樣舒服嗎PPT下一個畫面師：又發(fā)生了什么事情(狗睡在了小孩身上,貓在伸懶腰)猜一猜接下來會發(fā)生什么事情(幼兒猜測：貓睡在狗身上。)貓睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那誰會睡在貓身上呢(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上，可能嗎)老鼠果然睡在了貓的身上。老鼠的

6、身上會有誰引導幼兒觀察畫面(睜大眼睛仔細觀察)原來是一只不睡覺的跳蚤!師：這樣的睡覺方法好玩嗎你們想來試一試嗎邀請6名幼兒擔任角色，進行表演二.感受“動PPT下一個畫面講述：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口!制造緊張氣氛師：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠會有什么樣的反響(跳起來)幼兒觀察老鼠跳了起來猜猜接下來會發(fā)生什么事情幼兒猜測PPT圖片出示師：你發(fā)現(xiàn)了什么(貓?zhí)似饋?，很驚恐)貓是被誰吵醒的講述：老鼠嚇了貓一跳!貓的表情是什么樣子的幼兒講述(胡子伸直、瞪眼睛)請幼兒模仿貓醒過來的表情動作(瞪著眼睛、胡子伸直)由個別幼兒1名模仿到集體模仿貓?zhí)饋眢@恐的樣子。PPT下一個畫面師：我們看看接下來發(fā)生什么

7、事。貓抓了狗一把!師：狗的表情是什么樣的(張大嘴巴，耳朵豎起來)集體模仿師：猜猜接下來誰也醒了(小孩)講述：狗踢了小孩一腳!小孩醒過來是什么樣的(四腳朝天)幼兒模仿PPT下一個畫面講述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都壓垮了!師：他們玩得可真開心!你從哪里看出來他們玩得很開心(跳起來、每個人都笑瞇瞇)PPT下一個畫面師：打瞌睡的房子還在打瞌睡嗎你從哪里看出來(有彩虹，光線變亮了、窗戶翻開了、大家在院子里玩耍)引導幼兒觀察。教師總結(jié)：彩虹出來了，照得整個房子很明亮;門和窗戶也翻開了，好似打瞌睡的房子睜開了眼睛)提問：師：打瞌睡的房子與不打瞌睡的房子有什么不一樣的地方我們再來欣賞一下故事，一邊欣賞一

8、邊思考這個問題。二.教師與幼兒一起講述故事(鼓勵全體幼兒一起講述尤其是中間局部)PPT呈現(xiàn)兩幢不一樣的房子，提問：這是一幢打瞌睡的房子，你能給另外一幢房子起個名字嗎(醒來的房子)再次提問：打瞌睡的房子與醒來的房子有什么不一樣讓幼兒作比較(觀察窗戶、門、畫面顏色的變化)師：小跳蚤到哪里去了我們一起去找一找吧!下學期幼兒園中班語言公開課教案3【活動目標】1、正確掌握喜、怒、愁、哭等表情及其心情體驗，培養(yǎng)小朋友活潑、開朗的心情。2、開展幼兒的想象力和語言表達的連貫性與邏輯性。【活動準備】1、不同表情的臉譜、漢字卡片、錄有各種表情的聲音磁帶2、帶有不同表情的故事情節(jié)圖片【重點難點】能合理想象并且用較連

9、貫的語言表述畫面?！净顒舆^程】一、游戲：找臉譜1、小朋友，今天老師帶來了四個不同表情的臉譜，開已開都有些什么表情呢(喜、怒、愁、哭)2、我們來玩一個聽聲音找臉譜的游戲，好嗎這游戲是這樣玩的，請你仔細聽錄音機里是什么表情發(fā)出的聲音。然后迅速走到這張臉譜前站好。如果聽到“哈哈笑的聲音，該站在哪張臉譜前面呢(喜)(幼兒游戲)二、觀察五官來區(qū)分表情1、剛剛我們玩了找臉譜的游戲，你在什么時候臉上會出現(xiàn)這四種表情呢3、現(xiàn)在請小朋友仔細看一看這四個表情的眼睛、眉毛、嘴巴各是什么樣的4、我們來學一學這四種表情，看誰學的像(聽聲音學表情，抽字卡學表情)三、看故事圖片，體驗故事中人物的表情今天，我給小朋友帶來了三

10、張圖片，這三張圖片上小動物和小朋友哦岸上的表情是不一樣的，圖片上發(fā)生的故事也不一樣，請你選一張圖片編一個小故事講給大家聽。要說出小動物們是什么表情，發(fā)生了什么事情，你們行嗎誰愿意來試一試(請數(shù)名幼兒分別講述不同圖片)幼兒看表情圖片，發(fā)揮想象創(chuàng)造，小青蛙躺在床上，青蛙媽媽為什么會愁眉苦臉呢貓醫(yī)生對他們說什么可能會發(fā)生什么事四、情感延伸1、我們的臉真有趣，心里感到快樂、快樂的時候臉會笑，傷心時我們會哭，生氣時我們會怒，擔憂時會發(fā)愁，那你最喜歡拿張臉譜為什么(請數(shù)名幼兒發(fā)言)2、我也喜歡笑，因為笑能時我們感到快樂，使我們的身體健康。而經(jīng)常生氣擔憂、傷心會使我們心里難受，不舒服，身體還會不會健康呢所以

11、，我們小朋友每天要開開心心，快快樂樂，遇到問題不要生氣，更不要哭，而要動腦筋去解決，這樣我們每個人都會健康快樂，好嗎下學期幼兒園中班語言公開課教案4【活動目標】1、初步理解故事的內(nèi)容，感受緊張和驚險的故事情節(jié)。2、仔細觀察畫面，大膽猜測故事情節(jié)，并能用較豐富的語言表達出來。3、懂得任何時候不要輕易地相信壞人。【活動準備】繪本PPT。【活動過程】(一)談話導入1、出示PPT師：今天森林里要舉辦一場動物聚會，這個聚會是誰舉辦的呢提問：你覺得蟒蛇是一種怎樣的動物，用一個詞語來形容一下師：那這個故事里的蟒蛇是不是像小朋友們說的那樣呢，我們一起來聽一聽。(二)欣賞故事播放PPT并引導幼兒講述提問：(1)

12、聚會上有哪些節(jié)目他們怎么表演的(2)你覺得他們的表演怎么樣我們一起給他們鼓掌吧!(3)接下來出場的是鵜鶘先生，他是一只有著超級大嘴巴的鳥。猜一猜，他會給小動物們帶來什么樣的表演(4)那我們一起來看鵜鶘先生的表演吧!(5)這時，大蟒蛇說話了，他說：“我也不太確定，不過我也許可以做的更好些。你覺得他想表演什么如果你是小動物，你會去大蟒蛇的嘴巴里玩嗎為什么(6)小動物們在大蟒蛇的肚子里很不舒服，想出來了，大蟒蛇會讓他們出來嗎(7)是誰來了他會用什么方法就小動物(8)動物們被救了出來，他們現(xiàn)在的心情怎么樣會對大蟒蛇說些什么會怎么懲罰他(三)總結(jié)教訓師：這個故事給了你們什么教訓(四)完整欣賞播放錄音完整

13、欣賞故事。下學期幼兒園中班語言公開課教案5【活動目標】1、感受詩歌的畫面美和語言美，初步理解詩歌內(nèi)容。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒嘗試改編詩歌?！净顒訙蕚洹?、制作PPT有藍天、草地、大樹、河水、幼兒園大幅背景圖。2、兒歌?家?大范例。3、飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥、小猴、烏鴉、松鼠圖片等。4、音樂?我愛我的家??！净顒舆^程】一、出示PPT、進入主題1、出示PPT，引導幼兒觀看圖片(天空、大樹、草地、河水、幼兒園)。2、引導幼兒用一句話講述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹等。二、了解詩歌內(nèi)容，學習詩歌1、出示詩歌，一起學念詩歌。今天老師帶來了一首好聽的兒歌名字叫?家?。老師邊

14、操作圖片邊念兒歌：藍藍的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是小魚的家，高高的大樹是小鳥的家?？鞓返挠變簣@是小朋友的家。2、利用不同的形式朗讀詩歌，穩(wěn)固和加深對詩歌的理解，如分組朗讀、集體朗讀、個別朗讀等。3、游戲?找家?請幼兒扮演天空、河水、大樹、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小魚、小鳥、小朋友，音樂響起就去找自己家。音樂一停就要站好，看誰找到自己的家。三、改編兒歌1、出示、藍天、河水、大樹的背景圖畫和各種動物，請幼兒嘗試進行改編詩歌。2、根據(jù)幼兒操作的結(jié)果讓幼兒改編詩歌。例如：藍藍的天空是蜻蜓的家、是小鳥的家、蝴蝶的家。四、共同的家1、教師小結(jié)：小朋友真能干，編了這么好聽的兒歌，現(xiàn)

15、在我們知道了，每種一動物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動物、植物和人類，都有一個共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎師：對，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要保護它。2、聽音樂?我愛我的家?結(jié)束本課。下學期幼兒園中班語言公開課教案內(nèi)容總結(jié)1下學期幼兒園中班語言公開課教案在課程改革的今天,我們要改變的是教案的模式化,只備“課不備“人,只備“形不備“神,只備結(jié)果，不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄2)貓睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那誰會睡在貓身上呢(引出老鼠)(老鼠睡在貓身上，可能嗎)老鼠果然睡在了貓的身上內(nèi)容總結(jié)（1）下學期幼兒園中班語言公開課教案在課程改革的今天,我們要改變的是教案的模式化,只備“課不備“人,只備“形不備“神,只備結(jié)果，不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄（2）下學期幼兒園中班語言公開課教案在課程改革的今天,我們要改變的是教案的模式化,只備“課不備“人,只備“形不備“神,只備結(jié)果，不備過程,教師的教案充其量只是教師的“備忘錄15