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1、9加幾教學(xué)內(nèi)容：教材第88，89頁的內(nèi)容及練習(xí)三十教學(xué)目標：1.初步理解“湊十法”的算理，能用“湊十法”計算9加幾。2.使學(xué)生經(jīng)歷計算方法的探究過程，獲得數(shù)學(xué)活動的體驗，培養(yǎng)學(xué)生 初步的觀察操作比較和分析的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神教學(xué)重難點：理解算理，能正確計算9加幾教材分析：20以內(nèi)的進位加法在日常的生活中有著廣泛的運用，并且是20以內(nèi) 退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)?！?加幾”是20以內(nèi)加法的第一課時，是學(xué)生解“湊十法”的關(guān)鍵點。把9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾，體現(xiàn)了“轉(zhuǎn)化”的教學(xué)思想。學(xué)情分析：學(xué)生已有10以內(nèi)的加法，10加幾和十幾加幾點計算基礎(chǔ)，能用數(shù)數(shù)的方法來進行加法計算。課堂上給

2、學(xué)生充分的交流互動的機會，讓學(xué)生在交流中了解不同算法。對于“湊十法”的數(shù)學(xué)，根據(jù)一年級學(xué)生具體形象思維為主要形式的思維特點。讓學(xué)生通過擺一擺、圈一圈、說一說等豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生從活動中獲得經(jīng)驗，從而抽象出9加幾的算理，掌握9加幾的計算方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊同學(xué)們實驗小學(xué)的同學(xué)們正在舉行運動會比賽，大家想不想去現(xiàn)場看一看？（想）那就和老師一起闖關(guān)吧！第一關(guān)：1.口答。254367811111111234567老師強調(diào)孩子把話說完整，比如：2可以分成1和1，方框里填1。第二關(guān)：2.口算:10+2=10+9=10+6= 你們是怎樣算的又快又準的？7+10= （10加幾就等于十幾）3+10=

3、8+10=第三關(guān)：3.口算：9+1+4= 9+1+3= 9+1+7=9+1+5=9+1+6=9+1+8=這些算式里沒有10，你們怎么也算得這么快呀？ 小結(jié)：看來10真是我們的好朋友，找到它，計算就能又快又準確。二：探究新知1、小朋友們，我們已經(jīng)順利闖過了三關(guān)，那就讓我們到運動會現(xiàn)場去看一看吧。出示運動會場景圖，并配有聲音。哇！運動會已經(jīng)開始了，操場上熱鬧極了，同學(xué)們你們看到了什么？誰愿意起來說一說。（現(xiàn)場進行的比賽的項目有跑步，有跳繩等，此外還有拉拉隊的隊員們正在跳舞為運動員加油呢！大家都知道運動員很辛苦，近處校服務(wù)隊的小朋友們，正在給他們準備飲料呢?。┛梢宰寣W(xué)生用有的有的還有的說一句完整的話

4、2、出示截圖 提問：同學(xué)們從這幅圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（箱子里有9盒飲料箱子外有4盒）你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？要想求一共有多少盒飲料，就是把箱里的9盒和箱外的4盒合起來。你會列算式嗎？9+4=3、共同探討用有的解決問題學(xué)生思考，討論，交流（老師提問：9+4你會算嗎，你是怎樣算的？）自己結(jié)合圖說算的方法。教師充分肯定各種方法，指出欣賞“湊十法”，簡便，算很快！4.建構(gòu)方法，揭示“湊十法” 剛才小紅拿了幾盒飲料放進箱子里，為什么？原來的4，還剩下幾？動手擺擺：你能用小棒擺一擺嗎？學(xué)生擺的時候教師可以提示左邊擺幾根，右邊擺幾根，左邊差一根就能湊成十，那么就從右邊拿1根到左邊，右邊還剩幾根？教師可以用

5、課件邊演示邊說過程。教師強調(diào)操作過程：因為9加1等于10，所以把4分成1和3。9加1等于10。10加3等于13。不看實物和小棒（脫離實物），我們能不能把剛才擺的過程記錄下來呢？同時板書：194( )10313學(xué)生用小棒擺一擺9+2= 而后師動畫演示一遍并板書：92( )111011同學(xué)們你們能自己用“湊十法”完成做一做的題嗎？在操作中掌握“湊十法”圈一圈，填一填（做一做）歸納算法，揭示課題。 觀察：這幾個算式都有什么特點？是9加幾（揭示課題并板書）b.計算時，方法上有沒有相同的地方。（都是怎樣算的）c.歸納總結(jié)，計算9加幾的加法時，見9想1湊成十，把另一個數(shù)分解成1和幾，9加1等于10。10加幾等于十幾，就是把9加幾轉(zhuǎn)化成好算的10加幾。完成板書設(shè)計：9加幾 194( )10313 92( )1110119+5= 9+7=小朋友們你們學(xué)會了?現(xiàn)在葉老師來考考大家。三，鞏固練習(xí)，拓展提高。1、尋找規(guī)律，加深理解9+2=119+3=129+4=13問題：1.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9+5=142.個位上少的那個1到哪兒去了 9+6=159+7=169+8=179+9=18發(fā)現(xiàn)這個規(guī)律后我們計算時會不會比原來更快呢？大家要不要試試？2、算一算（集體口頭搶答）9+2 4 5 79 863 四，全課總結(jié)：小朋友這節(jié)課你學(xué)會了什么？