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1、8和9的加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 有關(guān)8、9的加減法，教材提供了一幅畫(huà)有8個(gè)笑臉的圖，在老師的引導(dǎo)下讓學(xué)生寫(xiě)出5+3=8、3+5=8、8-5=3、8-3=5四個(gè)算式。讓學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式探索工程。有關(guān)加減法的計(jì)算教材分兩個(gè)層次安排，一是通過(guò)擺學(xué)具計(jì)算加減法，二是直接用想一想的辦法計(jì)算加減法，其要求明顯高于6和7的加減法。為增加課堂的趣味性，在不改變教材用意的基礎(chǔ)上我在圖片上稍作改動(dòng)，將笑臉圖換成了灰太狼的圖片，并由一個(gè)故事貫穿整堂課，這樣設(shè)計(jì)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 【學(xué)情分析】 該課是在學(xué)生學(xué)習(xí)完了8、9的認(rèn)識(shí)下進(jìn)行教學(xué)的，并且在學(xué)習(xí)了6、7的加減法時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了根據(jù)一幅圖列出兩

2、個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式，為本課的一圖四式的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。另外低年級(jí)學(xué)生對(duì)游戲以及卡通動(dòng)畫(huà)興趣十足，以卡通小動(dòng)物為切入點(diǎn)，同學(xué)們更愿意接受。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行相應(yīng)的口算。能根據(jù)一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式。 2.過(guò)程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察交流與實(shí)踐操作等活動(dòng)，感受據(jù)一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式的過(guò)程，感受加減法之間有關(guān)系的事實(shí)，以小組合作策略培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受熱心幫助他人勇于面對(duì)困難的良好品德，并學(xué)會(huì)禮貌用于習(xí)慣，感受小組合作的趣味性。 教材重點(diǎn)：掌握有關(guān)8、9的加減法的計(jì)算方法，并正確計(jì)算。

3、教學(xué)難點(diǎn)：感受加減法之間的關(guān)系，會(huì)看一幅圖寫(xiě)出四個(gè)算式。 【教學(xué)過(guò)程】 一、激趣游戲，復(fù)習(xí)舊知。 師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了8和9的分與合，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你的小手，同桌兩人一組，拍手說(shuō)說(shuō)8的組成。師：看大家玩的這么開(kāi)心，老師也想和大家一起玩，可以嗎？（可以）那就讓我們出手指來(lái)說(shuō)說(shuō)9的組成吧！【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拍手游戲和出手指的游戲，體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓全體學(xué)生參與到復(fù)習(xí)過(guò)程中來(lái)，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的教育理念?！慷?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：看同學(xué)們玩的這么開(kāi)心，有一群我們的老朋友也來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)了，（出示喜羊羊圖片）并講述青青草原也開(kāi)設(shè)了有趣的數(shù)學(xué)課堂，瞧！他們正專心的看書(shū)呢，灰太狼發(fā)

4、現(xiàn)了，這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)（出示灰太狼圖片），于是他想到了懶羊羊并且抓走了他，我們要不要幫助喜羊羊去救出懶羊羊呢？灰太狼給我們?cè)O(shè)了三關(guān)來(lái)阻擋我們，我們只有勇敢的闖過(guò)三關(guān)，才能救出懶洋洋哦，大家有信心嗎？（有）就讓我們一起加油吧！ 三、自主探究,合作交流。 (一)示圖觀察,根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式。 1.看圖提問(wèn)。 師:現(xiàn)在老師請(qǐng)你們仔細(xì)的觀察灰太狼的圖片,說(shuō)說(shuō)你知道了那些數(shù)學(xué)信息? 生:左邊有5只,右邊有3只,一共有8只。師:那你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題? 預(yù)設(shè)：生1：一共有多少只灰太狼? 生2：右邊有幾只? 生3：左邊有幾只? 2.看圖寫(xiě)加法算式 師:同學(xué)們提了這么多問(wèn)題,下面老師把這

5、些問(wèn)題記錄下來(lái),咱們慢慢地來(lái)解決吧!我們先看第一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣解決?生:5加3等于8(師板書(shū)) 師:你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的嗎? (左邊有5只,右邊有3只,合起來(lái)就是8只灰太狼) 師:你真棒,觀察的非常仔細(xì),那還有沒(méi)那個(gè)同學(xué)的意見(jiàn)不一樣呢? 生:3加5等于8(師板書(shū)) 師:你能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的嗎? (右邊有有3只,左邊有5只,合起來(lái)就是8只): 3.小結(jié)加法意義 師:我們剛才用兩種方法解決了一共有多少只灰太狼,第一種方法觀察的順序是(從左往右),先看左邊有()只,再看右邊有()只,合起來(lái)一共是()只。第二種方法觀察的順序是(從右往左)先看右邊有()只,再看左邊有()只,合起來(lái)一共是()只

6、。算式中的3和5就是分成的(兩部份),8就是合起來(lái)的(整體)。 4.看圖寫(xiě)減法算式 師:下面我再來(lái)解決右邊有多少只這個(gè)問(wèn)題?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 生:8減5等于3(師板書(shū)) 師:說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的? 生:一共有8只灰太狼,左邊有5只,右邊有3只。 師:一共有8只灰太狼是(整體),減去左邊的這部份的(5只),就等于右邊這部份的(3只)。 師:好,下面我們來(lái)解決最后一個(gè)問(wèn)題,誰(shuí)會(huì)解決呢? 生:8減3等于5(師板書(shū)) 師:說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的? 生:一共有8只灰太狼,右邊有3只,左邊有5只。 師:一共有8只灰太狼就是說(shuō)整體是(8只)灰太狼,減去右邊這部份的(3只),就等于左邊這部份的(5只)。 5.小結(jié)減法的

7、意義師:在減法算式里,整體8寫(xiě)在減號(hào)的前面,從整體里面減去一部份就等于另一部份了。 (二)思考交流,發(fā)掘計(jì)算方法 1.揭示課題 師:剛才我們看到一幅圖寫(xiě)出了四道算式,那如果現(xiàn)在沒(méi)有了圖,那你能用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)幫助我們計(jì)算它們的得數(shù)嗎?今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)8和9的加減法(板書(shū)課題) 2.學(xué)習(xí)算理 請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些算式你是怎樣計(jì)算的。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成和分成來(lái)計(jì)算加減法。 3.師生小結(jié) 我們做加法就要想數(shù)的合成,做減法就要想數(shù)的分成。 (三)操作悟理,感受加、減法之間的關(guān)系 1.動(dòng)手?jǐn)[、寫(xiě)、說(shuō)師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了看一幅圖寫(xiě)四道算式,現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩人一組,拿出9根小棒,然后

8、根據(jù)你們小組白的小棒寫(xiě)出兩道加法算式和兩道減法算式。完成后讓生說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)的算式，并說(shuō)說(shuō)每道算式的意思。 2.(1)課件出示:(2)匯報(bào),說(shuō)算理 讓生回答，師板書(shū)四道算式，并簡(jiǎn)單說(shuō)出每道算式的意思，及得數(shù)的算理。 四、暢游樂(lè)園，寓練于樂(lè)。 1.口算 師:只要我們做對(duì)了這些題，就能從狼堡就出懶洋洋，大家有信心嗎？課件出示習(xí)題，小組比賽。 2.開(kāi)火車 師:現(xiàn)在我們已經(jīng)從狼堡順利的救出了懶羊羊，就讓我們乘上這列知識(shí)的火車把它送回青青草原吧！開(kāi)火車，進(jìn)行口算練習(xí)。 3.連線 師：羊村的伙伴們看到懶羊羊回來(lái)了，都非常開(kāi)心，要帶著我們一起去他的音樂(lè)花園里賞花。 (課件出示習(xí)題) 師:花園里的花長(zhǎng)得可真美啊，

9、一朵朵花枝招展的舒展著它們的美麗，他們是爭(zhēng)著搶著要和聰明的小同學(xué)做朋友呢！看看聰明的小朋友在那兒?指名回答,并說(shuō)出算理。 師：同學(xué)們用自己的智慧完成了一道又一道的數(shù)學(xué)題,真是太棒了 4.拼圖游戲 師:同學(xué)們,小羊們還給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘禮物呢!看看,這份神秘禮物到底是什么呢?請(qǐng)大家看學(xué)習(xí)單第二題。按照拼圖上面的要求用紅色涂出得數(shù)是9的算式、綠色涂出得數(shù)是8的算式。開(kāi)始吧! 你們發(fā)現(xiàn)了嗎?小羊送給我們的是一條( )。原來(lái)它是想讓我們像魚(yú)兒一樣在知識(shí)的大海里盡情的遨游,享受學(xué)習(xí)帶給我們的快樂(lè)。 四、全課總結(jié),分享收獲 師:最后誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今天你學(xué)會(huì)了什么? 師:我們學(xué)會(huì)了看一幅圖寫(xiě)四個(gè)算式,還會(huì)計(jì)算8和9的加減法。同學(xué)們的收獲可真不小啊!在數(shù)學(xué)王國(guó)里到處都可以發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)學(xué)信息,只要你有一雙認(rèn)真觀察的眼睛和一個(gè)善于思考的腦袋就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)數(shù)學(xué)就在我們身邊。好,同學(xué)們,今天的課就上到這里,讓我們和好朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)吧! 板書(shū)設(shè)計(jì) 8和9的加減法 5+3=8 5+4=93+5=8 4+5=98-5=3 9-5=48-3=5 9-4=5