《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 9加幾（13）-人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.1 9加幾（13）-人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)第八單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法第一課時(shí)9加幾教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己得出9加幾的方法；2、使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步了解“9加幾”進(jìn)位加法的思維過(guò)程，并能用自己喜歡的方法正確計(jì)算9加幾的口算。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、合作交流和動(dòng)手操作能力，以及初步的提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。4、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：能用自己喜歡的方法正確計(jì)算9加幾的口算。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自己得出9加幾的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：13根小棒。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：今天，老師想帶一（6

2、）班的小朋友去參觀運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們想去嗎？老師要先來(lái)考考你們，過(guò)關(guān)了才能去，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？1、 第一關(guān)：復(fù)習(xí)2、4、5、7、8、9等數(shù)的組成。2、 第二關(guān)：9+（）=10 9+1+1=（）3、 練習(xí)10+5= 10+9= 10+7= 師：小朋友們太聰明了，恭喜你們闖關(guān)成功，現(xiàn)在你們可以去參觀運(yùn)動(dòng)會(huì)了。二、 探究新知1、教學(xué)例1：課件出示課本P88的全景圖。教師說(shuō)明：這就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面，你們看圖中的同學(xué)們?cè)诟墒裁?(學(xué)生看圖互相說(shuō)一說(shuō))師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。操場(chǎng)上有比賽：跳繩、跑步，還有啦啦隊(duì)，可熱鬧了！2、學(xué)生回答后教師指出：（經(jīng)常運(yùn)動(dòng)可以讓我們更加的健康，所以大家要養(yǎng)成每天鍛煉身體的好習(xí)慣

3、哦）。你看，運(yùn)動(dòng)員很辛苦，為了給運(yùn)動(dòng)員解渴，學(xué)校還準(zhǔn)備了飲料，小紅看了看，問(wèn)另外兩位同學(xué)：“一共有多少盒?”（出示飲料畫(huà)面）師：你們知道“一共有多少盒”嗎?學(xué)生互相說(shuō)時(shí)，教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)不同的方法。學(xué)生可能出現(xiàn)三種算法：(1)直接數(shù)：1、2、3、412、13，一共有13盒。(2)接著數(shù)：箱子里有9盒，然后再接著數(shù)10、11、12、13，一共有13盒。(3)湊十法：把外面的一盒飲料放在箱子里湊成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒。（生匯報(bào)時(shí)，靈活介紹“湊十法”）3、探究9加幾的計(jì)算方法師：數(shù)數(shù)的方法我們以前已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的方法“湊十法”。師：求一共有多少盒飲料？怎么

4、列式？（9+4=)師：指著圖片問(wèn)，9和4哪個(gè)比較接近10？所以，我們把9湊成10.怎么湊10?我們可以把這種想法用思維圖表示出來(lái)，把4分成1和3，1和9合起來(lái)是10，再想10313”。師：9+1=10的“1”從哪里來(lái)？師請(qǐng)學(xué)生跟著老師再把演算過(guò)程說(shuō)一遍。4、練習(xí)鞏固，加深“湊十法”思維過(guò)程的理解1、數(shù)冰激凌。（大屏展示9個(gè)再添7個(gè)）問(wèn)：怎樣列式計(jì)算一共有幾個(gè)冰激凌？說(shuō)說(shuō)怎樣想的。（展示移入一個(gè)冰激凌的過(guò)程）2、數(shù)星星。（大屏展示9個(gè)再添9個(gè)）問(wèn)：怎樣列式計(jì)算一共有幾顆星星？說(shuō)說(shuō)怎樣想的。（展示移入一個(gè)星星的過(guò)程）三、鞏固拓展1、完成做一做第一題。師和學(xué)生一起填寫。2、小朋友們剛才的表現(xiàn)真是太棒

5、了，老師非常滿意，所以老師現(xiàn)在要帶你們?nèi)ネ媾雠鲕?，高興嗎？表現(xiàn)好的小朋友老師可以有獎(jiǎng)勵(lì)哦！3、尋找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生觀察得數(shù)的特點(diǎn)： 911092119312941395149615971698179918小結(jié)：（1）結(jié)果都十幾。（2）得數(shù)十幾中的幾比第二個(gè)加數(shù)少1。問(wèn)：這個(gè)“1”哪兒去了？掌握這個(gè)特點(diǎn)，我們就能又準(zhǔn)又快地計(jì)算9加幾的加法了。也就是把沒(méi)學(xué)過(guò)的9加幾變成我們學(xué)過(guò)的10加幾來(lái)算。（板書(shū)：9加幾-10加幾）師：這個(gè)規(guī)律大家學(xué)會(huì)了嗎？老師要考考你們了。9+7= 9+5= 9+9=師小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算9加6時(shí)先把9湊成10，要從6里分出1，給9湊成10,6還剩5,10再加5就是15，用這種方法來(lái)計(jì)算9加幾的方法在數(shù)學(xué)中就叫“湊十法”。（板書(shū)：湊十法）四、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？