《4.3.1呼吸道對(duì)空氣的處理學(xué)歷案-七年級(jí)生物人教版下冊(cè).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《4.3.1呼吸道對(duì)空氣的處理學(xué)歷案-七年級(jí)生物人教版下冊(cè).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、 班級(jí)：_姓名：_年級(jí)：七年級(jí)科目：生物課型概念課課時(shí)1主備：主講：課題呼吸道對(duì)空氣的處理教研組長(zhǎng)簽字：教學(xué)副校長(zhǎng)簽字：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)自主預(yù)習(xí)，描述人體呼吸系統(tǒng)的組成；2.通過(guò)小組合作討論，分析相關(guān)資料，開(kāi)戶闊呼吸道的作用；3.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的；二、教學(xué)過(guò)程新課導(dǎo)入【知識(shí)拓展導(dǎo)入】為什么新生兒總是啼哭著來(lái)到人間？嬰兒第一聲啼哭標(biāo)志著呼吸作用的開(kāi)始，我們每個(gè)人一來(lái)到人世間就離不開(kāi)空氣，需要不斷呼吸，要不斷的從空氣中獲得氧氣，并排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。 體驗(yàn)探究 認(rèn)知概念【自主預(yù)習(xí)】通過(guò)自主預(yù)習(xí)課本，完成以下填空：一、呼吸

2、系統(tǒng)的組成1、人體的呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的，呼吸系統(tǒng)具有 與外界進(jìn)行 的結(jié)構(gòu)和功能。2、呼吸器官包括 和肺。3、呼吸系統(tǒng)中的 是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做呼吸道。4、既是呼吸器官又是消化器官的是 。5、完成下圖?！拘〗M討論】通過(guò)小組討論，分析資料，說(shuō)出呼吸道的作用有哪些？二、呼吸道的作用1.資料分析（1）呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？呼吸道都有 或 作支架，這可以使呼吸道內(nèi)的氣體通暢，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保證氣體通暢方面有一定的功能。（2）呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？為什么要用鼻呼吸？（口訴答案）呼吸道不僅僅是氣體的

3、通道，它還有清潔、 和 進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能X滅一些細(xì)菌，并能濕潤(rùn)吸入的空氣，所以要用鼻呼吸。（3）有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？ 呼吸道溫暖、清潔和濕潤(rùn)進(jìn)入肺內(nèi)空氣的作用是 的，進(jìn)入肺內(nèi)的空氣仍可能有一些有害的物質(zhì)，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)人體健康造成危害，所以我們要自覺(jué)的維護(hù)空氣的新鮮、清潔。（4） 北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？與生活在赤道附近的人相比較，北歐人的鼻子顯得 一些，鼻腔也相應(yīng)地 一些，這有利于預(yù)熱寒冷的空氣2

4、.歸納（1）、呼吸道都有 或 作支架，使呼吸道處于開(kāi)放的狀態(tài)。（2）、鼻腔前部生有 能使到達(dá)肺部的空氣 ；鼻腔內(nèi)表面的黏膜，可以分泌，能使到達(dá)肺部的空氣 ；黏膜中還分布著豐富的 ，能使到達(dá)肺部的空氣 。（3）、呼吸道具有保證氣體 的結(jié)構(gòu)。（4）、呼吸道除了保證氣體的通暢外，它還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體 、 、 。不過(guò)，呼吸道對(duì)空氣的處理能力是 的，因此，保持環(huán)境中的空氣 、 是非常重要的。（5）、吃飯時(shí)說(shuō)笑，若吞咽時(shí) 來(lái)不及蓋下，會(huì)使食物進(jìn)入 ，引起劇烈咳嗽。課堂小結(jié) 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)【背誦完成基礎(chǔ)知識(shí)】【完成下列練習(xí)題】1.呼吸系統(tǒng)由 和 組成,后者是呼吸系統(tǒng)的主要器官;前者是由 、

5、 、 、 組成 。 2人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)當(dāng)是（ ）A鼻 咽 喉 支氣管 氣管 肺B鼻 喉 咽 氣管 支氣管 肺C. 鼻 口腔 咽 喉 氣管 支氣管D鼻 咽 喉 氣管 支氣管 肺3下例各項(xiàng)試圖論述用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，但有一項(xiàng)不正確，應(yīng)該是（ ） A.鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激 B鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣 C. 鼻毛能阻擋吸人的空氣里的塵埃 D鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤(rùn)吸入的氣體4邊說(shuō)笑邊吃東西，食物容易誤入氣管原因是( ) A氣流沖擊，聲門(mén)裂開(kāi)大 B.氣流沖擊，喉腔擴(kuò)大C. 會(huì)厭軟骨沒(méi)能蓋住喉的人口D.環(huán)狀軟骨擴(kuò)大 5吞咽食物和呼吸空氣都必須經(jīng)過(guò)的器官是( )

6、 A. 口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉6痰生成的部位是( ) A鼻腔黏膜 B.喉腔側(cè)壁 C氣管和支氣管黏膜 D.食道黏膜科普專欄愛(ài)護(hù)嗓子莫喊叫有些青少年喜歡大聲喊叫,女孩子興奮時(shí)更喜歡尖叫。這種習(xí)慣不好,它不僅會(huì)造成噪聲污染,還會(huì)引起一些喉部疾病,影響發(fā)聲甚至影響呼吸。慢性喉炎是一種常見(jiàn)的喉部疾病,主要因用聲過(guò)度、過(guò)強(qiáng)或發(fā)聲不當(dāng)引起。檢査患者的喉部時(shí),可以看到聲帶明顯紅腫?；颊甙l(fā)病時(shí)間一長(zhǎng),由于聲帶逐漸變厚且高低不平,聲音就會(huì)嘶啞,有的患者由于長(zhǎng)期發(fā)聲過(guò)度或用聲不當(dāng),甚至患聲帶小結(jié)和聲帶息肉。那么,青少年應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)聲帶呢?(1)平時(shí)養(yǎng)成不高聲講話的好習(xí)慣;(2)聲音嘶啞后一定要小聲說(shuō)話、少說(shuō)

7、話或禁聲,以讓聲帶充分休息;(3)初患的聲帶小結(jié),適當(dāng)休息后會(huì)慢慢消失情況嚴(yán)重時(shí)應(yīng)及時(shí)請(qǐng)醫(yī)生治療;(4)辛辣及過(guò)熱、過(guò)冷的食物對(duì)嗓子有刺激,應(yīng)當(dāng)少食哮喘哮喘患者的癥狀可能時(shí)好時(shí)壞,癥狀的突然加重稱為“哮喘急性發(fā)作”。哮喘發(fā)病的危險(xiǎn)因素包括遺傳因素和環(huán)境因素兩方面。典型的哮喘發(fā)作很突然,多數(shù)患者發(fā)病前有吸入花粉、灰塵、冷空氣或其他刺激性氣體等情況。先岀現(xiàn)鼻癢、打噴嚏、流淚、干咳等,持續(xù)數(shù)秒或數(shù)分鐘后即出現(xiàn)胸悶、胸部緊束甚至窒息感,呼出氣體困難,甚至可以聽(tīng)到像吹哨子的聲音(稱為“哮鳴音”)?；颊叱３１黄榷俗?兩肩聳起,頭向前俯,用力喘息,全身出汗。發(fā)作可持續(xù)幾十分鐘至數(shù)小時(shí),有些病人病情無(wú)須治療自行好轉(zhuǎn),或經(jīng)藥物治療后好轉(zhuǎn)。哮喘緩解后病人可能無(wú)任何癥狀,如同常人。