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1、 小學生綜合素質(zhì)評價結(jié)果分析報告為激勵和引導我班學生全面提高自身的綜合素質(zhì)，保障素質(zhì)教育地順利實施。根據(jù)評價內(nèi)容，對學生在道德與品質(zhì)、身心健康、學習能力、與人交往方面進行考察，現(xiàn)就本期的學生評價結(jié)果做如下分析總結(jié)：（一）值得表揚的方面學習習慣方面：大多數(shù)學生能做到上課積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)。積極參加學校組織的社團活動，培養(yǎng)了自己的綜合實踐能力和動手能力。道德品質(zhì)方面：學生能做到熱愛祖國，熱愛集體。積極參加學校組織的各項活動，通過主題班會熟知小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的內(nèi)容及文明禮儀，在學校及公共場所見到老師主動問好，和同學團結(jié)友愛，友好相處，使用文明用語。（二）需要提高的方面行為習慣方

2、面：要注意學會聆聽，尊重別人，尊重老師，不隨便打斷別人說話。注意個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾，制造垃圾。學會整理課桌和書包，學會理清自己的書本。生活勞動方面：很多學生在家里被家長過度溺愛，除了學習以外的勞動不愿意積極參加，勞動能力欠缺，怕吃苦，怕吃虧，沒有把勞動當成一項樂趣和生活必備技能。與人相處方面：很多學生不會表達，以致跟同學發(fā)生沖突。家長面對孩子之間發(fā)生沖突時總是找對方的錯誤，不會反思自己。（三）需要改進的幾個方面1.家校密切配合，老師積極與家長進行聯(lián)系和溝通。分析孩子問題的原因，從有利于孩子身心健康的方面入手，獲得家長的配合。2.努力營造民主、和諧、誠信、友愛的班風斑貌，讓孩子在一個良好的班級氛圍中學習，成長，從而促進他們的身心健康發(fā)展。3.培養(yǎng)孩子的勞動意識，“勤能補拙”“越努力越幸運”等觀念，讓孩子從小愛勞動，克服懶惰。4.和家長保持教育的一致性，培養(yǎng)孩子的獨立生活和自理能力，擺脫嬌生慣養(yǎng)的壞習慣。