《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)人教版.docx（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課 題例6 數(shù)數(shù)策略課 型新授課課 時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題。2. 體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性和優(yōu)化策略。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)解決求兩數(shù)之間數(shù)字個(gè)數(shù)的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一. 復(fù)習(xí)舊知：（引學(xué)）小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？學(xué)生回答并按要求數(shù)數(shù)。（1） 從12數(shù)到19。（2） 從20數(shù)到14。（3） 從18數(shù)到10。二. 探究新知:(引探)出示79頁(yè)例6課件（一）自學(xué)提示：1. 看圖你獲取了哪些信息？（1）小麗排第（ ），（2）小宇排第（ ），2.要解決的問(wèn)題是什么？小麗和小宇之間有（ ）人。3.你有什么辦法

2、解決？先自己解決再和同桌說(shuō)一說(shuō)。（二）探究解題方法1.數(shù)數(shù)法。從10往后數(shù)，數(shù)到15，中間有幾人？師引導(dǎo):11、12、13、14得出：小麗和小宇之間有4人。（引導(dǎo)學(xué)生明確，數(shù)的時(shí)候不能數(shù)錯(cuò)，不能數(shù)10和15兩個(gè)數(shù)。 強(qiáng)調(diào)：為什么不能數(shù)10和15？）2. 畫(huà)圖法用代替小朋友，畫(huà)一畫(huà)，找出第10和第15之間有（ ）人。 第10 4人 第15小麗和小宇之間有4人。三.引練 1. 第79頁(yè)做一做；2. 第80頁(yè)練習(xí)十八，第5題； 3. 第81頁(yè)練習(xí)十八，第7題、數(shù)學(xué)游戲。四.引展 1.園藝工人李叔叔給路邊的樹(shù)木修剪枝丫，他從第6棵樹(shù)修剪到第18棵樹(shù)，他修剪了多少棵樹(shù)？2.15名同學(xué)站成一排，從前往后數(shù)，小紅排第5，從后往前數(shù)，小麗排第4，小紅和小麗之間有（ ）人。五.課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識(shí)？有哪些收獲？六.板書(shū)設(shè)計(jì) 數(shù)數(shù)策略1. 數(shù)數(shù)法：11、12、13、142. 畫(huà)圖法： 第10 4人 第15七.教（學(xué)）反思