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1、 堆雪人音樂教案 一：教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的明朗和歡快的情緒，表達(dá)熱愛生活，熱愛大自然的樂觀精神。知識與技能：掌握前八分休止符的正確演唱過程與方法：情境教學(xué)法、教唱法、練習(xí)法二：教材分析 歌曲是動(dòng)畫片雪孩子中的插曲歌曲為4/4拍，有六個(gè)樂句構(gòu)成的兩段體童聲合唱歌曲。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)、表現(xiàn)孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景，體現(xiàn)了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。三：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用圓潤富有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱歌曲中琶音上升歌詞的音準(zhǔn)、分析歌曲中第一第二樂句在節(jié)奏和旋律上的特點(diǎn)。四：教具準(zhǔn)備：多媒體四：教學(xué)過程（一）師生問好（2） 激進(jìn)導(dǎo)入1師

2、：今天老師帶來個(gè)謎語，你們猜猜謎底是什么？一種花兒真奇怪，夏天不開冬天開，不長葉子不結(jié)果，漫天遍野一片白。生答略2真聰明！那你們知道雪花是什么樣的嗎？請學(xué)生回答（播放PPT展示雪花）3說到漫天的雪花，你們記憶中看到過的最美的雪景是怎樣的？4說一說我們是怎么堆雪人的吧？（三）聆聽歌曲1初聽歌曲聽聽歌曲的情緒和情感以及節(jié)拍是怎樣的？（歡快活潑）2復(fù)聽歌曲聽聽歌曲中的小朋友是怎樣堆雪人的？（拿著鐵鍬滾著雪球唱著歌吹著口哨）（四）教唱歌曲1教師帶學(xué)生復(fù)習(xí)書中出現(xiàn)的音樂記號（休止符、連音線、連音線）2教師教唱歌曲第一段并將歌曲中出現(xiàn)的“啦啦啦 啦啦 啦啦”進(jìn)行對比反復(fù)演唱糾學(xué)生音準(zhǔn)。3 注意前8分休止處的正確演唱。4 學(xué)生跟音樂將第一段完整演唱。并分男女生演唱5 將歌曲分句進(jìn)行歌曲接龍唱，糾正個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤6思考課后問題 歌曲中第一、二樂句在節(jié)奏和旋律上有何相同及不同？ （節(jié)奏相同但旋律不同，第二樂音域句較高）7 學(xué)生自學(xué)第二段，試著完整演唱，教師糾錯(cuò)。8 教師再帶唱第二段9 學(xué)生跟音樂演唱第二段10 請學(xué)生完整演唱歌曲（5） 拓展延伸1 試著為歌曲加上一些豐富歌曲表現(xiàn)形式的動(dòng)作2 請同學(xué)上臺表演（6） 課后小結(jié) 歡樂地時(shí)光總是這么短暫，今天我們在音樂的世界里領(lǐng)略了雪的魅力，讓我們帶著一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛去感受美好的生活吧。（7） 板書設(shè)計(jì) 堆雪人 0八分休止符