《部編版語文一年級(jí)下冊(cè)《怎么都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語文一年級(jí)下冊(cè)《怎么都快樂》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、怎么都快樂【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1會(huì)認(rèn)“怎、獨(dú)、跳”等生字，能正確、規(guī)范地書寫“玩、很、當(dāng)”等生字。2正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（二）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受一個(gè)人是快樂的，在集體中更快樂，從而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，學(xué)習(xí)表示動(dòng)作的詞語。2難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，體會(huì)“快樂”的含義?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1教師提出問題。（1）同學(xué)們，當(dāng)你們一個(gè)人的時(shí)候，你們都會(huì)做些什么呢？你覺得快樂嗎？（2）當(dāng)你們兩個(gè)人的時(shí)候，你們會(huì)怎么玩？（3）當(dāng)你們?cè)S多人一起的時(shí)候，你們又是怎么玩的呢？你覺得快樂嗎？2學(xué)生自由回答，教師總結(jié)

2、，導(dǎo)入新課。原來同學(xué)們這么會(huì)玩啊，是不是無論一個(gè)人，還是很多人一起玩，都很快樂？那么今天我們就來學(xué)習(xí)新課文怎么都快樂，看看作者是怎么說的。3用一句話說說你一個(gè)人的時(shí)候喜歡做什么。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1學(xué)生自讀課文，將不會(huì)讀的字圈畫出來。2同桌互讀生字，互相糾正錯(cuò)誤讀音。3出示易讀錯(cuò)的字，指名學(xué)生讀，并討論如何將字讀正確。（指導(dǎo)音序查字法）4教師指導(dǎo)正音。5以小組為單位，玩“老鷹抓小雞”的游戲，將字音讀錯(cuò)的同學(xué)當(dāng)小雞抓出來，指導(dǎo)讀音。三、教師指導(dǎo)書寫1出示生字，指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格中的位置，觀看書寫筆順。2讓同學(xué)上臺(tái)書寫漢字，教師指正，教學(xué)易寫錯(cuò)的筆順。3找漢字規(guī)律，識(shí)記生字。（1）找出偏

3、旁相同的漢字：（講、許；很、行）引導(dǎo)學(xué)生說一說還會(huì)有哪些偏旁與之相同的字，上臺(tái)書寫展示。（2）找出結(jié)構(gòu)相同的漢字：上下結(jié)構(gòu)：當(dāng)、音；左右結(jié)構(gòu)：玩、很、講、行、許。4學(xué)生練寫生字，教師巡視指導(dǎo)。5寫出帶有下列偏旁的漢字。讠：（ ）、（ ）、（ ）彳：（ ）、（ ）、（ ）四、朗讀課文，了解內(nèi)容1教師范讀課文，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)小節(jié)。2指名讀第一小節(jié)。讓學(xué)生在文中畫出一個(gè)人的時(shí)候，都玩了什么游戲。3學(xué)生自由舉手回答：自己一個(gè)人的時(shí)候，是什么感受？會(huì)做什么？4用相同方法教學(xué)第24小節(jié)。5討論：你喜歡一個(gè)人玩，還是兩個(gè)人玩，還是很多人一起玩？為什么？6學(xué)生自主找規(guī)律，學(xué)習(xí)動(dòng)詞。（1）課件出示詞語：踢毽子、跳繩、搭積木、聽音樂、下象棋、講故事、打羽毛球、拔河（2）學(xué)生自由舉手說一說這些詞語有什么特點(diǎn)。（“踢、跳、搭”都是動(dòng)詞）（3）讓學(xué)生做一做這些動(dòng)作，并說一說還知道哪些動(dòng)詞。（織毛衣、看電視、丟沙包、提水）五、課堂回顧，拓展延伸1教師小結(jié)：無論是一個(gè)玩，還是兩個(gè)人玩，還是三個(gè)人玩，或是很多人一起玩，大家都會(huì)感到很快樂。大家一起玩的時(shí)候，我們把快樂分享給彼此，一個(gè)人的快樂就變成大家的快樂。2當(dāng)你一個(gè)人在家的時(shí)候，會(huì)是怎樣玩兒的？寫一則日記，或是畫一幅畫吧。3學(xué)完了課文，你懂得了什么？ 3 / 3