《部編版小學(xué)三年級(jí) 10 在牛肚子里旅行 課件.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版小學(xué)三年級(jí) 10 在牛肚子里旅行 課件.pptx（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、猜謎語(yǔ),蟋 蟀,課文導(dǎo)入,10 在牛肚子里旅行,RJ 三年級(jí)上,1. 認(rèn)識(shí)“咱、偷”等生字，讀準(zhǔn)多音字“答、應(yīng)、骨”，會(huì)寫(xiě)“旅、咱”等字，會(huì)寫(xiě)“旅行、要好”等詞語(yǔ)。 2. 能體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，分角色朗讀課文時(shí)能讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。 3. 默讀課文，能找出證明青頭和紅頭是“非常要好的朋友”的詞句，能體會(huì)到它們之間的真摯友情。 4. 能畫(huà)出紅頭在牛肚子里旅行的路線圖，并借助路線圖講故事。,學(xué)習(xí)目標(biāo),第1課時(shí),反芻（ch） 俗稱倒嚼，是指某些動(dòng)物進(jìn)食經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以后將半消化的食物從胃里返回嘴里再次咀嚼。反芻主要出現(xiàn)在哺乳綱的部分草食性動(dòng)物身上，如羊和牛，這些動(dòng)物被統(tǒng)稱為反芻動(dòng)物。,知識(shí)綠卡,作

2、者簡(jiǎn)介,張之路 著名作家，山東諸城人。曾在中學(xué)執(zhí)教十年，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任，中國(guó)電影集團(tuán)一級(jí)編劇。1976年開(kāi)始發(fā)表作品。2005年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng)，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)霹靂貝貝第三軍團(tuán)非法智慧，短篇小說(shuō)羚羊木雕等，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)。,咱倆 偷偷 答應(yīng) 回應(yīng) 骨碌 牙齒 細(xì)嚼慢咽 吞沒(méi) 腸胃 悲傷 吞咽 流淚 笑瞇瞇,字詞學(xué)習(xí),zn,tu,d,yn,ch,jio,tn,wi,bi,yn,li,m,應(yīng),應(yīng)屆,隨機(jī)應(yīng)變,幾,幾乎,幾何體,應(yīng)（yng）屆畢業(yè)生在面試時(shí)一定要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)（yng）變。,今天老師在課堂上講的幾（j）何體的知識(shí)他幾（j）乎都掌握了。,yng,yng,j,j,答,答應(yīng)

3、,答卷,骨,骨碌,骨節(jié),他答（d）應(yīng)我答（d）卷的時(shí)候認(rèn)真審題。,他一骨（g）碌從床上爬起來(lái)，骨（g）節(jié)竟響了一下。,d,d,g,g,旅（旅行）,族（民族）,掃（掃地）,擋（擋風(fēng)）,管（管理）,官（官員）,旅 族 我們一家人去（ ）游，園區(qū)工作人員穿著不同的民（ ）服裝迎接我們。,旅,族,旅行 咱們 偷偷 救命 拼命 掃地 胃口 主管 幾乎 流淚 眼淚 就算 要好 草堆 作聲 答應(yīng) 做夢(mèng) 消化 當(dāng)然 知覺(jué) 光亮 來(lái)得及 大吃一驚,【旅行】為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方（多指路程較遠(yuǎn)的）。 【要好】指感情融洽；也指對(duì)人表示好感，愿意親近。 【作聲】發(fā)出聲音，指說(shuō)話、咳嗽等。 【答應(yīng)】應(yīng)聲

4、回答。造句：答應(yīng)別人的事一定要努力做到，不能違背諾言。 【拼命】盡最大的力量；極度地。 【大吃一驚】形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。造句：他開(kāi)始用功讀書(shū)，打算在期末考試中取得好成績(jī)，讓大家大吃一驚。,當(dāng)我們面臨困難時(shí)，不要膽怯，要勇敢地去面對(duì)。 我們吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。,急忙 仔細(xì) 悲哀 勇敢 細(xì)嚼慢咽,從容,馬虎,膽怯,喜悅,狼吞虎咽,一聽(tīng)到敲門(mén)聲，我立刻三步并做兩步，（急忙 連忙）去開(kāi)門(mén)。 老大娘一上車(chē)，小明就（急忙 連忙）站起來(lái)給她讓座。,非常 急忙 仔細(xì) 貯藏 悲哀 勇敢,連忙,格外,儲(chǔ)藏,悲傷,認(rèn)真,英勇,蟋蟀紅頭和好友青頭（ ），紅頭不小心被（ ）吞進(jìn)了肚子。危急關(guān)頭，

5、（ ）沉著地安慰紅頭，給紅頭出主意， 幫助紅頭從（ ）里逃脫出來(lái)。,初讀課文,自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考，課文主要講了一件什么事？,捉迷藏,牛,牛肚子,青頭,再讀課文，想一想文章可以分為幾部分？每部分主要講了什么內(nèi)容？,第二部分（718）：,第三部分（1920）：,寫(xiě)青頭和紅頭玩耍的情形。,寫(xiě)紅頭“在牛肚子里旅行”的過(guò)程。,寫(xiě)紅頭脫險(xiǎn)后的情形。,第一部分（16）：,品讀課文,默讀課文，思考：紅頭怎么會(huì)到牛肚子里旅行呢？,紅頭和青頭玩捉迷藏，紅頭躲在草堆里，被大黃牛吃到肚子里去了。,閱讀課文第719自然段，圈出表現(xiàn)紅頭在牛肚子里位置變化的詞句并概括。,可憐的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)

6、，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。,它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。,紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)胃回到了牛嘴里。,“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。,看圖，復(fù)述紅頭在牛肚子里的旅行路線。,科學(xué)小貼士 牛吃草時(shí)，先不細(xì)嚼，把草吞到肚子里，等休息時(shí)把吞進(jìn)去的草料重新送回嘴里，細(xì)嚼慢咽，這就叫反芻。,課堂小結(jié),像這樣將科學(xué)知識(shí)融入童話中，多有意思。這類童話被稱為“科學(xué)童話”。,第2課時(shí),導(dǎo)入課文,通過(guò)上節(jié)課的梳理，我們知道了紅頭的旅行路線，你能根據(jù)旅行路線圖簡(jiǎn)單地回憶一下紅頭的旅行路線嗎？,（牛嘴）（ ）（ ）（ ）（牛嘴）,品讀課文,請(qǐng)同學(xué)們

7、自由朗讀課文第719自然段，一邊讀，一邊用橫線畫(huà)出紅頭說(shuō)的話，用波浪線畫(huà)出青頭說(shuō)的話。,“救命??！救命??！”紅頭拼命地叫起來(lái)。,“我被牛吃了正在它的嘴里救命??！救命??！”,“那我馬上就會(huì)死掉！”紅頭哭起來(lái)。,“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。,著急、害怕,著急，說(shuō)話不利索,悲哀、絕望,紅 頭,“你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。,青頭,從“急忙”這個(gè)詞語(yǔ)你能感受到什么？,從這個(gè)詞語(yǔ)可以看出青頭對(duì)紅頭的關(guān)心，也照應(yīng)了開(kāi)頭第1自然段中提到的“它們是一對(duì)非常要好的朋友”。,青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)

8、它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”,圈出文中的動(dòng)詞，從中你體會(huì)到了什么？,“又”這個(gè)字說(shuō)明了什么？,青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅 頭！ 不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！ ”,說(shuō)明青頭不放棄任何能救紅頭的機(jī)會(huì)。,“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！?善于鼓勵(lì)、安慰朋友,這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻 孔里蹭來(lái)蹭去。,“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”,勇敢、聰明,樂(lè)觀,朗讀指導(dǎo),文章結(jié)構(gòu),本文

9、是一篇有趣的科學(xué)童話，講述了蟋蟀青頭利用科學(xué)知識(shí)救出了被牛吞進(jìn)肚子里的蟋蟀紅頭的故事，生動(dòng)地介紹了牛有四個(gè)胃、會(huì)反芻的科學(xué)知識(shí)，表現(xiàn)了朋友間的深厚友誼。,主題歸納,隨堂練習(xí),青頭大吃一驚，它一下子（ ）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（ ）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（ ）起來(lái)大聲（ ）：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去”,1.把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。 摔蹦喊爬,2.根據(jù)句子意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。( ),課內(nèi)閱讀,摔,蹦,爬,喊,大吃一驚,3從青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的句子，可以感受到青頭（）的品質(zhì)。 A只為個(gè)人安危著

10、想 B為了朋友不顧個(gè)人安危,4.概括一段文字的主要內(nèi)容，一般可以用“誰(shuí)怎么樣”或“誰(shuí)干什么”的方式來(lái)概括，有結(jié)果的話還可以加上結(jié)果怎么樣。請(qǐng)你來(lái)概括這段話的主要內(nèi)容。,B,青頭不顧自己的安危告訴紅頭躲過(guò)危險(xiǎn)的辦法。,分角色朗讀課文，體會(huì)青頭和紅頭對(duì)話時(shí)的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。,教材習(xí)題答案,“救命??！救命啊！”紅頭拼命地叫起來(lái)。 “你在哪兒？”青頭急忙問(wèn)。 “我被牛吃了正在它的嘴里救命??！救命啊！”,朗讀指導(dǎo)：紅頭的話要讀出驚恐、害怕的語(yǔ)氣，青頭的問(wèn)話要讀出關(guān)心、著急的語(yǔ)氣。,青頭不顧身上的疼痛，一骨碌爬起來(lái)大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去” “那我

11、馬上就會(huì)死掉?！奔t頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！” “可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。,朗讀指導(dǎo)：青頭的話應(yīng)是既緊張又鎮(zhèn)定的，語(yǔ)速要快，但不 慌亂，要用安慰的語(yǔ)氣讀。紅頭的話應(yīng)是悲哀、絕望的。,紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你” 青頭笑瞇瞇地說(shuō)：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”,朗讀指導(dǎo)：紅頭與青頭的話都應(yīng)用高興的語(yǔ)氣讀。,從哪里可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”？ 默讀全文，至少找出三處來(lái)說(shuō)明。,從青

12、頭和紅頭一起玩捉迷藏的句子，可以看出它們是很熟悉的朋友。,從青頭擔(dān)心紅頭、鼓勵(lì)紅頭的那些話，可以看出青頭非常關(guān)心好朋友的安危。,從紅頭遇到危險(xiǎn)拼命向青頭求救的語(yǔ)言，可以看出紅頭對(duì)青頭的信賴。,從青頭一下子蹦到牛身上，摔到地上后不顧疼痛一骨碌爬起來(lái)的動(dòng)作，可以看出青頭對(duì)紅頭的深情厚誼。,從紅頭被救出后流下眼淚表示感謝的行為，可以看出紅頭對(duì)好朋友的感激之情。,紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線，再把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。,同草一起被吃到牛嘴里,躲過(guò)牛的牙齒，被吞進(jìn)肚子里,第一個(gè)胃,第二個(gè)胃,重新回到牛嘴里,牛打噴嚏時(shí)噴出來(lái),拓展空間,關(guān)于動(dòng)物的歇后語(yǔ),豬八戒照鏡子里外不是人 癩蛤蟆想吃天鵝肉癡心妄想 秋后的螞蚱蹦跶不了幾天 熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 貓哭耗子假慈悲 兔子的尾巴長(zhǎng)不了,含有動(dòng)物的詩(shī)句,兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 李白早發(fā)白帝城 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 高鼎村居 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 孟浩然春曉 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。 賈島題李凝幽居,熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課文中的生字詞。 了解牛反芻的習(xí)性，講給爸爸媽媽聽(tīng)。,