《2024屆山東省青島市平度一中生物高一上期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆山東省青島市平度一中生物高一上期末監(jiān)測(cè)模擬試題含解析.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆山東省青島市平度一中生物高一上期末監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1生物體生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)依次是

2、（ ）A核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類(lèi)B糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、核酸C蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞、糖類(lèi)D蛋白質(zhì)、核酸、糖類(lèi)、細(xì)胞2下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是A分裂間期染色體復(fù)制，其數(shù)目加倍B細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)與結(jié)束時(shí)相比物質(zhì)運(yùn)輸效率相同C動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中中心體的倍增發(fā)生在細(xì)胞分裂間期D植物分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入細(xì)胞周期3美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧，證明了光合作用（ ）A制造了有機(jī)物B利用了根系吸收的水分C釋放的氧氣來(lái)自H2OD釋放的氧氣來(lái)自CO24下列生命活動(dòng)中，無(wú)細(xì)胞分化現(xiàn)象的是A用胡蘿卜根細(xì)胞培育到成熟植株B根尖分生區(qū)細(xì)胞分化為各種

3、根細(xì)胞C蝌蚪發(fā)育過(guò)程尾和鰓在一定時(shí)期消失D由受精卵發(fā)育為成熟的高等動(dòng)物5細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）A動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別B生物界的統(tǒng)一性C細(xì)胞產(chǎn)生的具體過(guò)程D生物界的差異性6下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是（）A圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能B圖中a表示信號(hào)分子C圖中甲表示靶細(xì)胞，信號(hào)分子可隨血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)揭姨嶥圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，能與a發(fā)生特異性結(jié)合二、綜合題：本大題共4小題7（9分）下圖為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_(kāi)（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹(shù)和蠶用于_的能量。蠶同化的能量D=_之和（填

4、字母）。將蠶沙（糞便）投入魚(yú)塘供給魚(yú)食用，蠶沙中所含的能量屬于第_營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量。蠶糞是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)詞料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。蠶糞中的碳元素只能以_形式流向魚(yú)。向魚(yú)塘中少量投入蠶糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有_。?；~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)不但促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)，還提高了能量_。8（10分）圖1表示光合作用部分過(guò)程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：圖1中A表示的物質(zhì)是_，它由_產(chǎn)生，其作用主要是_。圖1中ATP形成所需的能量最終來(lái)自于_。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物

5、質(zhì)是_。圖2中曲線a表示的化合物是_，在無(wú)光照時(shí)，其含量迅速上升的原因是_。曲線b表示的化合物是_，在無(wú)光照時(shí)，其含量下降的原因是_。9（10分）下圖為葉綠體中光合作用過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題圖中1的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是_，上面分布有_，在活細(xì)胞中呈_色。圖中為光合作用的_階段；為_(kāi)階段。圖中2在光下被分解為 _和 _，后者用于階段的反應(yīng)。圖中由C5與 _結(jié)合形成 _，再經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜過(guò)程最終合成 _等有機(jī)物。10（10分）胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物)，溫度保持37 ，pH保持在最適值，生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。該酶作用的底物是。在140 min后，曲線變成水平，這是因?yàn)?/p>

6、_。若增加胰蛋白酶濃度，其他條件不變，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線。若胰蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10，則酶催化反應(yīng)的速率將_，原因是_。下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速率和溫度關(guān)系的是( )11（15分）下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：制作臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、_、_、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到_區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于_期，此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_。圖中的B細(xì)胞處于分裂的_期；C細(xì)胞處于分裂的_期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長(zhǎng)區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的_

7、。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株，這個(gè)技術(shù)叫做_，其理論基礎(chǔ)是_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C2、C3、C4、C5、B6、C二、綜合題：本大題共4小題7、A 用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量 ）A1+B1+C1+D1 有機(jī)物 抵抗力穩(wěn)定性（或自我調(diào)節(jié)能力） 利用率 8、H 水在光下分解 用于C3的還原 太陽(yáng)光能 （CH2O） C3 CO2與C5結(jié)合形成C3而C3不能被還原 C5 C5與CO2結(jié)合形成C3而C3不能被還原為C5 9、（1）類(lèi)囊體 光合色素及相關(guān)的酶 綠 （2）光反應(yīng) 暗反應(yīng)（3）3O25H（4）6CO27C38糖類(lèi)10、(1)蛋白質(zhì) (2)底物量一定，底物已被耗盡(3)見(jiàn)下圖(4)不變?cè)趐H為2時(shí)酶已失活(5) C11、(1)漂洗 染色 分生(2)分裂間期 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)前 中(4)分化(5)組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性