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1、河北省保定市第七中學(xué)2024屆生物高一上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1下列敘述不

2、正確的是( )A在用顯微鏡觀察切片時，先用低倍鏡再換用高倍鏡的原因是低倍鏡觀察視野大，易找到所要觀察的物像B在用蘇丹試劑檢驗生物組織中的脂肪時，可用顯微鏡觀察到染成橘黃色的脂肪顆粒C觀察蘚類葉片中葉綠體實驗，不需要對細(xì)胞進(jìn)行染色，高倍鏡下看到細(xì)胞中的葉綠體可在細(xì)胞質(zhì)中運動，其運動方向與實際方向相反D某學(xué)生在顯微鏡下觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞裝片時，在視野中發(fā)現(xiàn)一部分細(xì)胞看得清晰，而另一部分細(xì)胞則較模糊，這可能是由于標(biāo)本厚薄不均2德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處數(shù)小時“饑餓”處理(消耗掉葉片中的淀粉）后，再把葉片的一部分遮光，其余部分曝光。一段時間后，將該葉片經(jīng)脫色、漂洗后再用碘液處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)遮

3、光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)。下列有關(guān)本實驗的分析及結(jié)論合理的是本實驗未設(shè)對照組有無光照是遮光和曝光區(qū)域表現(xiàn)不同結(jié)果的唯一原因?qū)嶒灣跏紩r遮光和曝光區(qū)域均達(dá)到無淀粉狀態(tài)實驗證明葉綠體利用光照將C02轉(zhuǎn)變成了淀粉A全部B只有C只有D只有3下圖所示為科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫縊實驗，該實驗最能說明A細(xì)胞核控制生物性狀的遺傳B細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心C細(xì)胞核是細(xì)胞能量的供應(yīng)中心D細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化密切相關(guān)4下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（ ）A纖維素和尿素B脂肪酸和磷脂C三磷酸腺苷和核糖核酸D膽固醇和血紅蛋白5蛋白質(zhì)、DNA和RNA的基本組成單位依次是A氨基酸、核苷酸、核糖核苷酸B核苷酸、脫

4、氧核苷酸、核糖核苷酸C氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸D氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸6圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A是核膜，將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開B是核仁，與核糖體的形成有關(guān)C是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成D是核孔，是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出核的通道7在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁，在不損植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下，下列哪種物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁 ( )A纖維素酶 B淀粉酶 C鹽酸 D蛋白酶8（10分）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過程的差異主要體現(xiàn)在分裂期的A前期和末期B中期和后期C后期和末期D前期和中期二、非選擇題9（10分）下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請

5、分析回答下列問題：制作臨時裝片的過程一般包括解離、_、_、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到_區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于_期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_。圖中的B細(xì)胞處于分裂的_期；C細(xì)胞處于分裂的_期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)叫做_，其理論基礎(chǔ)是_。10（14分）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運輸方式，甲是_，乙是

6、_，丙是_。上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？_為什么？_。乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是_、_、_。11（14分）研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時，海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi)，這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激，海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失，這種現(xiàn)象稱為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖，圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請回答：圖1中有_種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為_。若在圖1中b處給予有效刺激，還可在圖中_點檢測到電位變化，原因是_。由圖2可知，習(xí)慣化后軸突末梢處_內(nèi)流減少，導(dǎo)致_釋放量減少。動物短期

7、記憶的形成與_及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。12生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP、酶有密切關(guān)系。下面甲圖表示了細(xì)胞某些代謝過程與ATP的關(guān)系；乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請分析回答下列問題。甲圖中，若生物體為藍(lán)藻，細(xì)胞消耗ADP的主要場所是_。而在玉米體內(nèi)，葉肉細(xì)胞通過生理過程產(chǎn)生ATP的具體部位是_。從太陽光能轉(zhuǎn)變?yōu)楣趋兰∈湛s所需的能量，需要依次經(jīng)過甲圖中_(填數(shù)字)過程。乙圖中，若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜)時生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是_。若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請在圖上畫出生成物量變化的曲線。_過氧化氫酶之所以

8、能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因為它能_。Fe3也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達(dá)到生成物量的最大值，反應(yīng)時間一般_d分鐘。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、D3、D4、C5、D6、D7、A8、A二、非選擇題9、(1)漂洗 染色 分生(2)分裂間期 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成(3)前 中(4)分化(5)組織培養(yǎng) 細(xì)胞的全能性10、（1）自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動運輸（2）C 因為主動運輸需要消耗能量（3）自由擴(kuò)散/A 自由擴(kuò)散/A 主動運輸/C11、（1）3 傳出（運動）神經(jīng)末梢及支配的鰓（2）d 突觸間興奮的傳遞是單向的（或遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜）（3）Ca2+神經(jīng)遞質(zhì)（4）神經(jīng)元的活動12、細(xì)胞質(zhì) 葉綠體類囊體膜 底物已完全被消耗盡 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 大于(長于)