《2024屆海南省定安中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2024屆海南省定安中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2024屆海南省定安中學(xué)生物高一第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目

2、要求）1如圖中的滲透裝置，開始時(shí)的液面高度為a，停止上升時(shí)的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則ab液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是ABCD2下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞間信息交流的方式()A細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開B精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用C激素通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞D高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接3下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中，正確的是A離子只通過主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞B能量供應(yīng)不足時(shí)將影響各種大小分子的進(jìn)出C胰臟腺泡細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)不需要載體蛋白也不消耗能量D抑制轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白活性后，主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散都將受到影響4下列關(guān)于控制無關(guān)變量的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)

3、誤的是（ ）A驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，首先將實(shí)驗(yàn)植物作饑餓處理B探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中，將每一組溫度控制在37C探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中，每一組都加入等量的淀粉D驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一半用黑紙包住5能夠促使過氧化氫酶水解的是A淀粉酶 B蛋白酶 C脂肪酶 D麥芽糖酶6以下對(duì)酶的作用比喻不恰當(dāng)?shù)氖?)A酶的作用就像給運(yùn)動(dòng)員把跨欄的高度降下來B酶的作用就像給翻越高山的汽車加大油門C酶的作用就像制取氧氣時(shí)在氯酸鉀中加了二氧化錳D酶的作用就像高考時(shí)降低了錄取的分?jǐn)?shù)線二、綜合題：本大題共4小題7（9分）物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞都要通過細(xì)胞膜，不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同，下列

4、各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式，甲是_，乙是_，丙是_。上述三種運(yùn)輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會(huì)發(fā)生變化？_為什么？_。乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式分別是_、_、_。8（10分）請(qǐng)根據(jù)有絲分裂過程核內(nèi)DNA變化曲線和分裂圖像回答下列問題：曲線ab段屬于 期，與它對(duì)應(yīng)的分裂圖像是 。曲線bc段表示 期，依次對(duì)應(yīng)于分裂圖像 。從一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化規(guī)律及染色體數(shù)目的變化規(guī)律分析，有絲分裂的重要特征是 。9（10分）甲圖表示 A、B 兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，乙圖表示將 A

5、 植物放 在不同濃度的 CO2 環(huán)境條件下，A 植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是_ 。甲圖中的“a”點(diǎn)表示 _，如果以缺鎂的培養(yǎng)液培養(yǎng) A 植物幼苗，則 b 點(diǎn)的移動(dòng)方向是_。葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_ 向_方向移動(dòng)；下圖與c點(diǎn)相符合的是 _ 。e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 _；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量_ 。（填“高”、“低”或“基本一致”）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成 速率N1、N2的大小，結(jié)果分別為M1 _M2、N1_N2。（均填“”

6、“”或“”）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：_；_。10（10分）圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后與光合作用有關(guān)的五碳化合物和三碳化合物在細(xì)胞內(nèi)的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答：圖1中A表示的物質(zhì)是_，它由_產(chǎn)生，其作用主要是_。圖1中ATP形成所需的能量最終來自于_。若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進(jìn)入的物質(zhì)是_。圖2中曲線a表示的化合物是_，在無光照時(shí)，其含量迅速上升的原因是_。曲線b表示的化合物是_，在無光照時(shí)，其含量下降的原因是_。11（15分）生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題： 圖中A是_，其產(chǎn)生的部位是_。反應(yīng)中，必須在有氧條件下

7、進(jìn)行的是_，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是_。蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中_過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中_過程。糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)開。如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B2、A3、D4、D5、B6、B二、綜合題：本大題共4小題7、（1）自由擴(kuò)散 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸（2）C 因?yàn)橹鲃?dòng)運(yùn)輸需要消耗能量（3）自由擴(kuò)散/A 自由擴(kuò)散/A 主動(dòng)運(yùn)輸/C8、（7分）(1)分裂間 (2)有絲分裂前、中、后 (3)親子代細(xì)胞核內(nèi)DNA含量和染色體數(shù)目保持不變（3分）9、A A 植物的呼吸速率 向右 葉綠體基質(zhì) 類囊體薄膜 D 低 高 = 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供二氧化碳 農(nóng)家肥被微生物分解后為農(nóng)作物提供礦質(zhì)元素 10、H 水在光下分解 用于C3的還原 太陽光能 （CH2O） C3 CO2與C5結(jié)合形成C3而C3不能被還原 C5 C5與CO2結(jié)合形成C3而C3不能被還原為C5 11、丙酮酸 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水 1：3