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1、篇一：在我們的身邊會(huì)有許多許多令我們十分難忘的小插曲，我的身邊當(dāng)然也不例外。在我的記憶中，就有著這樣一次令我十分難忘的小插 曲。還記得當(dāng)時(shí)，上課了，同學(xué)們都跑回教室，可奇怪的是他們都往別的教室跑，而且手里還拎著大大小小的袋子，里面有彩紙、毛線、畫(huà)筆真是豐富多彩！這就是我們小學(xué)一個(gè)星期一次的校本課程。而我則被安排在自己的教室里上課學(xué)剪紙 !我酷愛(ài)剪紙，平常在家里我總是會(huì)用剪刀剪出奇形怪狀的窗花來(lái)玩，現(xiàn)在我又學(xué)習(xí)了用刻刀來(lái)刻紙，一段時(shí)間后，我的刻紙本領(lǐng)強(qiáng)了不少呢 ！ 但在和諧的教室里也會(huì)出現(xiàn)一些小插曲，你瞧 ！這一天，我們的老師有事出去了，同學(xué)們都在安安靜靜的剪紙。忽然一位 *大叫起來(lái)， 我們的目

2、光不約而同的相聚在一處， 原來(lái)一位女同學(xué)一不小心用刻刀把手指頭給割破了皮，我的心一下子忐忑起來(lái)，雖然我們素不相識(shí)，沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，但我看那血一滴一滴的流下來(lái)滴在紙上，我還是很焦慮的。我從抽屜里拿來(lái)了紙巾包住她的手指頭，扶她去醫(yī)務(wù)室看一看，在樓梯上她在我耳邊悄悄的說(shuō)了聲謝謝，我只笑了一笑，便不再作答。我們的運(yùn)氣很好，到的時(shí)候，正好那個(gè)老師在，老師為她的手指清洗了一下，消了一下毒，貼上了創(chuàng)口貼，我的心這才平靜下來(lái)。我們走到教室時(shí)，老師正好回來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)了這件事還表?yè)P(yáng)了我呢，但我覺(jué)的是件小事，應(yīng)該做的，但人就是從身邊的小事中成長(zhǎng)起來(lái)的 ！這就是我生活中發(fā)生的一次難忘的小插曲，這些都是平常在我們的生活中都

3、會(huì)發(fā)生的事情，只要我們用心觀察，就會(huì)體會(huì)到人生的美好！-篇二：“哎呀，你怎么寫(xiě)錯(cuò)了這么多的字?“就是呀， 好像的像字怎么能寫(xiě)成大象的象呢？ ”聽(tīng)到這些話，你可別以為是家長(zhǎng)在檢查作業(yè)， 告訴你吧， 這是我們班最近正在進(jìn)行的 “啄木鳥(niǎo) “行 動(dòng)?！白哪绝B(niǎo)“行動(dòng)，聽(tīng)其名便可知，我們像啄木鳥(niǎo)在消滅錯(cuò)別字。不容分說(shuō)， 我們?nèi)M人員集體行動(dòng)， 打開(kāi)了彭書(shū)文同學(xué)的日記本，哇塞，里面錯(cuò)別字連篇！ “忘記”的“忘”寫(xiě)成了“眺望”的“望” ，“天氣”的“天”寫(xiě)成了“丈夫”的“夫” ， “甚至”的“甚”寫(xiě)成了“勝利”的“勝”我真受不了他的作文，虧他還是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生呢 ！最可氣又最可笑的是，當(dāng)我們檢查到媽媽的愛(ài)

4、這篇文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)他竟然把“說(shuō)曹操，曹操到”這句話寫(xiě)成了“說(shuō)操操，操操到”把“曹” 和“操” 完全弄混淆了。 我們大聲喊： “笨蛋彭書(shū)文， 你把 曹和操寫(xiě)錯(cuò)了”他不等我們說(shuō)完，就一把奪過(guò)作文本，更正好，長(zhǎng)舒一口氣： “這下總可以了吧! ” 我們湊過(guò)來(lái)一瞧， 又異口同聲地說(shuō)：“錯(cuò)啦，錯(cuò)啦，你寫(xiě)成說(shuō)曹曹，曹曹到 ! ”說(shuō)完，我們都捂著肚子哈哈大笑起來(lái)。彭書(shū)文聞聲走過(guò)來(lái)，瞅了瞅自己的日記本，紅著臉改正了錯(cuò)誤，也不好意思地笑了。通過(guò)這一次的活動(dòng)，給了我很深的感觸。我們寫(xiě)錯(cuò)別字，多數(shù)時(shí)候都是因?yàn)閷?xiě)作業(yè)時(shí)的粗心大意造成的。我們以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要細(xì)心一點(diǎn)， 不會(huì)寫(xiě)的字應(yīng)該查字典， 不要胡亂地填上一個(gè)字就不了了之。寫(xiě)錯(cuò)了字，應(yīng)該多寫(xiě)幾遍，加深自己對(duì)那個(gè)字的正確印象才行。 2