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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上C程序設(shè)計實訓(xùn)報告姓 名 專 業(yè) 班 級 指導(dǎo)教師 2011年 7 月 13 日專心-專注-專業(yè)目錄 1、設(shè)計題目 學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計設(shè)計要求：學(xué)生信息包括：學(xué)號，姓名，年齡，性別，出生年月，地址，電話，E-mail等。試設(shè)計一學(xué)生信息管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：系統(tǒng)以菜單方式工作學(xué)生信息錄入功能（學(xué)生信息用文件保存）-輸入學(xué)生信息瀏覽功能-輸出查詢、排序功能-算法按學(xué)號查詢按姓名查詢學(xué)生信息的刪除與修改（可選項） 2、總體設(shè)計Main()21系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖Del()Modify()Read()Srarch()Write()(Name)srarch(NO.)sra

2、rch圖2-1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖22數(shù)據(jù)類型定義struct studentchar no15; char name30; int age; char sex2; char bir30; char add30; char tel13; char e_mail30; stuN;23全部函數(shù)原型定義（1） void main() 主函數(shù)用語完成各個函數(shù)返回的指令(2) int write(struct student stuN)輸入（或添加）學(xué)生的信息(3) int search(struct student stu)查詢學(xué)生信息(4) int read(struct student stuN)瀏覽學(xué)

3、生信息(5) int modify(struct student stuN)修改學(xué)生信息(6) int del(struct student stuN)刪除學(xué)生信息3、詳細設(shè)計 31模塊功能主要有以下幾個模塊函數(shù)構(gòu)成：write() /錄入或者添加學(xué)生的信息search() /用于查詢系統(tǒng)中存儲的學(xué)生信息read() /用于瀏覽系統(tǒng)中存儲的學(xué)生信息modify() /用于修改指定系統(tǒng)中存儲的學(xué)生信息del() /用于刪除指定系統(tǒng)中存儲的學(xué)生信息32 函數(shù)流程圖在程序編寫過程中使用函數(shù)的調(diào)用，獨立完成各個模塊的功能。1Srarch()流程圖 開始查詢函數(shù)的流程圖（如31）。打開存儲文件讀入已存學(xué)

4、生信息ture學(xué)號查詢break輸入1falseture姓名查詢break輸入2falseDefault:語句輸出查詢結(jié)果關(guān)閉文件并保存結(jié)束圖31查詢函數(shù)的流程圖2del()流程圖開始刪除函數(shù)流程圖如圖32打開存儲文件讀入已存的學(xué)生信息選擇輸入刪除學(xué)生的學(xué)號否查找該學(xué)生信息？是刪除操作退出修改選項關(guān)閉文件并保存文件結(jié)束圖32刪除函數(shù)流程圖3.modify() 流程圖 修改學(xué)生信息函數(shù)流程圖（如圖33）。開始打開學(xué)生信息存儲文件讀入已存的學(xué)生信息選擇要修改的學(xué)號否查找該學(xué)生信？息是選擇需要修改項修改修改退出修改選項并保存關(guān)閉文件并保存所有內(nèi)容結(jié)束圖33修改函數(shù)流程圖4、程序測試測試運行如下：程序

5、運行后進入系統(tǒng)界面（圖41）?？傮w顯示該系統(tǒng)的功能菜單列表。4-1 系統(tǒng)功能菜單選擇1進入錄入系統(tǒng)，需要輸入的信息包括學(xué)號姓名等學(xué)生信息，系統(tǒng)運行界面如（圖42）。42系統(tǒng)錄入菜單選擇2進入學(xué)生查詢系統(tǒng)（如圖43），在查詢系統(tǒng)中有兩種查詢方式 ( 選擇 1 按照學(xué)號查詢; 選擇2 按照姓名查詢)。43查詢選項按照查詢方式運行后顯示結(jié)果并返回系統(tǒng)功能菜單以供后面操作選項（如圖44）。44查詢結(jié)果選擇 3 進入修改學(xué)生信息系統(tǒng)界面如圖(45), 并可以按照提示選擇需要修改的選項并可進行操作。46修改選項菜單選擇 4 進入學(xué)生信息瀏覽界面(如圖46),并顯示出所有學(xué)生的信息。46瀏覽信息選擇 5 進

6、入刪除學(xué)生信息菜單系統(tǒng)（如圖47）,并提示按照學(xué)號進行刪除，輸入要刪除學(xué)生的學(xué)號。47刪除菜單5、心得體會在這兩周的C語言實訓(xùn)，雖然時間略顯倉促，但卻讓我學(xué)到了很多實際運用的技能！真知總是出于實踐的，自己動手編寫程序經(jīng)過運行調(diào)試最終完成實訓(xùn)，從中獲得了很多實用知識。軟件的開發(fā)技能必須是從小程序慢慢的練習(xí)，自己動手寫與運行調(diào)試中獲得的。在實訓(xùn)中的第一步是編寫功能較為單一的小程序，雖然是小程序，但所用的知識卻都是我們所學(xué)習(xí)的重點知識。在做題的過程中讓我們把這些知識復(fù)習(xí)了一遍，強化了知識！平時我們學(xué)C語言視乎都是為了考試或者做一些比較常規(guī)的題目，而這次實訓(xùn)卻給我們的將所學(xué)知識運用于解決實際問題的機會

7、，讓人更有激情，這就是編寫軟件的在雛形，也讓我們感受到了編寫軟件程序的樂趣。但是不僅僅是如此，更為重要的是在運用所學(xué)知識的過程中，記住這些知識，并能夠廣泛的運用！在這次的實訓(xùn)中讓我更充實的學(xué)到程序編寫的技能，更激發(fā)學(xué)習(xí)程序編寫與軟件開發(fā)的樂趣。6、參考文獻1 韋良芬, C語言程序設(shè)計經(jīng)典案例教程 M 北京 ：北京大學(xué)出版社 ，2010.62 潭浩強， C語言程序設(shè)計M，北京，清華大學(xué)出版社，19983 王立柱， CC+與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)， 北京：清華大學(xué)出版社，20024 李大友， C語言程序設(shè)計. 清華大學(xué)出版社，1999附錄一程序源代碼：#include<stdio.h> /*頭文件*

8、/#include<stdlib.h> /*頭文件*/#include<string.h> /*頭文件*/#include<conio.h> /*頭文件*/#include<windows.h> /頭文件#define PF printf #define N 500 struct studentchar no15; /*學(xué)號*/char name30; /*姓名*/int age; /*年齡*/char sex2; /*性別*/char bir30; /*出生年月*/char add30; /*地址*/char tel13; /*電話*/char

9、 e_mail30; /*電子郵件*/stuN;int n;void main() int num,i; int write(struct student stuN); int search(struct student stuN); int modify(struct student stuN); int read(struct student stuN); int del(struct student stuN); for(i=0;i+) PF(" n"); PF("*學(xué)生信息管理系統(tǒng)*n"); PF(" 系統(tǒng)功能菜單 n");

10、PF(" n"); PF("=n"); PF(" 1.錄入學(xué)生信息. n"); PF(" 2.查詢學(xué)生信息. n"); /里面包括按學(xué)/查詢，按姓名查詢 PF(" 3.修改學(xué)生信息. n"); PF(" 4.瀏覽學(xué)生信息. n"); PF(" 5.刪除學(xué)生信息. n"); PF(" 6.退出學(xué)生信息系統(tǒng). n"); PF("=n"); PF("請輸入1-6的數(shù)字.n"); scanf("%d",&num); switch(num) case 1:write(stu); system("cls"); break; case 2:system("cls");search(stu); break; case 3:modify(stu); system("cls"); break; case 4:system("cls");read(stu); break; case 5:del(stu);