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1、努力營造高中學(xué)生人性化的心靈世界教學(xué)是培養(yǎng)人才的一種社會活動，它廣泛地存在于人類社會生活之中。教學(xué)活動中的思想政治教育工作則是一種教師有目的地培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)、政治品質(zhì)和道德品質(zhì)的一種活動。針對“ 90 后”高中學(xué)生思想更加活躍以及獨立性、選擇性、多變性等特點不斷增強的實際，思想政治課既要著眼于培育高中學(xué)生的文化素質(zhì)開展教學(xué)，更要適應(yīng)高中學(xué)生的個性特點開展教學(xué)，切實把兩者有機地結(jié)合起來，相輔相成，增強實效。一、澆花澆根，加強人文關(guān)懷高中思想政治課教學(xué)不能只是就書論學(xué)，而應(yīng)該立于廣大學(xué)生的思想狀況，把教書和育人、育心、育德融為一體，積極培育廣大學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。思想政治課其實就是

2、一種人文教育，充滿著深刻的人文精神，這也就是以人為本的思想政治課教學(xué)的內(nèi)在本質(zhì)。在廣大學(xué)生的思想認識上，以及他們的世界觀、人生觀和價值觀等現(xiàn)實問題上，要把課本上的知識與他們的實際思想結(jié)合起來，從多角度、深層次上研究分析其真正根源。只有摸透廣大學(xué)生的心思，才能講到大家的心里。在教學(xué)中，教師要和學(xué)生進行換位思考，設(shè)身處地地為廣大高中學(xué)生著想，切實理解廣大 高中學(xué)生的處境、愿望和心理，掌握他們思想發(fā)展變化的規(guī) 律，緊抓學(xué)生思想認知上的“渴求點”，有的放矢地開展教學(xué)，真正起到良師益友的作用，把幫助學(xué)生解決實際問題與 思想教育緊密結(jié)合起來，為廣大學(xué)生成才、實現(xiàn)人生價值創(chuàng) 造良好的條件。二、教人教心，注重

3、情感交融古人云：“感人心者，莫先乎情?！苯虒W(xué)不動之以情、曉 之以理，就不能成為真正的教育。所以，思想政治課教學(xué)必 須向廣大高中學(xué)生傾注一份真情。教師要把心血傾注在廣大 學(xué)生身上，把傳知識和教做人有機地結(jié)合起來，與他們進行 心與心的交流，消除他們心中的“隔膜感”和“距離感”，這是思想政治教育的一個重要環(huán)節(jié)?！皭邸笔且粋€循環(huán)互動的行為，我們只要對他們給予應(yīng)有的關(guān)心和尊重，就能使他 們產(chǎn)生親近感和尊重心理，容易與教師產(chǎn)生心理上的共鳴。 只有這樣，當我們向他們灌輸革命道理和實施思想教育的時 候，才能從感情上對其“催化”，被他們欣喜地接受。特別 要重視廣大高中學(xué)生的心理反應(yīng)和感受，這既是對他們?nèi)烁?的尊

4、重，也是進行思想政治教育的一種實效方法。俗話說得 好：“情通理方至，情阻理難達?！蔽覀円獙λ麄儗嵭欣砼c情 的有機統(tǒng)一，就必須不斷增加對他們的理解和尊重。作為教 育者，我們必須要針對廣大高中學(xué)生復(fù)雜的心理需要，進行 有效的賞識教育。我們的高中學(xué)生現(xiàn)在正處于生理和心理快 速變化的關(guān)鍵時期，別人正面的、積極的激勵更有利于滿足 他們的求知渴望和情感需求，進而對其產(chǎn)生一股巨大的奮進 動力。三、潤物無聲，營造和諧氛圍高中學(xué)生正處于思想品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，一方面 是他們具有無限的發(fā)展?jié)摿?，另一方面又因為他們太年輕， 缺乏必備的社會經(jīng)驗和強有力的分辨是非的知識，極易受到 環(huán)境的影響和熏陶，“染于蒼則蒼，染

5、于黃則黃”的繁雜狀 況將會在他們成長發(fā)展中呈現(xiàn)由來。因此，我們高中思想政 治課面臨著一個重大的教學(xué)任務(wù)，那就是要營造一種和諧向 上的環(huán)境，幫助他們構(gòu)建一個健康向上的精神家園。作為一 名教師，首先必須把自己定在一個合理的位置，即教師是知 識的傳播者、學(xué)習(xí)的發(fā)動者、組織者和評定者，從而能夠更 好地傳遞知識，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考 和主動動手的能力，促進他們各方面的綜合發(fā)展。在教學(xué)中 還應(yīng)注意帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)掘?qū)W習(xí)科學(xué)文化知識的樂趣，不斷用新 的教學(xué)方法、新的教學(xué)思路為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)樂園, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，尊重學(xué)生的個性發(fā)展。針對學(xué)生的 成長特點和規(guī)律，應(yīng)以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，采取科學(xué)合理的 教學(xué)方式；針對學(xué)生的求知欲望和復(fù)雜的心理需求等特點， 我們應(yīng)該以尊重、關(guān)心學(xué)生為主，教管并舉，最大限度地調(diào) 動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，強化學(xué)生的自我管理意識，建立和諧 的你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，提高其學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的自主學(xué) 習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)其朝著健康向上的方向發(fā)展。