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1、2010-2011 高二生物備課組學期工作總結本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內容的學習 , 文科順利完成會考內容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工

2、作作風，提高教學效率與教學質量。二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。1. 年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。2. 召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。3. 共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。4. 課題研究備課組研究課題為課外探究活動，各成員圍繞這課題，進行研究。5. 做好師徒結對工作指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。三、學生課外科技活動各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。四、存在問題1 .模仿過多，缺少個性化教學。2 . 與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。小編推薦與【 2010-2011 高二生物備課組學期工作總結】 關聯(lián)的文每一旱：. 【返回欄目列表】