《人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(共2頁).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(共2頁).doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上一年級(jí)語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目的： 1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的550個(gè)生字，要求會(huì)寫的250個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說話。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和拓展練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。 3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和口語交際、寫話的能力。 二、復(fù)習(xí)形式： 以單元復(fù)習(xí)為主，為歸類復(fù)習(xí)輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。 三、復(fù)習(xí)類型： 1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。 2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。 3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。 4、古詩的吟

2、誦和填空練習(xí)。 5、重點(diǎn)課文的理解和課外閱讀練習(xí)。 6、看圖，寫幾句話。 四、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求：1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲 母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求會(huì)寫的漢字。2、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母，會(huì)用音序查字。3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。4、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望，初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。5、復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字，能用部分生字口

3、頭或書面組詞。6、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。7、復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。8、會(huì)正確背誦指定的課文。9、復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)。10、認(rèn)識(shí)句子，能正確的抄寫或聽寫句子。11、學(xué)習(xí)寫自己想說的話，培養(yǎng)寫話的興趣。五、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀生字表（一）中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握生字表（二）中的250個(gè)漢字。了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。2、難點(diǎn)：辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字

4、口頭或書面組詞。掌握一些基本句型。六、復(fù)習(xí)措施： 1、緊扣課后練習(xí)和單元練習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。 4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。 5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 6、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。七、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排1、語文園地一 、二 6月18日6月19日2、語文園地三 、四 6月20日6月23日3、語文園地五 、六 6月24日6月25日4、語文園地七、八 6月26日6月27日5、綜合復(fù)習(xí) 6月28日67月1日專心-專注-專業(yè)