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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第三單元達標測試卷要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 一、算一算，比一比，畫一畫，填一填。(1題9分，其余每題12分，共33分)“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技

2、術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 1.開火車啦！課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒

3、有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 2在里填上“”“”或“”。34260324641 53436915853 64570725623先試著填一填，再根據(jù)所填的數(shù)接著畫。 _3663 _2772 _4994_

4、110 101二、連一連。(7分)三、填一填。(1題4分，其余每題3分，共10分)1.看圖寫出一道加法算式和一道減法算式。2圈一圈，填一填。白棋子有()個，黑棋子有()個，白棋子比黑棋子(多、少)()個。3一共有8個，其中一盤是，剩下的放另一個盤子里，另一個盤子里放()個。四、看圖列式計算。(每題2分，共12分)1.2. 3. 4. 5.6.五、辨一辨。(1題6分，2題4分，共10分)1.小朋友們算得對嗎？對的畫“”，錯的畫“”，并改正。(1)(2)(3) 改正： 改正： 改正：2判斷算式，正確的畫“”，錯誤的畫“”。(1)532()(2)734()六、找規(guī)律填數(shù)。(3分)七、想一想，填一填。

5、(3分)八、解決問題。(4題6分，其余每題4分，共22分)1.(變式題)分桃子。每人一個桃子，還差幾個桃子？2(變式題)先觀察下圖，再根據(jù)所給算式提出問題。(1)347問題：_(2)734問題：_3一共有10條魚，桶里有幾條?4去秋游。一共有幾輛車？5如果一次只能端兩盤，那么你一次最多能端幾個梨？最少能端幾個梨？最多：最少：答案一、19608 58692333555599二、三、1459954或945275233四、16392826323494103165221567348五、1(1)改正：4239(2)改正：5368(3)2(1)點撥正確算式是835。(2)六、5816(最后一朵花的葉子上的兩個數(shù)不唯一，和為7即可)七、326八、14222(1)一共有幾只小雞？(2)還有幾只小雞在吃食？31055431485最多：459最少：437專心-專注-專業(yè)