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1、話說上海小學(xué)語文課堂教學(xué)模式表達(dá)話說上海小學(xué)語文課堂教學(xué)模式表達(dá)話說上海的小學(xué)語文課堂前些天和上海開元小學(xué)的教導(dǎo)主任丁瑤老師聊到了當(dāng)前上海教師的現(xiàn)狀。丁大姐是一位充滿人格魅力的長者，更是一位有著豐富的人生閱歷的智者。和她的一席談話可以說是“與君一席話，勝讀十年書啊！丁老師有著豐富的語文課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以說，她是整個(gè)學(xué)校教學(xué)的引領(lǐng)者。在她的帶著下開元小學(xué)的各項(xiàng)教研工作都開展得有聲有色、生機(jī)勃勃。她說：上海要建設(shè)一流城市，就需要有一流的教育。而辦好教育，最根本的是要建設(shè)好教師隊(duì)伍。在長期的教育實(shí)踐中，上海已經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批長期耕耘在教育第一線嘔心瀝血、努力探索、積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師。然后，我們

2、的話題又轉(zhuǎn)到了語文學(xué)科和語文教師的身上來。她又講道：當(dāng)前上海市的小學(xué)語文教師對(duì)語文學(xué)科育人價(jià)值的重要性有相當(dāng)程度的認(rèn)同，并且能夠兼顧語文知識(shí)、能力教學(xué)與語文育人價(jià)值的融合。教師對(duì)目前語文學(xué)科育人價(jià)值在課堂教學(xué)中的落實(shí)給予了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)，對(duì)于語文學(xué)科育人價(jià)值的重要性也已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為語文學(xué)科育人價(jià)值的根本目標(biāo)與主要內(nèi)容較為合理。這說明，新課程改革已經(jīng)開始影響教師的教育教學(xué)理念，并對(duì)教師的教育行為產(chǎn)生積極的影響。她說，由一些案例可見，上海市廣闊語文教師已經(jīng)根本認(rèn)識(shí)到：教育的目標(biāo)是育人，而育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要真切地落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。因此，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人價(jià)值的主陣地是語文課堂。而對(duì)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)語

3、文育人價(jià)值的研究，已經(jīng)呈現(xiàn)出一些令人欣喜的局面。如：語文教師學(xué)科育人的意識(shí)更加明確，更加尊重學(xué)生，重視發(fā)揮學(xué)生的主體性，重視提升學(xué)生的人格修養(yǎng)，從理性層面上看，一線教師對(duì)語文學(xué)科育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到達(dá)一定的高度?？傮w上都能夠尊重學(xué)生的不同意見，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的獨(dú)特見解，注重激發(fā)學(xué)生的潛能。不少語文教師的教學(xué)能夠立足語言文字本身，注重通過對(duì)文本的研讀實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，表達(dá)出較為清醒自覺的學(xué)科意識(shí)。目前語文教師在教學(xué)中大局部能有意識(shí)地結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)，將“兩綱教育的要求作為確定教學(xué)目標(biāo)的根本依據(jù)之一。雖然“兩綱教育只是學(xué)科育德、學(xué)科育人的局部內(nèi)容，但這確實(shí)表達(dá)了教師育人意識(shí)日趨成熟。很多教師能夠認(rèn)識(shí)

4、到在語文教學(xué)中思想熏陶應(yīng)與語文學(xué)科特點(diǎn)相整合，這一方面就表達(dá)了教師對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科教學(xué)規(guī)律的尊重；另一方面顯現(xiàn)出教師對(duì)如何實(shí)現(xiàn)語文學(xué)科育人價(jià)值有清醒的認(rèn)識(shí)。為此，在語文課堂教學(xué)中，越來越多的教師能夠有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自然而然地由課文內(nèi)容的理解轉(zhuǎn)入對(duì)自身成長經(jīng)驗(yàn)的思考與感悟。還有不少教師對(duì)語文學(xué)科育人價(jià)值的思考與研究漸趨全面深入，他們積極探索實(shí)現(xiàn)語文育人價(jià)值的方式和方法，許多一線教師在教學(xué)實(shí)踐中開展了很多有效的語文活動(dòng)，例如讀書活動(dòng)、賽詩會(huì)、經(jīng)典導(dǎo)讀、新聞述評(píng)、課本劇表演、隨筆寫作等，使得學(xué)科育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)更加具有操作性與有效性。丁老師的一番話道出了上海教師的一些現(xiàn)狀，讓我對(duì)上海的小學(xué)語文科課堂有了零星的了解，同時(shí)也引發(fā)了我的一些思考- 3 / 3