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1、小貓去釣魚幼兒園音樂教案小貓去釣魚幼兒園音樂教案 作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小貓去釣魚幼兒園音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。 小貓去釣魚幼兒園音樂教案1 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。 2、愿意參與Music教學(xué)，并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。 二、要點(diǎn)： 愿意參與Music教學(xué)，并體會(huì)到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。 三、難點(diǎn)： 在重復(fù)體會(huì)樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。 四、教學(xué)材料預(yù)備： 玩具貓2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶 五

2、、設(shè)計(jì)思路： 在小孩子的主題開展過程內(nèi)，我發(fā)覺孩子對自個(gè)兒身體的各個(gè)部位擁有濃濃的興致。在做游戲時(shí)百玩不厭，所以我設(shè)計(jì)了這一次教學(xué)，在本教學(xué)中涉及到了語言、認(rèn)識(shí)和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的知識(shí)，通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口推動(dòng)孩子各方面進(jìn)一步提高。 六、教學(xué)流程： （一）、溫習(xí) 1、溫習(xí)樂曲大貓與小貓咪 展示玩具貓，它們是哪個(gè)？長得一樣嗎？（一個(gè)大，一個(gè)?。┧鼈冏钕矏鄢狵啦，我們一塊兒唱。（集體唱大貓與小貓咪） 教師師指導(dǎo)個(gè)別孩子留意控制聲音。 2、練節(jié)拍 （1）師以大貓小貓咪的語氣講，你們唱得好好聽，但是小手本事大還是小呀？會(huì)干啥？（孩子自由回答） （2）我們的小手還會(huì)做游戲啦，拍一拍手，拍一拍我的；（孩

3、子自由練習(xí)） （3）以開火車的模式做游戲“拍一拍手”，師指導(dǎo)個(gè)別有艱難孩子，勉勵(lì)其余孩子幫忙。 （二）、新授 1、師以大貓的語氣講，我會(huì)把孩子拍的這一些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動(dòng)作） 小貓咪講我亦會(huì)唱這一首歌。（放錄音2、遍） 2、孩子回想歌詞：它們剛唱了啥？（孩子回答師唱） 協(xié)助孩子理解歌詞，例如我的腰在哪兒？一塊兒來彎彎腰；有幾個(gè)手指頭？一塊兒來點(diǎn)數(shù)等。 3、這一首歌好好聽，是否想再聽1遍？（師清唱，孩子輕輕跟唱） 4、師幼一塊兒唱，邊做動(dòng)作，叮囑個(gè)別孩子輕聲唱。 （三）、音游拉個(gè)圈圈走一走 師：我們用小手與孩子拉個(gè)圈圈做游戲。 1、全部孩子拉成一個(gè)大圓做游戲。 2、孩子自由選取好

4、伙伴拉成數(shù)個(gè)小圓做游戲。小貓去釣魚幼兒園音樂教案2 活動(dòng)名稱： 小貓去釣魚 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲小貓去釣魚 2.樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入 看看、說說小貓去干嘛（觀看PPT）-我們一起來看看到底是誰來了？（出示小貓拿魚竿PPT）是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。 仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀？它要去干什么呀，誰來猜一猜？ 二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。 1.教師邊唱邊表演小貓去釣魚 師表演一遍。（小幅度做動(dòng)作）-我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊

5、釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。 2.幫助幼兒回憶理解歌詞。 你們聽到小貓去干什么了？（釣魚）小貓去釣魚！歌里怎么唱的？試試！（唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚）小貓有沒有釣到魚啊？ 那它釣到的魚多嗎？歌曲是怎么唱的？（唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚?。┪覀冊賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，釣了許多魚）3、教師再次邊唱邊表演。 小貓釣了真么多的魚，真開心！我們一起來唱唱，好不好？ 唱的真不錯(cuò)！小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢 三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分。 師完整演唱歌曲。 小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢？我們一起來數(shù)一數(shù)。 -小貓一共釣了幾條魚??？真的嗎？我們再來

6、數(shù)一數(shù)。（重復(fù)說唱部分）-原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎？ 哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢！我們一起來念一念！（指著課件一起念三條四條釣上來） 四、完整演唱歌曲。 小貓釣了這么多魚，真開心！我們一起來完整的唱一唱，好嗎？（圖譜）小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好？聰明的小貓找一個(gè)空一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎？ （師幼一同表演唱）-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧?。ㄕ堄變夯刈唬?五、音樂游戲。（鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂） 1.講解游戲玩法。 老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢？哦，你們都來做小魚。 等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣

7、魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看！三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。 2.第一遍游戲。 -我要出發(fā)羅！小魚們一起唱歌哦！聲音要甜甜的。 小魚釣上來了，我們站站好！ -我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條？（請幼兒按順序排好隊(duì)）一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚！下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請他來做游戲。（數(shù)數(shù)）是不是5條魚都釣上來了？（是）好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。 3.第二遍游戲。 小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找

8、他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。 4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。 還有誰想來試試？（請一名幼兒）這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行？ 我們一起去釣魚啦！（釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來）都釣到魚啦！小魚們跟著小貓回家去吧！小貓去釣魚幼兒園音樂教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲小貓去釣魚 2. 樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。 3. 喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 4. 讓幼兒感受歌曲歡快的.節(jié)奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。 活動(dòng)過程： 一、情境導(dǎo)入 看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師：我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT

9、) -是小貓，我們一起來跟小貓打聲招呼。 仔細(xì)看看，小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀，誰來猜一猜? 二、欣賞歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌詞內(nèi)容。 1.教師邊唱邊表演小貓去釣魚師表演一遍。(小幅度做動(dòng)作)-我們一起來看一看，啊，原來小貓去釣魚了，小貓呀一邊釣魚一邊唱歌，我們一起來聽一聽小貓唱了什么。 2.幫助幼兒回憶理解歌詞。 你們聽到小貓去干什么了?(釣魚) 小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱：小貓去釣魚，小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊? 那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱：釣呀，釣呀，釣了許多魚!) 我們再來聽一聽!(師唱：小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀，釣呀，

10、釣了許多魚) 3、教師再次邊唱邊表演。 小貓釣了真么多的魚，真開心!我們一起來唱唱，好不好? 唱的真不錯(cuò)!小貓釣了許多魚，那到底釣了多少呢? 三、欣賞歌曲后半段，學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚，到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。 -小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分) -原來小貓一共釣了5條魚，那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎? 哦，小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念三條四條釣上來) 四、完整演唱歌曲 小貓釣了這么多魚，真開心!我們一起來完整的唱一唱，好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大，釣了這么多的魚，我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個(gè)空

11、一點(diǎn)的地方站，小手拿著魚竿，準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好，釣了這么多魚，我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲，體驗(yàn)共同游戲的快樂) 1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓，誰來做小魚呢?哦，你們都來做小魚。 等會(huì)兒我要來釣魚的，我的釣魚竿掉到哪條魚，你就跑到我的后面來，拉著我的衣服，跟著我回家。我來釣第一條魚，試試看!三條四條釣上來，哦，你們都喜歡我，要跟我回家。第五條魚釣上來。 2.第一遍游戲-我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。 小魚釣上來了，我們站站好! -我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚，第二條?(請幼兒按順序排好隊(duì))一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!

12、下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會(huì)也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好，小魚小魚快快回家，和你們的好朋友在一起。 3.第二遍游戲。 小貓的肚子又餓了，我要出發(fā)釣魚了，這一次，我要釣的唱歌好聽的魚寶寶，哪條小魚嘴巴張得圓圓的，聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。 4.第三遍游戲：再請名幼兒做小貓。 還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次，我們把所有的小魚都釣上來行不行? 我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時(shí)，所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動(dòng)) 活動(dòng)反思： 由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分，因而教學(xué)中設(shè)計(jì)了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。 從整節(jié)課來說，教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵(lì)式評價(jià)，如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎(jiǎng)品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生，控制課堂，教學(xué)效果良好。 【小貓去釣魚幼兒園音樂教案】 8 / 8