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1、第八章第三節(jié)摩擦力（第一課時(shí)）課 題：摩擦力課型：實(shí)驗(yàn)探究型教 學(xué) 目 的 1、知識(shí)與技能目標(biāo) （1）知道什么是滑動(dòng)摩擦力和靜摩擦力。 （2）了解改變摩擦力大小的方法。 （3）知道用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力大小的方法。 （4）知道摩擦力的利與弊。 2、過程與方法目標(biāo)（1）通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知靜摩擦和滑動(dòng)摩擦的存在。（2）通過參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生初步的收集信息的能力、處理信息的能力和交流信息的能力 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題 （2）有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性教 學(xué) 難 點(diǎn)教 學(xué) 重 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究改變摩

2、擦力大小的方法教學(xué)難點(diǎn)：用彈簧測力計(jì)測量滑動(dòng)摩擦力教 具 與 學(xué) 具 教師：一杯米、筷子學(xué)生：圖822器材每兩人一套、 彈簧測力計(jì)每兩人一只、毛巾、棉布、砝碼、圓珠筆心要能夠滿足一個(gè)組同學(xué)的使用量課 前 準(zhǔn) 備1、體驗(yàn)走路和蹓旱冰的兩種感覺，想一想造成不同感覺的原因2、查閱資料，了解埃及金字塔在建造時(shí)，使用什么方法搬運(yùn)大型石料的。 教學(xué)過程教學(xué)階段與時(shí)間分配教師主導(dǎo).學(xué)生主體點(diǎn)評(píng)一、引入課題 認(rèn)識(shí)摩擦力 101 演示“筷子提米”。引入：【板書】三、摩擦力2 指導(dǎo)學(xué)生探究書圖822實(shí)驗(yàn)。要求：拉物體的力要由零開始緩慢增加，直至將物體拉動(dòng)為。3 在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上組織學(xué)生小組交流后大組匯報(bào)【板書】1、

3、摩擦力產(chǎn)生條件：物體將要運(yùn)動(dòng)或已經(jīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)， 靜摩擦力 種類 滑動(dòng)摩擦力 1、觀察、思考：為什么？2、按圖822所示的方法，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，歸納出兩種感受：a、拉力是逐漸增大的拉 b、 力大到一定程度物體才滑動(dòng)，滑動(dòng)后還要一定大小的拉力作用來維持物體的運(yùn)動(dòng)1、設(shè)疑，引起學(xué)生探究興趣。2、通過實(shí)驗(yàn)感知桌面對(duì)運(yùn)動(dòng)物體有阻礙作用3、建立靜摩擦和滑動(dòng)摩擦的概念二、活動(dòng)：85探究改變摩擦力大小的方法 151、 你能改變物體所受到的摩擦力的大小嗎？2、 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何測量摩擦力的大小進(jìn)行研究3、 如何記錄？（用最大示數(shù)加最小示數(shù)除以2的方法記錄）4、 將學(xué)生分為四大組。引導(dǎo)學(xué)生分別對(duì)課本上的思考內(nèi)容進(jìn)行研究5、

4、點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生【板書】2、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素a、壓力大小b、接觸面粗糙程度1、 思考提出自己的猜想2、 閱讀“信息快遞”并實(shí)驗(yàn)幾次3、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，收集證據(jù)，交流研究結(jié)果4、 完成課文中的填空1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力2、為學(xué)生的交流合作，語言表達(dá)提供了機(jī)遇三、生活中的摩擦 101、 提問：日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦？2、 哪些是有害的，哪些是有益的？3、 歸納：【板書】3、增大摩擦力的方法：a、增大壓力b、增大接觸面的粗糙程度減小摩擦力的方法：a、減小壓力b、減小接觸面的粗糙程度c、變滑動(dòng)為滾動(dòng)摩擦d、使互相接觸的摩擦面彼此離開如：加潤滑油或在摩擦面之間形成一層氣墊。觀察圖823四幅圖，討論、回答問題思考：在日常生活中還有哪些事例是用同樣的方法增大或減小摩擦的培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維四、課堂小結(jié) 5引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)到了什么？學(xué)生小結(jié)培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力五、反饋訓(xùn)練 4課本W(wǎng)WW1、2、學(xué)生思考后回答反饋矯正六、作業(yè)1課本P10中WWW 3、要求：1 完成形式：網(wǎng)上下載或查閱摘錄圖書資料。2 交流時(shí)間：下節(jié)物理課教學(xué)資源 蘇科版 物理教學(xué)參考資料