高中生物 《物質(zhì)出入細(xì)胞的方式》說(shuō)課課件 浙教版必修1.ppt
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1、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式第一課時(shí)說(shuō)課提綱,一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析二、學(xué)情分析三、三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能 2、過(guò)程與方法 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及確立的依據(jù)五、教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)六、教具與教學(xué)手段七、教學(xué)過(guò)程 設(shè)疑激趣明確目標(biāo) 釋疑導(dǎo)引觀察探究 引申擴(kuò)展知識(shí)遷移 反饋評(píng)價(jià)構(gòu)建內(nèi)化 凸顯學(xué)生的主體地位,“四環(huán)一體”,教學(xué)思路:,演示實(shí)驗(yàn):一滴紅墨水滴入清水,探究紅細(xì)胞能否發(fā)生滲透作用,滲透裝置演示實(shí)驗(yàn):滲透作用,自主學(xué)習(xí),情景模擬,列表比較、歸納,反饋,第二環(huán)節(jié),2min,28-33min,5min,5-10min,說(shuō)解題過(guò)程1、講解過(guò)程清晰2、解題方法巧妙3、解題結(jié)果正確說(shuō)習(xí)題價(jià)值1、學(xué)
2、生容易產(chǎn)生的典型錯(cuò)誤2、本題的功能與價(jià)值3、如果本題作為例題,請(qǐng)總結(jié)提煉對(duì)學(xué)生今后解決問(wèn)題最有用的“一句話”,38.(10分)回答下列有關(guān)高等植物光合作用的問(wèn)題。(1)圖1中分子Z的名稱(chēng)是_。(2)Z物質(zhì)的形成過(guò)程是:光能活化位于_上的_分子,釋放出_,并經(jīng)最終傳遞體最終生成Z.(3)在暗反應(yīng)中,CO2必須與RuBP(五碳化合物)結(jié)合,這是CO2被固定的第一步,RuBP可循環(huán)使用,使光合作用不斷進(jìn)行,但O2也可與RuBP結(jié)合,生成三碳化合物和一個(gè)二氧化碳,此二碳化合物不參與光合作用,圖2為不同O2濃度下葉表面溫度與光合作用速率的關(guān)系。回答下列問(wèn)題。1)據(jù)圖2,該植物在25、適宜光照、1.5%與
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