《六年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 告別童年《我們上路了》教案 北師大版-北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)語文下冊(cè) 第八單元 告別童年《我們上路了》教案 北師大版-北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文教案.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、第八單元 告別童年單元備課：童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好的回憶，也有很多幼稚的想法,但也充滿著令人感動(dòng)的豐富情感.本單元收錄了幾篇文章都展現(xiàn)了成長過程中的精彩片斷,體現(xiàn)了成長中對(duì)美好事物的眷戀。我們上路了教學(xué)目標(biāo)：1、了解作者；能夠運(yùn)用聯(lián)想、加深對(duì)詩歌的理解。2、正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵。3、體味詩人所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情；樹立自信心、開拓自己的人生之路。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利、有感情地誦讀課文；準(zhǔn)確把握課文內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)：體味詩中所蘊(yùn)含的人生哲理和作者的思想感情，樹立自信心，開拓自己的人生之路。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教具準(zhǔn)備：課文插圖，幻燈片。教學(xué)過程：一、

2、談話導(dǎo)入同學(xué)們，童年是人生的黃金時(shí)期，童年有很多美好回憶，童年有很多幼稚的想法，但童年也充滿著令人感動(dòng)的豐富情感。成長中我們一步步走向成熟，成熟中我們頻頻向童年揮手作別，走向我們自己的路。板書課題我們上路了。二、初讀課文、整體感知。1、教師范讀課文。2、學(xué)生初讀全詩（借助工具書，掃除朗讀障礙、把句子讀準(zhǔn)、讀通順）3、指名讀課文。4、自由朗讀、體會(huì)感情。三、理清全詩結(jié)構(gòu)1、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀全文，邊讀邊思考：每一節(jié)各講了什么？用筆標(biāo)出來。2、學(xué)生通過朗讀，全文分三部分（第一節(jié)：雖然我們很稚嫩，但我們還們還是上路了；第二節(jié)：路上可能遇到美麗也可能有挫折，但我們決不后退；第三節(jié)：人生的路靠自己踩出，要勇

3、往直前，腳踏實(shí)地。）3、分三部分指明朗讀課文，加深學(xué)生對(duì)全詩整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。四、深入理解詩句，體會(huì)全詩思想。1、自由讀每一部分內(nèi)容，邊讀邊把自己的理解或感觸作上記錄。2、在小組內(nèi)交流。3、在全班進(jìn)行交流：（1）教師重點(diǎn)點(diǎn)撥“相思鳥、金孔雀、橄欖樹、曼陀鈴象征的意義。相思鳥：指美麗的愛情； 金孔雀：象征成功的事業(yè)；橄欖樹：指對(duì)和平寧靜生活的美好向往； 曼陀鈴：預(yù)示著“我們”富有情趣的生活。（2）理解“風(fēng)、雨、雷鳴電閃”各比喻了什么？（生活中的困難、學(xué)習(xí)中的挫折等艱難考驗(yàn)。）4、學(xué)生練習(xí)有感情朗讀。（1）自由用喜歡的方法朗讀。（2）在班級(jí)表演讀。（師配樂）五、拓展練習(xí)、提高能力。1、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力，自己創(chuàng)作一首同一題材的小詩或者替作者補(bǔ)寫其他你覺得可以合理添加的章節(jié)。2、給學(xué)生時(shí)間練筆，然后請(qǐng)學(xué)生在班上朗讀。3、總結(jié)。六作業(yè)：完成導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練相關(guān)作業(yè)。教學(xué)反思： 這節(jié)課，我們明白了我們要告別父母，告別呵護(hù)，告別童年獨(dú)自“上路”人生的路靠自己踩出，人生的際遇順逆交錯(cuò)但不能因此畏縮不前，要勇往直前，開辟出屬于自己的人生之路。