學年高中生物第四章細胞的物質(zhì)輸入和輸出.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞秸n時同步練習新人教版必修.doc
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1、4.3物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸,該過程()A沒有載體蛋白參與B為自由擴散C為協(xié)助擴散 D為主動運輸答案:選D主動運輸?shù)奶攸c是由低濃度到高濃度,需要載體蛋白,需要能量。2以下關(guān)于自由擴散和協(xié)助擴散的表達,正確的選項是()都不消耗能量都不需要載體蛋白自由擴散只能順濃度梯度,而協(xié)助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度都是被動運輸葡萄糖有時可以通過協(xié)助擴散順濃度梯度運輸A BC D答案:選C自由擴散與協(xié)助擴散的共同點是都順濃度梯度,都不需要能量;區(qū)別是協(xié)助擴散需要載體蛋白。紅細胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散。3受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其
2、過程如下圖。以下有關(guān)表達不正確的選項是()A該過程以膜的流動性為根底B該過程不能表達細胞膜的選擇透過性CNa、K等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉(zhuǎn)運D受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內(nèi)部供能答案:選C胞吞與胞吐均以膜的流動性為根底,不能表達細胞膜的選擇透過性,A、B正確;Na、K等無機鹽離子進行跨膜轉(zhuǎn)運,C錯誤;受體介導的胞吞過程消耗能量,且依賴細胞識別來實現(xiàn),D正確。4下面為物質(zhì)出入細胞方式的概念圖,有關(guān)表達錯誤的選項是()A所示運輸方式依賴細胞膜的結(jié)構(gòu)特點B人體中葡萄糖進入細胞依賴C需要消耗細胞中ATP水解釋放的能量D的相同點是需要載體蛋白協(xié)助答案:選B表示胞吞或胞吐,該過程依賴細胞膜的
3、結(jié)構(gòu)特點流動性;葡萄糖進入紅細胞通過協(xié)助擴散()而不是主動運輸();都需要消耗能量;主動運輸()和協(xié)助擴散()都需要載體蛋白參與。5某同學以生長健壯的小麥幼苗為材料進行研究,測得小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液及小麥根尖細胞內(nèi)NO的濃度變化,結(jié)果如下圖。由實驗結(jié)果可以確定根尖細胞吸收NO的方式是()A自由擴散 B協(xié)助擴散C被動運輸 D主動運輸答案:選D由圖可知,培養(yǎng)后細胞內(nèi)NO的相對濃度大于培養(yǎng)液中NO的相對濃度,可見根尖細胞吸收NO是逆濃度梯度進行的,因此為主動運輸。培養(yǎng)前,培養(yǎng)液中NO的相對濃度大于細胞內(nèi)NO的相對濃度,一段時間內(nèi)NO進入細胞是順濃度梯度,但濃度差并不是NO進入細胞的動力。6以下物質(zhì)出
4、入細胞的方式最能表達細胞膜的結(jié)構(gòu)特點的是()A氧氣進入人體肌細胞B甲狀腺細胞吸收碘離子C胰島素的分泌D肝糖原分解成葡萄糖進入血漿答案:選C氧氣進入肌細胞屬于自由擴散,不能表達流動性,A錯誤;甲狀腺細胞吸收鉀離子是主動運輸,不能表達流動性,B錯誤;胰島素屬于分泌蛋白,該物質(zhì)的分泌過程屬于胞吐,最能表達細胞膜的流動性特點,C正確;葡萄糖是小分子物質(zhì),肝細胞分解肝糖原成葡萄糖進入血漿不屬于胞吐,D錯誤。7(北京高考)比擬生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C離子以協(xié)助擴散方式通過人
5、工膜D分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率答案:選C觀察圖示,除了甘油、O2和CO2以外,其余物質(zhì)在生物膜上的通透性均比在人工膜上的通透性大,說明生物膜上存在協(xié)助運輸某些物質(zhì)的物質(zhì);由于K、Na、Cl在生物膜上的通透性有差異,所以能夠表達選擇性;圖中不同物質(zhì)的分子大小不同,膜對其通透性也不同,說明分子大小影響跨膜運輸?shù)乃俾?;圖中沒有信息證明離子在跨膜運輸過程中是否消耗ATP,因此不能判斷離子的跨膜運輸方式為協(xié)助擴散。8以下圖為某種離子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D,由此做出的判斷正確的選項是()A圖中離子過膜的正確順序是乙丙甲B離子過膜有隨機性并消耗ATP中的能量C磷脂的運動使離子過膜的通道自動開閉D圖示的
6、離子過膜方式為自由擴散答案:選A細胞內(nèi)的物質(zhì)先與開口朝內(nèi)的載體蛋白結(jié)合,然后在能量的驅(qū)動下,載體蛋白開口朝外,將物質(zhì)釋放出去;細胞膜具有選擇透過性;磷脂的運動不能使離子過膜的通道自動開閉;圖示的離子過膜方式既需要載體蛋白又需要能量,為主動運輸。9甲、乙分別為物質(zhì)進出細胞的坐標圖和模式圖,以下相關(guān)說法正確的選項是()A甲、乙所代表的物質(zhì)運輸方式?jīng)]有共同點B圖乙的物質(zhì)運輸方式也可以逆濃度梯度進行C圖乙所示的細胞可能是紅細胞D嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示答案:選C甲、乙代表的物質(zhì)運輸方式分別是主動運輸和協(xié)助擴散,二者的共同點是都需要載體蛋白的協(xié)助;圖乙所示為協(xié)助
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